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正文內(nèi)容

近義成語(yǔ)和反義成語(yǔ)匯總-文庫(kù)吧

2025-11-02 00:25 本頁(yè)面


【正文】 、知識(shí)鏈接現(xiàn)代漢語(yǔ)中成語(yǔ)的數(shù)量很多。在眾多的成語(yǔ)中,意思相近的近義成語(yǔ)占了相當(dāng)大的比例。近義成語(yǔ)的使用主要分成兩大類:形近義不同有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素,在使用時(shí)極易混淆。例如:①在球迷的呼吁下,教練使用了巴喬,他在世界杯果然不孚眾望,多次挽救了意大利隊(duì)。②計(jì)算機(jī)是一種工具,盡管是高科技工具,擁有它,并意味著一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。“不孚眾望”的意思是不能使眾人信服,而①句卻把它與讀音相近,只有一字之差的成語(yǔ)“不負(fù)眾望”混淆了;“事倍功半”形容花費(fèi)的勞力大,收到的成效小,而②句卻把它與其語(yǔ)素完全相同,而語(yǔ)素位置不同且語(yǔ)義完全相反的成語(yǔ)“事半功倍”混淆了。義近①義相近而用法有別某些成語(yǔ)盡管意義相近,但由于語(yǔ)境不同,又造成了它們的用法有細(xì)微差別。例如,“目不暇接”和“應(yīng)接不暇”。前者指東西太多,眼睛看不過(guò)來(lái);后者指來(lái)人或事情太多,接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。意義相近,但細(xì)細(xì)推敲,會(huì)發(fā)現(xiàn)前者偏向主動(dòng),后者偏向被動(dòng),因此,“汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái),令人————”一句只能選擇“應(yīng)接不暇”。類似的還有“獨(dú)樹(shù)一幟”與“匠心獨(dú)運(yùn)”、“不落窠臼”與“別出心裁”等。類似的成語(yǔ)還有“一錢(qián)不值 ”與“一錢(qián)不名 ” 一錢(qián)不值:有輕視鄙棄的意思(貶義);一錢(qián)不名:形容貧困(中性)?!盁o(wú)所不能 ”與“無(wú)所不為 ”無(wú)所不能:指什么事都能做(褒義);無(wú)所不為:沒(méi)有什么不干的,指什么壞事都干(貶義)。②義相近而適用范圍有別例如:“狼狽為奸”和“朋比為奸”,二者都指壞人勾結(jié)起來(lái)干壞事,但前者適用范圍一些,指幾個(gè)人,而后者多指一大批人。因此“這一伙人狼狽為奸,干盡了壞事”一句中“狼狽為奸”換成“朋比為奸”更恰當(dāng)。類似的成語(yǔ)還有“刮目相看”與“另眼相看”前者是自己與自己的縱向比較,后者是一個(gè)人與另一個(gè)人的橫向比較。““莫名其妙 ”與“莫明其妙 ” 莫名其妙:形容事物非常奧妙,說(shuō)不出來(lái);莫明其妙:不知究里,不明白其中的奧妙。三、方法引領(lǐng):如何辨析這些近義成語(yǔ)就成了我們必須關(guān)注的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其實(shí),辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。具體地說(shuō),就是要注重以下幾個(gè)方面語(yǔ)境角度:邏輯關(guān)系解題建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)要注意____。目前要著重解決影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,特別是嚴(yán)重危害人民群眾健康的水污染、空氣污染加劇問(wèn)題。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】文段中提到“目前”,這是一個(gè)時(shí)間先后順序的概念,還提到“ 著重”,這是一個(gè)重要性的概念,而選項(xiàng)中A“可持續(xù)性”,文段中并未提及,C“孰輕孰重”只涉及到重要性這個(gè)概念,D“先后次序”,只涉及時(shí)間概念,所以,根據(jù)語(yǔ)境中的“邏輯關(guān)系”,只有選項(xiàng)B“輕重緩急”是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。語(yǔ)境角度:對(duì)應(yīng)詞解題對(duì)一篇規(guī)范的論文,因版面限制而去砍綜述、刪注釋,實(shí)在是________的不智之舉。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() B.【解析】解答這道題,可以用到“找對(duì)應(yīng)詞”技法,文段中出現(xiàn)了“砍”“刪”,四個(gè)選項(xiàng)中A“削”,這有一種對(duì)應(yīng)關(guān)系,填入文段中檢查之后確實(shí)合適,由此得出答案。這是從語(yǔ)境角度來(lái)解答的兩道題,那么從詞義角度怎樣運(yùn)用技巧呢?詞義角度:提取語(yǔ)素解題明代工藝品的名字大都先強(qiáng)調(diào)年號(hào),然后再?gòu)?qiáng)調(diào)東西本身。但景泰藍(lán)不是在景泰年間出現(xiàn),而是在元代就出現(xiàn)了。