【正文】 先進的科學教育理念，提高教師對未成年人科學教育的認識。2．開發(fā)資源共享平臺，將學會專家和教育專家開發(fā)的“科技資料包”教學案例、“做中學”教案、多媒體配套課件及“科技館活動進校園”等相關教學資料收編成庫，提供教學支持。3．辦好網(wǎng)絡平臺，依托中國青少年科學素質(zhì)行動網(wǎng)（）資源，發(fā)布各類教育信息。同時，在網(wǎng)站設立在線論壇，為教師與專家、教師與教師之間拓展交流機會與渠道。俞濤強調(diào)，上海市未成年人科學素質(zhì)行動——科學教育推廣項目實施過程中要堅持科技界與教育界的聯(lián)合，堅持科學教育注重素質(zhì)培養(yǎng)，堅持科學教育資源的社會化三項基本方針；著重突出理論探索、教師培訓以及科學教育資源開發(fā)三個工作重點。同時，要完成三項組織建設工作：一是發(fā)揮上海市未成年人科學素質(zhì)推廣項目管理委員會的作用。市級項目辦公室應制定切實可行的實施方案，由市科協(xié)主要負責未成年人科學教育項目和活動的策劃、組織、實施和培訓，市教委主要負責推薦試點學校及項目的推廣，協(xié)調(diào)各方力量，促進上海市未成年人科學教育的整體發(fā)展。二是發(fā)揮區(qū)縣未成年人科學素質(zhì)推廣項目工作領導小組的作用，貫徹實施方案，切實做好各區(qū)縣試點中小學（幼兒園）的科學教育工作。建立對區(qū)級工作組的管理監(jiān)測評估制度，在該項目完成階段工作后（2012年）召開總結表彰會議。三是依托社會資源，建立科技界和教育界合作推動科學教育發(fā)展的有效機制，組建由科技專家、教育專家及示范單位骨干教師組成的上海市未成年人科學教育推廣項目教學研究組。項目將分三個階段逐步推進實施：2008年為全面展開工作階段，期間落實管理和運作體系，形成基本運行構架，啟動相關理論研究。20092010年為項目的推進階段，通過逐年積累確保項目進入第三階段后取得質(zhì)的提升，達到深化的目的。20112012年為深化階段，期間使工作得到深化、完善和提升，在項目結束后能形成一個鮮明的科學教育模式，順利融入教育體系，實現(xiàn)科學教育的可持續(xù)發(fā)展。第四篇：未成年人科學素質(zhì)行動實施方案《未成年人科學素質(zhì)行動實施方案》按照《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施工作方案》和《全民科學素質(zhì)工作領導小組2006年工作要點》的安排，“未成年人科學素質(zhì)行動”由教育部和共青團中央擔任牽頭部門，中國科協(xié)、中宣部、中央文明辦、科技部、勞動保障部、農(nóng)業(yè)部、民政部、文化部、新聞出版總署、廣電總局、國家禁毒辦、安全監(jiān)管總局、全國婦聯(lián)、中科院、社科院、工程院、自然科學基金會等部門為責任單位。為做好該項行動的實施工作，特制定本方案。一、工作目標落實未成年人科學素質(zhì)行動的任務和要求，推動學?？茖W教育的發(fā)展，廣泛開展多種形式的課內(nèi)外科普教育活動，增強未成年人的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高未成年人科學素質(zhì)水平。二、主要任務和措施（一）推動學?？茖W教育的發(fā)展，提高基礎教育階段學校科學教育的質(zhì)量。（教育部、中國科協(xié)、中科院、工程院、自然科學基金會），推進“做中學”科學教育項目的實施。（教育部、中國科協(xié)）（二）廣泛開展課外科技活動，促進課外科技活動與學?？茖W教育的有效銜接《2006—2010中國青少年科學技術普及活動指導綱要》。（科技部、教育部、中宣部、中國科協(xié)、共青團中央）?！獓@綱要主題開展青少年科學調(diào)查體驗活動。（教育部、中國科協(xié)、中宣部、廣電總局、共青團中央）——開展“珍愛生命、遠離毒品”的宣傳教育活動。（教育部、中宣部、國家禁毒委、中國科協(xié)、共青團中央）——開展未成年人心理生理健康的知識宣傳和教育活動。（教育部、中宣部、共青團中央、中國科協(xié)、廣電總局）——在重大環(huán)保節(jié)日開展青少年生態(tài)環(huán)保體驗和實踐活動。（教育部、中宣部、共青團中央、中國科協(xié)）——以“文明習慣帶回家”為主題在農(nóng)村青少年中開展“村容整潔”實踐活動。