【正文】 ,達到預期的效果,我園成立了環(huán)保教育領(lǐng)導小組由園長任組長,園長助理、級長為組員,實行每人負責一級的分層管理方法,定期檢查及時交流總結(jié),做到在互相學習基礎(chǔ)上,發(fā)揮各自長處,各有特色,共同提高環(huán)保教育水平。有了環(huán)保教育目標,但缺少環(huán)保教育內(nèi)容怎么辦?于是我們就在教研活動時一方面發(fā)動大家廣泛收集有關(guān)信息、資料,另一方面鼓勵大家創(chuàng)編或改編環(huán)保方面的教育材料。例如:看圖講述《吸煙真害人》。常識故事《蠟筆小新》。兒歌《果皮箱》、《小樹苗》。體育游戲《送小白鵝回家》、《垃圾回家》、《環(huán)保小巴士》。語言故事《柳樹媽媽》、《小樹的朋友》等等大批教材,使環(huán)保教育在幼兒園各科教學中,在幼兒的日常生活中得到貫徹和滲透。作為幼兒環(huán)保教育,一個重要的環(huán)節(jié)就是應(yīng)當讓幼兒在大量的觀察、比較、動手操作的實踐活動中獲得關(guān)于環(huán)境保護的科學知識,因此在教學實踐中,我們想方設(shè)法地利用多媒體等多種教學形式與手段,多讓幼兒充分動手操作。為此老師們犧牲自己許多的業(yè)余時間,繪制出一幅幅、一套套的教學圖片、幻燈片,活動區(qū)操作卡,攝錄了一盤盤關(guān)于環(huán)保的教學錄像帶。為幼兒通過各種感官親自、親身去看一看、做一做、想一想,使環(huán)保教育由感性上升到理性,起到了一種潛移默化效果。具體例如:小班級教師們嘗試以情感教育為主線,以主題活動為教學形式,從孩子的需要出發(fā),在觀察、了解小班孩子的興趣、愛好及原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去尋找環(huán)保教育內(nèi)容,先后開展了《愉快的春節(jié)》、《可愛的動物》、《花兒、草兒和樹兒》、《我自己》、《愛清潔》、《我叫三輕》等環(huán)保主題。由于這些主題均是來自孩子身邊的事和物,加上教師們采用擬人的方法進行教學活動,孩子們很快就懂得了這些動物、花草樹木和自己一樣都是有生命的、有名字的,各自有自己的外形特點,會走、會跳、會叫,還會生病的,從而培養(yǎng)幼兒愛護生命的情感。又如:中班開展“飲料”主題活動,師生共同設(shè)計了“變廢為寶”——利用飲料盒(瓶)自制玩具展覽,“清潔公園”等活動內(nèi)容,通過這一主題活動,幼兒基本上都有了良好的環(huán)保意識和良好的行為習慣。大班在開展“愛護我們的家園”系列——“節(jié)約用水”活動中,為了讓孩子更好地了解水的作用及水的重要性,我們組織幼兒觀察深圳河被污染情景,自來水廠如何處理生活廢水,再到幼兒親自操作水變清的實驗,讓幼兒親身地感受到節(jié)約用水的重要性,從而改變了洗手后不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象。幼兒回家后還會提醒父母把洗過衣服的水用來沖廁所、拖地,提醒家人節(jié)約用水。同樣在“減少垃圾”活動中后,每個班都設(shè)有一個垃圾分類區(qū),幼兒都能將垃圾按塑料、玻璃、鐵、紙類進行分類投放,且懂得有些垃圾可以回收再利用,這樣不僅可以減少垃圾,同時還保護環(huán)境,在此基礎(chǔ)上,幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園,用自己的小手制作手工作品,通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行布置教室環(huán)境,從而感受到垃圾再利用的好處,是一種生動、直觀、有趣的環(huán)境教育?！碍h(huán)保教育”延伸到幼兒家庭與生活中為了更好地落實我們制定的環(huán)保教育目標,我園充分利用社會這個大環(huán)境的教育資源,組織一次又一次生動有趣的環(huán)?；顒?與爺爺奶奶一同撿落葉,到風景秀麗的荔枝公園體驗干凈、整潔的優(yōu)美環(huán)境,使孩子們懂得每一個人無論年齡大的還是年齡小的都需要美的環(huán)境,美的心情,從而規(guī)范了自己不亂丟垃圾,不踐踏花草的行為。參觀科學館的“海洋與人類”科普展,實地考察被污染的深圳河,觀察污水處理廠的工作流程,清潔大(小)梅沙,讓孩子在親身的體驗和實驗中認識到水的重要性,愛護海洋的責任所在。孩子們到圖書館閱讀,感受那里的安靜氣氛,使孩子知道安靜的環(huán)境有利于人們的思考、學習、工作,噪音對人有害。還有參觀野生動物園,到本園環(huán)?；亍镑梓肷睫r(nóng)場”去,請那里的員工當教師為孩子講述動物園里一個個有趣的動物故事,指導孩子種下一棵棵菜苗??。同時,我們利用“家園同樂”各班自編排演各種形式的環(huán)保節(jié)目,這樣既使幼兒在排演活動中再次接受環(huán)保教育,又使家長在看表演的過程中受到了一次環(huán)保教育。我們堅持出環(huán)保專題版報,定期在園刊“彩虹橋”中發(fā)表有關(guān)環(huán)保內(nèi)容,并發(fā)到每個家長手中,向家長宣傳環(huán)保知識,積極爭取家長的配合和支持,如今我們的家長都能紛紛地從我做起、從小事做起,為保護我們的環(huán)境、保護我們的家園都能義不容辭地配合教師對自己孩子進行教育,為環(huán)保教育出一份力。辛勤耕耘,取得了可喜的成效: ① 我園“愛護我們的家園”系列教育活動在1997年參加深圳市教委舉辦的“優(yōu)秀課例”比賽中,通過多次的角逐,終于獲深圳市“優(yōu)秀課例”一等獎。② 我園創(chuàng)編環(huán)保教育舞蹈《小鳥的夢》獲深圳市第五屆少兒藝術(shù)花會二等獎。③ 林梓小朋友的《森森別墅》獲全國少兒書畫大賽二等獎。喬月小朋友《美麗的深圳城》獲福田區(qū)第四屆少兒藝術(shù)花會美術(shù)作品展覽金獎。⑤ 99年6月5日世界環(huán)境日,深圳特區(qū)報報導了我園如何開展環(huán)保教育的有關(guān)報導。6月上旬,深圳市有線電視臺對我園環(huán)保教育作專題采訪和報導。⑥ 2000年6月,我園的環(huán)保作品“環(huán)保龍”獲“深圳市首屆百萬市民環(huán)保藝術(shù)作品大賽”二等獎。⑦ 我園首批被評為廣東省“綠色幼兒園”、深圳市“綠色幼兒園”的光榮稱號