通信技術(shù)《畢業(yè)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書(shū)-文庫(kù)吧
2025-11-02 00:25 本頁(yè)面
【正文】 或體會(huì)(是對(duì)實(shí)習(xí)的體會(huì)和最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。)包括實(shí)習(xí)研究目的 實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)結(jié)果 實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)體會(huì)：是實(shí)習(xí)過(guò)程中查閱過(guò)的，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)報(bào)告有直接作用或有影響的書(shū)籍與論文。格式：文章 報(bào)刊名稱(chēng) 作者 出版社 出版日期 ：實(shí)習(xí)報(bào)告封面模板 其它要求實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)最遲在實(shí)習(xí)結(jié)束后1周內(nèi)上交實(shí)習(xí)報(bào)告，特殊情況必須向?qū)嵙?xí)管理教師申明后才可緩交，且緩交時(shí)間最長(zhǎng)不能超過(guò)1個(gè)月。第二篇：2012(通信技術(shù))畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)[定稿]江 西 理 工 大 學(xué) 南 昌 校 區(qū)畢 業(yè) 實(shí)習(xí)任 務(wù) 書(shū)信息工程系通信技術(shù) 專(zhuān)業(yè)09 級(jí)（2012屆）通信技術(shù)班 學(xué)生實(shí)習(xí)標(biāo)題：視覺(jué)軟件系統(tǒng)的創(chuàng)建實(shí)習(xí)一、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的題目是“視覺(jué)軟件系統(tǒng)的創(chuàng)建實(shí)習(xí)”。內(nèi)容包括：根據(jù)基本圖像處理的要求，編寫(xiě)基本圖像處理函數(shù)和軟件結(jié)構(gòu)框架，完成不同的視覺(jué)系統(tǒng)識(shí)別功能。畢業(yè)實(shí)習(xí)目的：此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是為了更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)于視覺(jué)軟件系統(tǒng)的建立，掌握視覺(jué)軟件系統(tǒng)的參數(shù)要求，視覺(jué)軟件系統(tǒng)的原理，掌握基本圖像處理知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。二、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備與材料本實(shí)習(xí)使用到的儀器設(shè)備為：攝像頭、鏡頭、支架、擋板、光源、電腦。除此之外，本實(shí)習(xí)還得用到MATLAB,VC++等軟件。三、實(shí)習(xí)原理及預(yù)期效果本畢業(yè)實(shí)習(xí)主要是完成視覺(jué)系統(tǒng)的軟件系統(tǒng)，主要涉及到的學(xué)科是數(shù)字圖像處理。數(shù)字圖像處理是一門(mén)發(fā)展中的學(xué)科，作為信息領(lǐng)域的熱點(diǎn)研究課題，數(shù)字圖像處理領(lǐng)域的研究成果層出不窮，反映在教材上，經(jīng)常窮于羅列，但限于篇幅，又不能講透。要求同學(xué)們通過(guò)對(duì)于圖像處理的各個(gè)章節(jié)的函數(shù)的編寫(xiě)，牢牢掌握?qǐng)D像處理的各種算法和變化效果，從而完成對(duì)于不同物體的視覺(jué)系統(tǒng)識(shí)別。四、實(shí)習(xí)名單本次畢業(yè)實(shí)習(xí)針對(duì)對(duì)象為09級(jí)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，共37人：許少芬、徐劍敏、陳彩琴、張晶英、劉紅霞、周輝娟、陳香香、周丹丹、李英銀、晏金龍、劉樂(lè)、林杰、簡(jiǎn)凱、李育軍、王顯剛、肖榮鵬、嚴(yán)龍飛、宋斌偉、李振全、鄒建輝、李亞林、陳啟陽(yáng)、許瑞陽(yáng)、彭雨寧、葉可瑜、崔南昕、張強(qiáng)斌、陳光祖、孫超、付亞平、舒少華、徐饒根、凌光勇、秦俊、鐘國(guó)慶、董小燕、樊義淼。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為：羅勇實(shí)習(xí)地點(diǎn)為：校內(nèi)，PLC實(shí)驗(yàn)室五、實(shí)習(xí)日程安排第一周（2月20日2月25日）圖像的獲取，圖像的數(shù)字模型分析。第二周（2月27日3月2日）圖像的幾何變換及頻域處理。第三周（3月5日3月9日）視覺(jué)物體的識(shí)別與理解。第四周（3月12日3月16日）視覺(jué)軟件系統(tǒng)的建立。六、實(shí)習(xí)報(bào)告要求畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，必須按正式實(shí)習(xí)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括：封面（畢業(yè)實(shí)習(xí)標(biāo)題、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、指導(dǎo)教師）；3000字左右的正文內(nèi)容（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)目的、原理、使用的工具與設(shè)備、系統(tǒng)框架，各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)原理）；不少于4000字左右的畢業(yè)實(shí)習(xí)日志（每天不少于200字，介紹當(dāng)日實(shí)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)展）。指導(dǎo)教師簽字：教研室主任簽字：年月 年月日日第三篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)熱動(dòng)（高起本、專(zhuān)升本、高起專(zhuān)）畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)完本專(zhuān)業(yè)課程后的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：1．使課堂教學(xué)的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合，鞏固鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，使理論緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)生獲得實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，樹(shù)立工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。2．通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、跟班勞動(dòng)及專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)習(xí)火力發(fā)電機(jī)組安裝施工組織和一般方法，觀察并掌握主要設(shè)備安裝與檢修的一般步驟和方法，以及生產(chǎn)運(yùn)行管理的基本操作規(guī)程等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及分析問(wèn)題和解決工程實(shí)際問(wèn)題的工作能力。3．在掌握主要熱力設(shè)備的結(jié)構(gòu)和性能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解發(fā)電廠的生產(chǎn)過(guò)程，掌握主要設(shè)備及系統(tǒng)的構(gòu)成和工作原理；了解發(fā)電廠的整體布置；跟班運(yùn)行，熟悉運(yùn)行規(guī)程，了解實(shí)習(xí)電廠的設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行特性；了解發(fā)電廠熱力部分的運(yùn)行監(jiān)督和基本運(yùn)行規(guī)程，使之從事實(shí)際工作和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步鍛煉。；培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和社會(huì)事業(yè)心與責(zé)任感。、搜集所需資料。二、基本要求1．對(duì)發(fā)電廠熱力設(shè)備的布置和系統(tǒng)，各車(chē)間的組織分工和相互聯(lián)系有一般了解。2．對(duì)主要熱力設(shè)備的結(jié)構(gòu)和性能特點(diǎn)有較明確的認(rèn)識(shí)。3．對(duì)主要熱力設(shè)備的啟動(dòng)、停運(yùn)、正常監(jiān)督和調(diào)節(jié)、常見(jiàn)事故的處理等掌握較多的理論和實(shí)際知識(shí)，初步了解電廠的自動(dòng)控制系統(tǒng)。4．對(duì)電廠的主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)有所了解，熟悉該廠為安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行采取的一、兩項(xiàng)重大技術(shù)革新措施。三、實(shí)習(xí)的方式和方法畢業(yè)實(shí)習(xí)以到裝有現(xiàn)代機(jī)組臺(tái)數(shù)較多的火電廠實(shí)習(xí)為宜。在方法上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．在跟班時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生在跟班運(yùn)行過(guò)程中積極主
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