（教育部、中宣部、共青團中央、中國科協(xié)）——在全國安全生產(chǎn)月（每年6月）期間開展青少年安全知識主題活動和體驗活動。（教育部、中宣部、共青團中央、中國科協(xié)、安全監(jiān)管總局），開展“大手拉小手科技傳播行動”、科技專家進校園（社區(qū)、科普基地）、“走進科學殿堂”等活動，組織科學家與青少年面對面的科技交流活動。（中國科協(xié)、教育部、科技部、共青團中央、中科院、自然科學基金會），發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我國科技人才后備力量。（教育部、中國科協(xié)、科技部、共青團中央、自然科學基金會）（三）提高農(nóng)村科學教育水平，為農(nóng)村未成年人參加科普活動提供更多的機會和渠道。（教育部），提高農(nóng)村未成年人的生活能力和生產(chǎn)技能。——實施農(nóng)村未成年人群英計劃，為農(nóng)村未成年人參加科普活動提供更多的機會和渠道。開發(fā)和集成活動資源，開展針對農(nóng)村未成年人的科普活動。（中國科協(xié)、中宣部、教育部、共青團中央、農(nóng)業(yè)部）——推動農(nóng)村未成年人的職業(yè)教育和非正規(guī)教育，針對農(nóng)村完成九年義務教育不能繼續(xù)升學的未成年人開展科普教育活動，提高他們的生活能力和生產(chǎn)技能，使他們成為農(nóng)村致富的帶頭人、農(nóng)村科普新的生力軍和城市務工的技術骨干。（教育部、農(nóng)業(yè)部、中國科協(xié)、勞動保障部、共青團中央）。（教育部）（四）充分發(fā)揮未成年人校外活動場所的作用——組織開展“科技館活動進校園”工作，開發(fā)和集成與學?？茖W課程相銜接的科技活動資源，建立校外科技活動場所與學?？茖W課程相銜接的有效機制。（中國科協(xié)、教育部、中央文明辦）——為提升科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的科普教育功能做好服務工作。（科技部、中宣部、中國科協(xié)、中科院、工程院、自然科學基金會）——加強現(xiàn)有青少年宮、科技館、兒童活動中心、青少年教育基地等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能。（教育部、共青團中央、中國科協(xié)、全國婦聯(lián)、科技部）（五）創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境——整合社區(qū)資源，充分發(fā)揮社區(qū)在未成年人科普教育中的作用。（中央文明辦、教育部、中國科協(xié)、共青團中央、民政部）——重視家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的重要作用，提高家長和兒童的科學素質(zhì)。（全國婦聯(lián)、教育部、中國科協(xié)）——新聞出版、廣播電視、文化等機構和團體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的社會輿論環(huán)境。（中宣部、文化部、新聞出版總署、廣電總局等）三、2007年重點工作（一）加強學?？茖W教育組織科學家參與基礎教育科學課程標準的修訂。（教育部、中國科協(xié)、科技部、中科院、工程院、自然科學基金會）（二）開展課外科技活動。（教育部、中宣部、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)）——科普報告希望行。（中國科協(xié)、教育部、科技部、共青團中央、中科院、自然科學基金會）、心理指導等各種教育活動。（教育部、中宣部、共青團中央、中國科協(xié)、廣電總局）。（教育部、中國科協(xié)、科技部、共青團中央、自然科學基金會）。（教育部、中宣部、共青團中央、中國科協(xié)）。（教育部、中宣部、共青團中央、中國科協(xié)、國家安全監(jiān)管總局）（三）針對農(nóng)村青少年開展科普活動啟動農(nóng)村未成年人群英計劃，為農(nóng)村未成年人參加科普活動提供更多的機會和渠道。（中國科協(xié)、中宣部、教育部、共青團中央、農(nóng)業(yè)部）（四）加強校外活動場所的科普功能１。