社會領域解讀-文庫吧
2024-11-16 00:20 本頁面
【正文】 孩子一起去祭奠烈士。大班小朋友的社會領域目標增加了對小學的向往，幼兒園的學習生活都是為入小學作準備的，所以，一系列幼小銜接工作逐步要鼓勵孩子過度為一名合格的小學生。參觀小學、了解小學、和小學生交朋友、請小學老師來做客都是很有意義的活動，這個大姐姐是小學生，小朋友們在現(xiàn)場采訪她，問她關于小學的事情，這個訪談活動加深了孩子對小學的了解。第二部是遵守基本的行為規(guī)范。我們就不能把孩子框在一個幼兒園或者一個家庭的范疇里以期發(fā)展孩子的社會性，在特定特殊場合需要的規(guī)則，必須讓孩子從實踐中去建立去規(guī)范。我們需要給孩子多一點的社會實踐，例如角色游戲在這個領域給孩子的發(fā)展是非常有效的，幼兒良好的社會性與個性品質(zhì)的發(fā)展在角色游戲中最顯性。有效、密切貼近幼兒生活的教學活動也是基本的形式。我們還開展了社會實踐活動：例如去參觀美術館，我們需要的規(guī)則是安靜、排隊；去公園拜訪大樹，得到的規(guī)則經(jīng)驗是愛護綠化；去制作小點心，必須一個一個排好隊洗完手再做；去醫(yī)院必須安靜、聽醫(yī)生的話。不用說教的方式給孩子給孩子體驗，是社會領域活動的首要形式。我們園克服幼兒園比較小的問題，在社會實踐活動中給孩子得益。最后一部分是使孩子具有初步的歸屬感。我們還是要從孩子的生活體驗著手，多和孩子一起游戲、談笑，盡量在家庭和班級中營造溫馨的氛圍。通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親，對養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感激之情。這些都是在推進幼兒的社會認知感。我們?nèi)绻褠奂亦l(xiāng)、愛集體作為一個知識普及來講述，完全背離了社會領域的要求，怎樣推進這種情感，是否可以參加一下徒步旅行，參加一次燈會，參加一個演講活動來得具體、深刻呢？體驗才是很重要的環(huán)節(jié)，《孔融讓梨》的故事給了孩子一個道理，有了一個道理孩子就發(fā)展了這個品質(zhì)了嗎？還需要2次3次許多次的行為練習，才能真正達成目標。我們給孩子評選五角星、給孩子當值日生、讓家長記錄孩子在家用餐、睡覺等的表現(xiàn)，都是在觀察引導孩子的訓練效果。最后說說我們在幼兒園社會領域教育的幾點思考：選取哪個內(nèi)容比較適合幼兒呢？我想，與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切的內(nèi)容才能讓孩子有話可講，有興趣，才能達到教育的目的。以幼兒的發(fā)展為依據(jù),應建立在兒童已有的經(jīng)驗基礎上,并以各種可感知的方式呈現(xiàn)以擴展幼兒的經(jīng)驗,使教育內(nèi)容真正被幼兒所理解、接受并內(nèi)化為自己的知識,繼而產(chǎn)生特定的情感和行為。教育的核心是孩子的情感體驗還是知識的積累？我想，要和科學、語言領域有所區(qū)別有所側(cè)重，那么只有有了深刻的認識，才有可能表現(xiàn)出相應的行為。沒有情感的參與，社會認知是蒼白的，是難于產(chǎn)生行為動機的；社會行為則是表面的、是難以持久發(fā)生的。通過什么途徑達到有效性呢？每天每時，你可以滲透、可以隨機、可以個別談話、可以用環(huán)境來說話，在教養(yǎng)人的關愛中，孩子才會真正發(fā)展。以上是粗淺的一些觀點，不當之處，請大家指出篇二：社會領域?qū)W習心得社會領域?qū)W習心得社會領域?qū)W習心得一：學習《指南》社會領域心得體會學習了《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中的社會領域部分，讓我更深一步地認識到社會領域?qū)τ變荷硇慕】岛推渌鞣矫娴陌l(fā)展都具有重要影響，絕不容輕視它的作用。幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教。因此我們要關注幼兒的感受，保護其自尊心和自信心。我們要以平等的態(tài)度對待幼兒，使幼兒切實感受到自己被尊重。對于幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚，讓他對自己優(yōu)點和長處有所認識并感到滿足和自豪。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作比較。要多鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心。每個孩子都是上天賜予父母的天使，他們純真、無邪。有些孩子人見人愛，但有些孩子卻不那么完美，總有這樣那樣的問題。面對他們我們更應加備關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，去尋找他們身上的閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。樂樂是一個頑皮的男孩，性格較孤僻，總是一個人玩，上課時他會不守紀律的離開座位、“四處游蕩”。小朋友不怎么喜歡他，有時甚至會欺負他。但作為教師卻不能像小朋友一樣，而要平等地對待每一個孩子。記得有位前輩說過“如果你放棄一個孩子，對你而言是幾十分之一，但對于孩子對于家庭來說卻是100%”。這句話深深地印在我的腦海里，反映在我的工作中，我決不能放棄任何一個孩子。記得有一天樂樂哭著來告訴我，說被小朋友欺負了。我找來了那個小朋友，他卻滿不在乎的樣子，也不覺得自己有錯。我便對他進行了教育，并且請他向樂樂道歉。之后我也跟小朋友說：“雖然樂樂有點不乖，但是我們大家都是好朋友。他不乖的時候你可以去提醒他，相信有了大家的幫助他會越來越好的?！贝送猓疫€列舉了一些樂樂的優(yōu)點，讓大家都來“重新”認識他。雖然這看似是小事，但卻關系到樂樂在小朋友心中的地位。老師要第一個尊重他，并引導其他小朋友去尊重他，樹立人人友愛的班
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1