到了景泰年間,皇家的重視使它________,因此有了今天這樣一個(gè)通俗易懂且?guī)в形膶W(xué)色彩的名字——景泰藍(lán)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】這個(gè)文段中提到,景泰藍(lán)在元代就出現(xiàn)了,但是直到景泰年間才被皇家重視。可以首先排除選項(xiàng)A和C,景泰藍(lán)尚未發(fā)展到“如日中天”,文段中也沒(méi)有提到“外”。那么重點(diǎn)就要比較選項(xiàng)C和D,都說(shuō)的是名氣,而“鵲起”體現(xiàn)出名聲由無(wú)到有的過(guò)程,“大噪”更多指受到很多的關(guān)注。顯然,C填入文段更合適。詞義角度:適用范圍解題在我繁忙的工作之余,時(shí)常拿起相機(jī),游走于城市的大街小巷,去探尋城市中的那些________的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】解答這道題,重點(diǎn)要比較BCD三項(xiàng)的區(qū)別。都表示少,但三者的適用范圍是不同的?!伴T(mén)庭冷落”多用于商鋪、商店一些商業(yè)機(jī)構(gòu),說(shuō)明生意做得不太好?!叭僳E罕至”一般用于較偏僻的野外或者郊外。根據(jù)“適用范圍”這個(gè)技法,經(jīng)比較得出,只有“ 鮮為人知”最為恰當(dāng)。詞義角度:詞義輕重解題 忠實(shí)與通順,作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該是統(tǒng)一的整體,不能把兩者割裂開(kāi)來(lái),與原意________的文字,不管多么通順,都稱不上是翻譯。同樣,譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】首先明確,文段中需要填入的成語(yǔ),構(gòu)成的語(yǔ)義是“稱不上是翻譯”,既然不是翻譯就不符合翻譯的標(biāo)準(zhǔn),而文段中又提到“不管多么通順”,這就說(shuō)明,文段表達(dá)的是不忠實(shí)原意的文字,因而選項(xiàng)A和B可以排除。選項(xiàng)B和選項(xiàng)D相比,截然相反的語(yǔ)義過(guò)重,與愿意不符,并不一定就完全相反,因而答案是“大相徑庭”表示有差距。詞義角度:感情色彩解題“海上升明月,天涯共此時(shí)”。古往今來(lái),寫(xiě)明月和相思的詩(shī)文可謂________,我卻獨(dú)愛(ài)此兩句。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】四個(gè)選項(xiàng)都是形容多,對(duì)詩(shī)文而言,只有C的感情色彩最為合適。其它選項(xiàng)都帶有貶義或者消極意義。兩用成語(yǔ)的辨一、例題回顧:例1.“崇尚科學(xué)文明,反對(duì)迷信愚昧”圖片展,將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致,使群眾深受教育?!傲芾毂M致”形容文章或談話詳盡透徹,也可指暴露得很徹底。本句中以此來(lái)形容偽科學(xué)的暴露情狀,非常恰當(dāng)。,讓你們這樣該來(lái)該去,反而改得不三不四了?!安蝗凰摹币话闶切稳萑瞬徽?、不規(guī)矩。也用來(lái)說(shuō)明事物不成樣子了,與“不倫不類”相似,本句使用該詞是恰當(dāng)?shù)摹@?.每天早晨,他都要一個(gè)人跑到花園里,指手畫(huà)腳地練動(dòng)作,抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞?!爸甘之?huà)腳”形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng),含貶義(該義項(xiàng)使用較多)。也形容說(shuō)話時(shí)作出各種動(dòng)作示意,本句使用該詞的這個(gè)義項(xiàng)非常正確。,短小精悍,思維敏捷,干起活來(lái)一點(diǎn)也不比年輕人差。“短小精悍”形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短有力,原意形容人個(gè)子矮小,卻精明強(qiáng)悍。該句使用其原意。二、知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)在成語(yǔ)的使用中,有這樣一種現(xiàn)象:有的成語(yǔ)不止一個(gè)義項(xiàng)或感情色彩,但在使用過(guò)程中,其中的一個(gè)義項(xiàng)或感情色彩使用較多,就容易將另一個(gè)意義或色彩忽略,一旦使用便誤認(rèn)為是錯(cuò)誤的,這類兩用詞在歷年的高考中時(shí)有出現(xiàn),在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)引起我們高度的重視。兩用成語(yǔ)一般可以分為以下幾類。褒貶兩用成語(yǔ)登峰造極:峰,山頂;造,到達(dá);極,最高點(diǎn)。攀登至山頂,到達(dá)最高點(diǎn)。比喻學(xué)問(wèn)、技藝達(dá)到極高的水平。(褒義。例:梅蘭芳的京劇藝術(shù)當(dāng)時(shí)已經(jīng)~,在海內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。)