“科技館活動進校園”試點工作。（中國科協(xié)、教育部、中央文明辦）２。繼續(xù)命名一批全國青少年科技教育基地。（科技部、中宣部、教育部、中國科協(xié)）（五）創(chuàng)造良好氛圍——培訓一批社區(qū)科普教育工作者，開展社區(qū)科普教育活動。（中央文明辦、教育部、中國科協(xié)、共青團中央、民政部）——通過開展“雙合格”家庭教育宣傳實踐活動，發(fā)展家長學校、培訓家庭教育骨干、表彰先進典型等，大力宣傳普及家庭教育科學知識，提高家長和兒童的科學素質(zhì)。（全國婦聯(lián)、教育部、中國科協(xié)）——新聞出版、廣播電視、文化等機構和團體加大面向未成年人的科技傳播力度。（中宣部、文化部、新聞出版總署、廣電總局等）四、工作要求（一）將實施“未成年人科學素質(zhì)行動”列入工作職責，納入工作計劃，落實工作經(jīng)費。加強溝通和協(xié)調(diào)，形成工作合力。（二）各相關單位確定具體責任部門和聯(lián)系人，負責日常工作的聯(lián)絡和協(xié)調(diào)。（三）拓展各部門科普資源的服務功能，加強學校的科學教育，重視農(nóng)村未成年人的科學教育，探索校外科技活動場所與學?？茖W課程相銜接的有效機制。第五篇：漢中市未成年人科學素質(zhì)行動實施方案[模版]漢中市未成年人科學素質(zhì)行動實施方案為貫徹落實國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，根據(jù)《漢中市貫徹〈全民科學素質(zhì)行動計劃綱要〉實施方案》（漢政發(fā)[2007]52號）的要求，“未成年人科學素質(zhì)行動”由市教育局、團市委擔任牽頭部門，市總工會、市科協(xié)、市委宣傳部、市婦聯(lián)、市人事局、市公安局、市科技局、市勞動保障局、市文化局、市衛(wèi)生局、市廣電局等為責任單位。為做好該項行動的實施工作，特制定本方案。一、工作目標緊緊圍繞提高未成年人科學素質(zhì)的目標，落實未成年人科學素質(zhì)行動的任務和要求，大力推動學校科學教育的發(fā)展，廣泛開展多種形式的課內(nèi)外科普教育活動，使未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強，努力培養(yǎng)具有較高科學素質(zhì)的新一代漢中人。二、主要任務和措施(一)把實施“未成年人科學素質(zhì)行動”作為全面實施中小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和重要途徑，努力做到經(jīng)?；?、制度化。制訂下發(fā)《關于進一步加強中小學科學教育的意見》。(市教育局)(二)推進新科學課程的全面實施。推進新科學課程的全面實施。檢查落實中小學及幼兒 園科學課程的設置和教學，針對不同年齡段學生特點，注重課程的綜合性與連貫性；積極推廣義務教育階段綜合性科學課程。落實地方課程和校本課程建設，普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛生命、遠離毒品”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。指導中小學在綜合實踐活動課程和“研究性學習”中設計安排科學教育專題，組織學生參與科技活動。發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。(市教育局、市公安局、團市委)中小學開齊上足科學課程。根據(jù)國家課程方案和課程標準，開齊上足中小學科學課程綜合性的科學課程。(市教育局)加強科學實驗教學。加強中小學實驗室建設和綜合實踐活動基地建設，積極推進省頒“實驗教學縣”達標創(chuàng)建活動，使普通中小學有足夠的實驗室、實驗儀器設備，所有學校都能按有關規(guī)定開足開全所有科學實驗課。(市教育局)根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，開展學齡前科學啟蒙教育。實施好“做中學”項目。(市教育局、市科協(xié)、市婦聯(lián))(三)大力開展課外科技教育活動。大力開展中小學生科技競賽活動。