【正文】 、空氣的污染；理解化學(xué)變化中的現(xiàn)象描述；理解有氣體的反應(yīng)可以利用氣壓差來觀察現(xiàn)象；掌握物質(zhì)的構(gòu)成中的微觀概念（分子特性試驗、原子的構(gòu)成、離子的形成）。第三章 ：維持生命之氣——氧氣[重點、難點][重點][難點]本章重點：常見物質(zhì)在氧氣、空中的燃燒現(xiàn)象及其文字表達(dá)式（化學(xué)變化特有的）；物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的分類；實驗室制取氧氣的操作及其注意事項；元素的概念、元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系。計劃課時：、（2h）（2h）（2h）第三章總體復(fù)習(xí)一節(jié)課（2h）本章目標(biāo)：掌握氧氣的性質(zhì)、物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及其變化的文字表達(dá)式的書寫；了解燃燒與滅火；掌握實驗室制氣的研究方法（氧氣的實驗室制法中注意事項、分解反應(yīng)）； 理解并掌握元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系；物質(zhì)的簡單分類。第四章生命之源——水[重點、難點][ 難點] [ 難點]本章重點：水的電解實驗、物質(zhì)化學(xué)式的書寫、質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式的書寫、計算。計劃課時：、（2h） 一節(jié)課（2h）（4h） 兩節(jié)課（4h）第四章復(fù)習(xí)一節(jié)課（2h）本章目標(biāo)：了解水的凈化；掌握水的電解實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論；會書寫物質(zhì)的化學(xué)式；理解質(zhì)量守恒定律，會書寫化學(xué)方程式及其計算。第五章燃料 潔凈的燃料 ————碳[重點 ] “古生物的遺產(chǎn)”——化石原料本章重點：碳單質(zhì)的性質(zhì)（不同碳單質(zhì)的物理性質(zhì)、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）；物質(zhì)分類與元素的關(guān)系；一氧化碳的性質(zhì)；二氧化碳的性質(zhì)；二氧化碳的實驗室制取計劃課時：、（2h） 兩節(jié)課（4h）第五章總結(jié)一節(jié)課（2h）本章目標(biāo)：了解三大化石燃料、氫氣的性質(zhì)及其燃燒；掌握碳單質(zhì)的性質(zhì)（物理、化學(xué)）掌握一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)；掌握實驗室制取二氧化碳的方法及其注意事項。下冊：第六章：金屬[重點]本章重點：金屬的化學(xué)性質(zhì)（金屬活動性順序表）；金屬的冶煉；置換反應(yīng)；含雜物質(zhì)的化學(xué)方程的計算計劃課時：、（4h）、（4h）第六章復(fù)習(xí)一節(jié)課（2h）本章目標(biāo)：掌握金屬的物理性質(zhì)、合金（生鐵和鋼）的特性；掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)（金屬活動性順序表的應(yīng)用）；掌握含雜物質(zhì)的化學(xué)方程的計算第七章 溶液[重點、難點] 本章重點：飽和溶液；溶解度；溶解度曲線的理解；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。計劃課時：（2h） 兩節(jié)課（4h）、（6h）溶解度曲線的理解第七章復(fù)習(xí)兩節(jié)課（4h)）本章目標(biāo)：理解溶液的概念、乳化、溶解的熱量變化；掌握飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，理解溶解度概念的理解及其簡單計算；會進(jìn)行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的化學(xué)方程式的計算；會利用溶解度曲線分析問題。第八章：酸、堿、鹽[重點、難點] 溶液的酸堿性 化學(xué)肥料本章重點：酸堿鹽的性質(zhì)（俗名、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)）、溶液的酸堿性（鹽溶液的酸堿性）、化學(xué)反應(yīng)的分類（復(fù)分解反應(yīng)、中和反應(yīng)）計劃課時： 兩節(jié)課（2h） 兩節(jié)課（4h） 一節(jié)課（2h） 兩節(jié)課（4h） 一節(jié)課（2h）第八章復(fù)習(xí)l兩節(jié)課（4h）本章目標(biāo)：掌握常見酸堿鹽的性質(zhì)，會判斷復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及其化學(xué)方程式的書寫。第九章現(xiàn)代生活與化學(xué) 化學(xué)物質(zhì)與健康本章重點：有機(jī)物（甲烷、乙醇）、常見的有機(jī)合成材料；人體的六大營養(yǎng)素 計劃課時：一節(jié)課（2h）建議：通過典型習(xí)題的方法本章目標(biāo)：了解有機(jī)物的分類；常見的有機(jī)合成材料；知道人體六大營養(yǎng)素二、考試范圍包括身邊的化學(xué)物質(zhì)（空氣、氧氣、水、金屬、酸堿鹽）、構(gòu)成物質(zhì)的奧秘（分子、原子、離子）、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展、科學(xué)探究、三、試卷結(jié)構(gòu)：選擇題（9—15）、填空題（17—20）、實驗探究（21—22）、計算題（23題）四大題型。：選擇7個、填空5個（第一題為二選一）、實驗探究題2個（實驗一個、探究一個）、計算1個，共計16個題。：（1）身邊的化學(xué)物質(zhì)占32 %（2）物質(zhì)的化學(xué)變化約占24%（3）科學(xué)探究約占22%，（4）物質(zhì)的構(gòu)成奧秘約占12%（5）化學(xué)與社會發(fā)展 約占10% (50分）（1）選擇題7個，每個2分，共14分，占總分28%（2）填空題5個19分，占總分38%（3）實驗探究2個共12分（實驗5分、探究7分），占總分24%（4）計算題1個5分，占總分10% 容易題：較易題：較難題：難題==4:3:2:1。四、中考分析：近幾年中考的重點：①身邊的化學(xué)物質(zhì)，包括二大氣體的性質(zhì)、制取，溶液的考查（飽和溶液，不飽和溶液，溶解度及其曲線，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算），金屬活動性探究及其冶煉，生活中常見化合物在日常生活中的用途。②物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：原子、分子、離子化學(xué)式的相關(guān)考查。③物質(zhì)的化學(xué)變化，包括四大反應(yīng)，質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式的書寫、計算。④科學(xué)探究：實驗探究的考查，思維能力，解決問題的能力的考查。⑤化學(xué)社會與發(fā)展：能源、合成材料、營養(yǎng)元素。學(xué)生的弱點：實驗探究都是學(xué)生的難點。第一題實驗部分的考查一般是實驗室常見氣的制取及課本中小實驗的考查（空氣中氧氣含量的測定、燃燒條件的判斷、分子的運動、金屬銹蝕的條件。第二題是學(xué)生真正的弱點，主要考查：金屬活動性探究（三種金屬）、堿的變質(zhì)問題、實驗室制取二氧化碳的探究、酸堿中和反應(yīng)的探究、鹽的性質(zhì)的探究、氣體成分的探究。計算題無一例外的會考溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。四類：①合金與酸反應(yīng)的計算、②復(fù)分解有氣體生成的反應(yīng)、③復(fù)分解有沉淀生成的反應(yīng)、④制氧氣的有關(guān)計算。選擇題必考物質(zhì)的性質(zhì)或變化，一道實驗的基本操作題。填空題比較貼近生活，金屬的保護(hù)，人體營養(yǎng)元素的考察等第三篇：初中化學(xué)知識點總結(jié)初中化學(xué)知識點全面總結(jié)第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)。