也比喻做壞事猖狂惡劣到極點(diǎn)。(貶義。例:這些人到處招搖撞騙,手段之卑劣已達(dá)~的地步。)處之泰然。既可以形容對(duì)待困難或緊急情況毫不在意,沉著鎮(zhèn)定,褒義詞,如“鄧世昌在甲午海戰(zhàn)一開(kāi)始,就清楚地意識(shí)到戰(zhàn)局的嚴(yán)峻,但他抱定以四報(bào)國(guó)的決心,所以直至決定與敵艦同歸于盡的最后一刻,他仍是處之泰然”;也可以指對(duì)事情無(wú)動(dòng)于衷,貶義詞,如“對(duì)于這種嚴(yán)重污染水資源的情況,我們不能處之泰然,行若無(wú)事”。看風(fēng)使舵。指看情勢(shì)辦事,一般作貶義詞,如“他這個(gè)人很會(huì)看風(fēng)使舵,你可得提防他”;但也可作褒義詞,如“在兒子臨行前,父親一再關(guān)照兒子要看風(fēng)使舵,根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況靈活應(yīng)付”。難兄難弟 彼此曾經(jīng)共過(guò)患難的人或彼此處于同樣困境的人。(“難”念n225。n)也可指譏諷二人同樣壞。(“難”念n224。n)例一,共同經(jīng)歷過(guò)爬雪山、過(guò)草地,八年抗戰(zhàn),四年內(nèi)戰(zhàn)的血與火的洗禮,這對(duì)難兄難弟終于迎來(lái)了今天的解放。例二,這對(duì)難兄難弟終于受到了法律的制裁。中性與貶義共用的成語(yǔ)左右逢源:既可以指事情不管怎樣進(jìn)行都很順利,是褒義詞,如“如果生活豐富,知識(shí)廣博,古今中外,天文地理都懂一點(diǎn),又有駕馭語(yǔ)言的能力,那么寫(xiě)起文章來(lái),左右逢源,得心應(yīng)手”。也比喻為人處世圓滑。也可以比喻為人處世圓滑,是貶義詞,如“小小公職人員,習(xí)慣了左右逢源”。堂而皇之 形容公開(kāi)或不加掩飾,有時(shí)也用于形容體面或氣派大。例一,他憑著一張偽造的出入證,堂而皇之的進(jìn)來(lái)了。例二,這條船很大,前艙現(xiàn)在已拆通了,堂而皇之的一大間,五六十人開(kāi)個(gè)會(huì)一點(diǎn)也不嫌擠。本義與引申義共存的兩用成語(yǔ)指手畫(huà)腳:可以形容輕率地指點(diǎn),妄加評(píng)論指責(zé)、批評(píng),作貶義詞,如“請(qǐng)你不要對(duì)我指手畫(huà)腳,讓我自己去思考、去行動(dòng)”;也可以來(lái)形容說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)示意,作中性詞,如“問(wèn)起根由,毛潑皮指手畫(huà)腳,剖說(shuō)那事。” 光怪陸離 形容奇形怪狀,五顏六色。也形容事物離奇多變。李景把門(mén)面裝潢得金碧輝煌,別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下,真叫人目迷五色,愛(ài)不釋手。例二,面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念,他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā),汲取西方藝術(shù)的精華,積極探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。一針見(jiàn)血:通常比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章言辭直截、簡(jiǎn)要.能切中要害.但它的本義是一針就見(jiàn)到血.形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。不三不四:形容人不正派、不規(guī)矩,也用來(lái)說(shuō)明事物不成樣子,與“不倫不類”相似,這是它的原始意義,有存在的合理性。如:本來(lái)還不錯(cuò)的文章,讓你這樣改來(lái)改去,反而改的不三不四了。貶義與自謙共用的成語(yǔ)班門(mén)弄斧:班,指古代的巧匠魯班。在魯班門(mén)前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)。含有不知自量的意思。有諷刺意味。例:你在行家面前夸夸其談,~,怎么會(huì)不鬧笑話?但有時(shí)也用于自謙。例:我今天所以敢~,是想得到在座各位專家的指教。狗尾續(xù)貂:原指封官太多太濫,后比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好東西后面,前后不相稱。多用于文藝作品,也用做謙辭。如:讀了書(shū)稿,有些想法,寫(xiě)了上面這些話,算是狗尾續(xù)貂,放在后面吧。信筆涂鴉:信:聽(tīng)?wèi){,隨意;信筆:隨意書(shū)寫(xiě);涂鴉:比喻字寫(xiě)得很拙劣,隨便亂涂亂畫(huà)。形容字寫(xiě)得很潦草。也常用作自謙之詞。鞏固練習(xí)一、近義成語(yǔ)辨析依次填入下列各句中的成語(yǔ),語(yǔ)意最貼切的一組是()①事前有周密的規(guī)則,遇事有果敢的決心,就不至于、左右為難了。②要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī),就必須大膽革新,勇于實(shí)踐,克服的保守
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