積極參加省上每年舉辦的“中小學生科技競賽”、“青少年科技創(chuàng)新大賽”和“中 小學電腦制作活動”等系列科普競賽活動，著力培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進全市中小學提高科技教育水平。(市教育局、市科協(xié)、市科技局)開展職業(yè)學校技能競賽活動。舉辦職業(yè)學校技能大賽和技術創(chuàng)新大賽，努力培養(yǎng)職校生的創(chuàng)新意識和實踐技能。(市勞動保障局、市教育局、市科協(xié)、市科技局)組織科技工作者、中小學生開展“大手拉小手科技傳播行動”。組織一批科技專家(或科學家)、科技輔導員進校園(科普基地)，開展各種科普活動。中學開設“科學家(或科技專家)講座”。有條件的幼兒園和小學要建立“少年科學院”，組織少年兒童參加各種適合其年齡特點和認知規(guī)律的科技活動。(市科協(xié)、市科技局、市教育局)鼓勵中小學校舉辦科普活動。利用班、團、隊活動，在中小學廣泛開展普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險知識和生活中的科學現(xiàn)象等各種科普知識。中小學普遍建立科技社團或科技興趣小組，并正常開展活動。充分發(fā)揮電視、報刊雜志等媒體的宣傳作用，辦好旨在提高未成年人科學素質(zhì)的科普專題欄目。支持縣區(qū)電視臺、廣播電臺開設面向農(nóng)村未成年人的科普專題節(jié)目。(市委宣傳部、市廣電局、市教育局、市環(huán)保局、市科技局、市科協(xié)、團市委、市衛(wèi)生局)圍繞《綱要》主題和對未成年人具有重要意義的 主題開展宣傳教育和科學調(diào)查體驗活動。組織中小學生積極參加“科技之春”、“全國科技活動周”和“全國科普日”系列活動。(市科協(xié)、市委宣傳部、市科技局、市教育局)大力推進青少年宮、獨立建制運行的青少年科技教育中心等公益學生校外專門活動場所的建設，尤其是加強青少年學生校外專門活動場所的基礎設施建設。積極整合各種校外教育資源，建設、扶持和利用好博物館、圖書館、科技館、青少年科技活動中心、婦女兒童活動中心、發(fā)揮專項教育活動場所在科技教育等方面的優(yōu)勢，積極拓展為未成年人服務的功能，增強吸引力。(市教育局、團市委、市科協(xié)、市婦聯(lián))(四)提高農(nóng)村未成年人科學教育水平和質(zhì)量。1加強科學教育資源建設。有條件的縣區(qū)建立中小學科學教育網(wǎng)站，開發(fā)科學教育資源庫，充分利用“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”對中小學生實施科學教育。(市教育局、市科協(xié))1開展科普進農(nóng)村學校系列活動。組織“快樂科學校園行”、“科普大篷車”和“流動科技館”等多種形式的科普進農(nóng)村學?；顒?，著力滿足農(nóng)村中小學生的科學知識需求，提高他們的科學素養(yǎng)。(市科協(xié)、市科技局、市教育局)1組織面向農(nóng)村建設“農(nóng)家書屋”或村級文化室，贈送科普書籍和光盤活動(市委宣傳部、市文化局、市科協(xié)、市教育局)。(五)充分發(fā)揮家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的重要作用。1實施“母親素質(zhì)工程”，開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”活動。充分發(fā)揮中小學家長學校和網(wǎng)上家長學校的作用，普遍提高學生家長的科學素質(zhì)，將科學素質(zhì)教育作為家庭教育的重要內(nèi)容。(市婦聯(lián)、市總工會、市教育局)1把家長對子女實施科學素質(zhì)教育的成效作為“和諧家庭、五好文明家庭”、“文明職工”評比的重要標準。(市婦聯(lián)、市總工會、市教育局)(六)建立健全青少年科技教育考核激勵機制。1把科學教育實施情況及其成效作為全面實施素質(zhì)教育先進縣區(qū)、學校評選的重要內(nèi)容。(市教育局)1加強青少年科技教育特色學校創(chuàng)建工作?！笆晃濉逼陂g，評選一批市級青少年科技教育特色學校。(市科協(xié)、市科技局、市教育局)1表彰青少年科技教育先進個人。每兩年表彰一批中小學優(yōu)秀科技輔導員。(市人事局、市教育局、市科協(xié)、市科技局)三、工作要求1各相關成員單位要將實施“未成年人科學素