【正文】 層對(duì)問(wèn)題有不想言，不敢言的傾向，缺乏活力和朝氣；各個(gè)部門各自為陣，缺乏從公司高度的層面看待和處理問(wèn)題的思維，一切均以部門利益為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，沒有共同協(xié)作的觀念，有的都是個(gè)人關(guān)系為紐帶的所謂配合。整個(gè)生產(chǎn)動(dòng)作流程中沒有全員品質(zhì)意識(shí)，不能從整體上考量本部門工作的細(xì)小失誤將會(huì)對(duì)下一部門造成較大工作難度，沒有第一次就將工作做好的理念，對(duì)待本職工作隨意性比較大，嚴(yán)重影響公司的整體質(zhì)量水平。173。五、會(huì)議頻繁卻不能有效解決問(wèn)題，公司的執(zhí)行力弱173。 天天生產(chǎn)召開會(huì)議天天生產(chǎn)還是大堆問(wèn)題，開會(huì)不能有效解決，成了個(gè)別部門推諉塞責(zé)的辯論講臺(tái)，公司的“會(huì)而不議，議而不決，決而不執(zhí)行，不如不開”的原則根本沒有執(zhí)行。本人曾服務(wù)的某個(gè)公司的會(huì)議原則也與此相似“會(huì)而有題，題而有議，議而有決，決而有行，行之有效”，應(yīng)該抵制無(wú)效會(huì)議，建議縮短會(huì)議時(shí)間和頻率，能否引入X分鐘會(huì)議的觀念，開會(huì)期間較大程度上影響到正常生產(chǎn)。各項(xiàng)規(guī)章制度多數(shù)作為桌上柜中文件沒有強(qiáng)力執(zhí)行，管理層面尚且如此，如何要求員工？令不行禁不止，公司呈現(xiàn)一盤散沙之狀，員工士氣低縻，流失嚴(yán)重，大有為他人作嫁衣裳的感喟。173。六、績(jī)效工資結(jié)構(gòu)不合理173。參照之前的績(jī)效工資，部分人員的工資水平不低，但與其承擔(dān)的工作和能力名不副實(shí)，個(gè)別人員的工資水平趨低，導(dǎo)致現(xiàn)行的績(jī)效工資不能真正發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)作用，反而成為影響人員士氣的一個(gè)不良推手。若再繼續(xù)推行績(jī)效工資，則建議制定詳細(xì)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的考核機(jī)制。形成一個(gè)綜合而全面的健全的考核體系，真正做到保證質(zhì)量的前提下多勞多得，少勞少得，不勞不得，獎(jiǎng)勤罰懶的新工資分配方案。173。七、品質(zhì)部門亟需發(fā)揮強(qiáng)力且副實(shí)的作用173。 本部門作為公司品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行單位，尚沒有真正做到名副其實(shí)。人員能力參差不齊，尚不能真正肩負(fù)起品質(zhì)把關(guān)的重任，不能將品質(zhì)問(wèn)題控制在發(fā)展的初始階段，致使問(wèn)題發(fā)生后也沒有有效的處理方案，更遑論品質(zhì)預(yù)防；權(quán)力有限，原則性不強(qiáng)，不能有效制止皮車間的強(qiáng)行闖關(guān)，在09年的1月份連續(xù)出現(xiàn)兩次客戶QC驗(yàn)貨不通過(guò)的重大品質(zhì)事故；樣品制度不健全，產(chǎn)品缺少必需的標(biāo)準(zhǔn)件和正規(guī)的合時(shí)有效的檢驗(yàn)資料，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)不充分，現(xiàn)行的部分資料已經(jīng)不能適應(yīng)目前的要求；公司制定的品質(zhì)合格率沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，整個(gè)部門失職相當(dāng)嚴(yán)重，本人自接手品質(zhì)部門以來(lái)深感失職乏力。品質(zhì)部在09年務(wù)必完成對(duì)部門未達(dá)成的工作空檔，加強(qiáng)對(duì)部門成員工作技能的提升，貫徹全員品質(zhì)理念，務(wù)必在艱難環(huán)境下盡全力發(fā)揮應(yīng)盡的職責(zé)，配合、監(jiān)督和服務(wù)生產(chǎn)。173。一切問(wèn)題歸根結(jié)底都不離不開一個(gè)“人”的因素，在目前我們?nèi)藛T缺乏的現(xiàn)實(shí)情況下，這一點(diǎn)顯得尤為嚴(yán)重。我們的現(xiàn)場(chǎng)管理和全面的戰(zhàn)略管理不能夠?qū)?duì)的人放在恰當(dāng)?shù)奈慌Z上，沒有將有德有才之人放在能發(fā)揮其作用的崗位，無(wú)論什么時(shí)候，一個(gè)企業(yè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)必然要求對(duì)人員配臵的精當(dāng)高效，對(duì)于不能勝任崗位工作人員，務(wù)必堅(jiān)持寧缺勿濫的用人方針，否則就會(huì)年掉入因?yàn)槊y不擇賢愚，進(jìn)入到更加忙亂的惡性循環(huán)中。173。以上是本人這段時(shí)間的不太合格的工作體會(huì)，自知有責(zé)已以寬，責(zé)人以嚴(yán)的思維傾向，歡迎其它各部門對(duì)品質(zhì)部提出寶貴工作建議和批評(píng)。2008年的風(fēng)雨已經(jīng)飄過(guò)，但充滿未知挑戰(zhàn)的2009年仍須坦然謹(jǐn)慎面對(duì)，不管前路如何漫長(zhǎng)艱辛，彼此在YW家具這艘航船上還須同舟共濟(jì)，駛向一片餐椅家具市場(chǎng)的紅海，屹立于激蕩的經(jīng)濟(jì)大潮中。第二篇：yw教研組及個(gè)人工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)初二級(jí)教研組 20112在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)物理教研組工作總結(jié) 的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念有效教學(xué)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：認(rèn)真做好有效教學(xué)工作。本學(xué)期八年級(jí)組的教研主題是：抓好課前預(yù)習(xí)，課前小測(cè)驗(yàn)，鋪墊新授。在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。認(rèn)真做好教研主題化、課