于玉霞先進事跡材料-文庫吧
2024-11-16 02:58 本頁面
【正文】 恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我深知這一點，作為千萬名教師中最普通的一員，我努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要我的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我自覺端正師德、師風，用自己的言行做好同行的典范。我覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，我覺得著力點就是愛學生。我曾用關懷，讓學生淚流滿面；我曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。20年來，我始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。我積極協(xié)調師生間人際關系，做學生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向導”。想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現(xiàn)困難，我傾心相助；學生思想上陷入困境，我耐心引導；學生心理上有了不快，我悉心勸解。每帶一個班級，不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和我們建立和諧的師生關系。記不清多少次伴著星辰深夜回家，多少次因與學生談話誤了吃飯，多少個寒來暑往，多少個日出日落，多少次頂風冒雪、風吹雨打！不經意間，割舍了親情，淡漠了友情?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，付出了多少我已數(shù)不清，我將對親人的愛無私地奉獻給了學生們！為了班級中的每一位孩子能有一個堅實的發(fā)展基礎，一直默默無聞地工作在平凡的崗位上。2005年由于我班級管理工作突出，我所擔任初二（四）班被省教育廳評為“省級先進班集體”。從教近二十多年，就像一部擰緊發(fā)條的機器，不停地運轉著，我用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，我愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，帶動和感染著每一位教師，強烈的事業(yè)心和責任感促使我一步一個腳印地為著我所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。潛心研究 博采眾長教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時我刻苦學習理論和實踐知識，不斷提升業(yè)務水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，我把各種教學方法有機地結合起來，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，我的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。矢志不渝鑄師魂隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，我進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。精湛的業(yè)務水平是我勤于探索不斷學習的收獲。我在先進的教育教學理念指導下進行教學，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。我多次參加市、縣、學區(qū)教學評優(yōu)課獲獎，我積極承擔教學研討、送課下鄉(xiāng)等工作，我積極組織和開展有實效的教研活動，促進學校教學均衡發(fā)展。我以精湛的教學藝術、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎。我倡導的“賞識教育快樂學習”活動，引導老師以快樂、健康的心態(tài)培養(yǎng)快樂、健康的人，引導教師、學生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅。我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，先后在省、市刊物上發(fā)表了多篇教育教學論文并獲獎，其中《如何使學生愛學思想政治課》一文在中學生時事政治報論文評選中榮獲一等獎，《淺談政治新課改的認識》榮獲河北省教科研優(yōu)秀論文一等獎，《思想政治課教學與自主學習能力的培養(yǎng)》、《改革課堂結構提高教學效果》分別榮獲邢臺市優(yōu)秀教科研成果一等獎?！陡愫脷v史教學培養(yǎng)創(chuàng)造人才》榮獲邢臺市首屆教科研成果三等獎，我不斷鉆研，時刻在完善自我，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。多年來，我一直是課題研究的骨干力量，是“課堂教學中培養(yǎng)學生學習興趣研究”課題的負責人，通過多年的課題研究，我確立了“以學生為主體，以實踐為主線，以校本為依托，以興趣因素為載體”，為課堂教學注入新的生機，摸索出了“課堂延伸式”“生活拓展式”“學科聯(lián)系式”“綜合實踐式”等綜合性教學活動，并在教學實踐中針對不同的年級，不同的教學內容進行嘗試和探索，探究出“課伊始，趣已生，課進行，趣正濃，課結束，趣猶存”教學模式，極大地提高了學生的學習興趣。我潛心現(xiàn)代教育理論研究，廣泛查閱最新的教育動態(tài)信息，用豐富的理論知識指導一切教育實踐操作，樹立全新的課程觀、教師觀、教學觀、學生觀、學習觀、評價觀。榜樣引領 共同提高一花開放不是春，百花齊放春滿園。我不僅重視自身的發(fā)展與提高，還以自己高尚的人格、實際的行動影響、感化周圍
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