20xx年科學調查體驗活動總結-文庫吧
2025-11-02 00:27 本頁面
【正文】 校共評出優(yōu)秀攝影作品15份并給與表獎。2011年組織學生參加“珍愛生命之水”青少年科學調查體驗活動，當年共在5——8年級中組織20個小組進行自制雨量器評比活動，并以7月1日至7月31日為一 個調查周期，利用自己設計的雨量器測量并統(tǒng)計本地的降雨量及雨水pH值。其中共評選出6個“最具創(chuàng)意雨量器”。學校為了讓學生能夠學會保護環(huán)境，珍愛生命之水，利用校本課程對全校師生進行了“水的知識”專題講座，當年共提交調查數據105份。學校還舉行了“珍愛生命之水”手抄報比賽，讓學生通過編制手抄報更多地了解有關水的知識，了解到保護我們生命之水的重要性。2012年“科學飲食，健康生活”科學調查體驗活動中，我校派科技輔導員參加省市科協組織的相關培訓，并利用周一升旗儀式舉行了學?；顒訂觾x式，利用科學課和勞技課組織學生在學習科學飲食、健康生活相關知識，并以家庭為單位開展飲食習慣、生活方式相關科學調查活動，并在科學課上進行食物營養(yǎng)成份檢測的科學探究活動。當年學生共提交數據217份，節(jié)糧倡議書網上簽名125人，作品5份。2013年“節(jié)約糧食，從我做起”科學調查體驗活動，我校結合地處農村實際情況，組織各班級以小組為單位參觀并參與農業(yè)生產勞動，由家長帶領孩子們到田間勞動，切身體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩的真實含義。并以班級為單位了開展針對餐桌浪費、食品過度包裝等現象的專題小調查，結合調查開展了我是“節(jié)糧小能手”的評比活動并舉行了全校節(jié)糧知識手抄報評比活動，組織學校調查體驗活動小組的同學深入到食堂了解午餐從洗米，擇菜到炒菜整個流程，并親自動手炒菜，體驗食堂工作人員的辛苦，通過上述活動，進一步促進孩子的節(jié)約意識，并以身作則的節(jié)約糧食。當年在全國網站共提交學生數據702份，學校數據一份，活動報道一篇，活動圖片6張，節(jié)糧倡議書網上簽名368人，提交學生作品6份。2014年“創(chuàng)新在我身邊”科學調查體驗活動，我校科技輔導員老師參加了在蘭州舉行的全國課學調查體驗活動骨干教師培訓，6月中旬開始進行準備工作，6月16日，在周一升旗儀式進行了我?！皠?chuàng)新在我身邊”科學調查體驗活動的啟動儀式，啟動儀式上，學校主管副校長發(fā)出了活動倡議，學生代表進行了表態(tài)發(fā)言。啟動儀式后，我校具體從以下幾個方面開展活動：一、邀請遼寧省知名科普專家楊卿老師為我校師生作了“創(chuàng)新在我身邊”的主題科普報告。楊卿老師的報告不僅突出了知識性、科學性、通俗性，而且強調了趣味性和新穎性，激發(fā)了同學們學習科學的興趣，提高了同學們的科學知識的認識和創(chuàng)新能力。通過本次科普報告，我校掀起一股崇尚科學、探索科學的熱潮，使學科學、愛科學、用科學成為我校師生一道亮麗的風景線。本次報告會共有200余名師生參加。二、舉行“我有一個金點子”創(chuàng)意比賽。結合本地實際，讓學生利用自己的創(chuàng)意解決生產生活中的問題，并為明年的科技創(chuàng)新大賽選拔優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品。本次活動共收到學生創(chuàng)意作品480份，共選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品40份。三、科學調查活動。首先對班主任進行活動培訓，讓班主任了解到科學調查體驗活動的內容與要求，尤其是數據網絡提交程序，要求班主任必須掌握。各班主任對本班學生分成若干調查小組，下發(fā)調查表并及時回收，對上交調查表中數據不規(guī)范或填寫不正確的小組給以指正并要求重新填寫調查，對于家庭有電腦的部分學生，由班主任在班級班班通上給以培訓指導，然后回家自己進行網絡提交，其他家庭沒有電腦的學生在班級或者微機課上統(tǒng)一進行提交。從7月19日學生放假，共組織提交調查數據2006人次，其中“生活中的可再生能源使用情況大調查”數據提交共有600份左右；9月1日開學后，學校繼續(xù)組織學生進行相關調查并提交數據，截止10月15日，共提交數據4081人次，網上簽名559人，提交學生作品7份。各班班主任和學生一起將上交的數據表進行分析匯總，并形成調查報告參加學校的評比活動，學校組織專人對上報的調查報告進行評選，共評出優(yōu)秀調查報告一等獎2份，二等獎4份，三等獎6份。四、種植活動。在我校小小種植園中栽種了地瓜、西紅柿等蔬菜，并種植了小根蒜、薺菜等野菜，對他們進行家化培養(yǎng)試驗。在活動中，學生自己動手種植，自己收獲，及時記好觀察日記，培養(yǎng)了學生動手能力和觀察能力，在采摘過程中體驗到了收獲的喜悅。五、成立科學調查體驗探究小組。在五六年級選出部分學生成立探究小組，由指導老師和學生一起選出探究課題后，進行探究實驗，上學期共選出探究課題8個，其中“木耳泡發(fā)的實驗”課題DV視頻經過整理后，被遼寧省青少年科技活動中心推薦參加第五屆“熊博士”全國青少年科學影像節(jié)科學DV大賽。第三篇：2014青少年科學調查體驗活動總結2014青少年科學調查體驗活動總結宿州市第一小
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