【總結】乘法運算律及簡便運算第3課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第22~24頁例4,課堂活動第1~2題和練習五第1題。教學目標123概括能力。教學重、難點探索發(fā)現(xiàn)乘法分配律,理解并能運用乘法運算律進行簡便計算;對乘法分配律進行正向和逆向的理解。
2024-11-19 13:06
【總結】乘法運算律及簡便運算第四課時教學內容教材第24、25、26頁中的2——6題和思考題。教學目標1.進一步理解并掌握乘法分配律,并能運用乘法運算律進行簡便計算。2.運用乘法運算律解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。教學程序教師活動學生活動
2024-11-19 13:07
【總結】乘法運算律及簡便運算第1課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第17~18頁例1~2,練習四第1題。教學目標1經歷在計算和解決問題的具體情景中探索發(fā)現(xiàn)乘法交換律、結合律的過程。2理解并掌握乘法交換律和結合律,初步能用這兩個運算律解釋計算的理由。3體驗數(shù)學與日常生活密切相關,
2024-11-18 19:35
【總結】巧手小工匠——認識多邊形教學目標:1、通過操作活動探索發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內角和是180度”。2、在動手操作的過程中,培養(yǎng)學生的合作能力和動手實踐能力,提高學生應用數(shù)學思想方法分析問題和解決問題的能力。3、在驗證三角形內角和的過程中,體驗解決問題方法的多樣性。教學重點:發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內角和
2024-11-19 12:47
【總結】泰山古樹—計算器【教學目標】1.學會用計算器探索某些計算規(guī)律,初步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和探索意識,形成初步的探索能力。2.培養(yǎng)學生觀察、猜測、驗證、應用的推理方法,提高分析問題的數(shù)學能力,讓學生感受到信息化時代計算器是探索數(shù)學知識的有力工具。3.使學生在參與數(shù)學活動的過程中,體會與他人合作交流的價值,學會與他人交流,
2024-11-19 04:15
【總結】乘法的結合律、交換律青島版四年級數(shù)學下冊濟南長途汽車總站連續(xù)多年創(chuàng)下售票收入、旅客發(fā)送量、發(fā)車班次三項全國第一。每天發(fā)車數(shù)量(輛)平均每車次的乘客的人數(shù)中巴96020大巴640362021年濟南長途汽車總站大巴與中巴(周一至周五)運送旅客情況你能提出什么數(shù)學問題?周一至周五中巴車共運送旅客多少人
2024-11-29 12:19
【總結】用字母表示數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一個龍頭每分鐘節(jié)水10毫升。每個家庭每年節(jié)省50元電費。節(jié)水水龍頭2分鐘節(jié)水多少毫升?一、情境導入3分鐘、4分鐘……一個節(jié)水水龍頭每分鐘可節(jié)水10毫升。出門關閉電器開關,平均每個家庭每年可
2024-12-11 12:45
【總結】第三單元運算定律與簡便計算第七課時:乘法分配律的應用教學內容:乘法分配律的應用教學目的:。體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程:一、復習準備:73+27138×100100-6464×18×9×
2024-11-19 04:48
【總結】第三單元運算定律與簡便計算第十一課時:兩個數(shù)相乘的乘法中的簡便計算教學內容:P44/例4(兩個數(shù)相乘的乘法中的簡便計算)教學目標:,改成連續(xù)乘兩個一位數(shù)的簡便算法。、判斷、推理的能力,增強使用簡便算法的擇優(yōu)意識。教學重點:簡便算法的算理。教學難點:把一個兩位數(shù)改成兩個合適的一位數(shù)相乘的方法。教學用具:例題主題圖掛
2024-11-19 07:28
【總結】第三單元運算定律與簡便計算第四課時:乘法運算定律教學內容:P34/例1(乘法交換律)例2(乘法結合律)教學目標:、結合律,能運用運算定律進行一些簡便運算。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重難點:探究和理解乘法交換律、結合律,能運用運算定律進行一些簡便運算。
2024-11-19 02:10
【總結】回顧反思三角形的認識自主練習合作探索情境導入一、情境導入你能把三角形分類嗎?二、合作探索①②③④⑤⑥⑦思考:?,它們都有什么特點?繼續(xù)按邊分按角分集合圖分3類分2類二、合作探索①②
2024-11-17 14:01
【總結】四年級數(shù)學第三單元測試卷姓名:成績:一、填空題。(每空1分,共28分)++=()×()?!?=()+()+()+()×的積有()位小數(shù),×的
2024-11-28 13:09
【總結】求含有字母的式子的值回顧反思自主練習合作探索情境導入小明家原來每年的電費是m元。節(jié)約用電后每年可節(jié)省150元電費。節(jié)約用電后每年的電費是多少元?一、情境導入如果小明家原來每年的電費是m元。節(jié)約用電后每年可節(jié)省150元電費。從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)
2024-12-12 16:49
【總結】《小數(shù)加減法》混合計算教學設計竹山縣得勝小學袁大斌教學目標:1、使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,正確計算小數(shù)加減法法混合運算。在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。2、感受學習數(shù)學的樂趣,增強學習數(shù)學的自信心和成功感,逐步養(yǎng)成遷移類推的好習慣。教學重點:掌握小數(shù)四則混合運算順序.教具準備:
2024-11-19 15:27
【總結】觀察物體小芳思考:你坐在玩具的哪一面?看到了玩具的哪部分?(按一定的順序依次換位后再觀察,比較前后看到的是否一樣?為何?)前面后面?zhèn)让鎮(zhèn)让嬉话闱闆r下,在不同的位置,從不同的角度,觀察到的物體的形狀是不同的。思考:怎樣觀察一
2024-11-19 16:51