我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼。綠色化學(xué)環(huán)境友好化學(xué)(化合反應(yīng)符合綠色化學(xué)反應(yīng))①四特點P6（原料、條件、零排放、產(chǎn)品）②核心：利用化學(xué)原理從源頭消除污染蠟燭燃燒實驗（描述現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱）（1）火焰：焰心、內(nèi)焰（最明亮）、外焰（溫度最高）（2）比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中?，F(xiàn)象：兩端先碳化；結(jié)論：外焰溫度最高（3）檢驗產(chǎn)物H2O：用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內(nèi)有水霧CO2：取下燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁（4）熄滅后：有白煙（為石蠟蒸氣），點燃白煙，蠟燭復(fù)燃。說明石蠟蒸氣燃燒。吸入空氣與呼出氣體的比較結(jié)論：與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量減少，CO2和H2O的量增多（吸入空氣與呼出氣體成分是相同的）學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑——科學(xué)探究一般步驟：提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計實驗→實驗驗證→記錄與結(jié)論→反思與評價化學(xué)學(xué)習(xí)的特點：關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象；化學(xué)實驗（化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)）一、常用儀器及使用方法（一）用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶可以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)—受熱均勻）可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶（二）測容器－－量筒量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平。量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器。量程為10毫升的量筒。（三）稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量。）注意點：（1）先調(diào)整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。（3）稱量物不能直接放在托盤上。一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。（4）砝碼用鑷子夾取。添加砝碼時，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼（先大后小）（5）稱量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零。砝碼放回砝碼盒。（四）加熱器皿－－酒精燈（1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側(cè)面點燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄。（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4。（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物體。（4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應(yīng)及時用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。（五）夾持器－－鐵夾、試管夾鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在試管口近1/3處。試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿?。┓蛛x物質(zhì)及加液的儀器－－漏斗、長頸漏斗過濾時，應(yīng)使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠，以免濾液飛濺。長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。二、化學(xué)實驗基本操作（一）藥品的取用藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細(xì)口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中），金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中作者：Lovegood和luna 0位粉絲 2007223 11:37 回復(fù)此發(fā)言2【分享】九年級化學(xué)知識點大全藥品取用的總原則①取用量：按實驗所需取用藥品。如沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以1~2mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)。②“三不”：任何藥品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進(jìn)入鼻孔）固體藥品的取用①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取液體藥品的取用①液體試劑的傾注法：取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被污染）。標(biāo)簽應(yīng)向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標(biāo)簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標(biāo)簽向外，放回原處。②液體試劑的滴加法：滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加c、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外）e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染（二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查裝置氣密性檢查：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。（三）物質(zhì)的加熱（1）加熱固體時，試管口應(yīng)略下傾斜，試管受熱時先均勻受熱，再集中加熱。（2）加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。（四）過濾操作注意事項：“一貼二低三靠”“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損（五）蒸發(fā)注意點：（1）在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌（作用：加快蒸發(fā)，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺）（2）當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來。（3）熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)。（六）儀器的洗滌：（1）廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的物質(zhì)倒入指定的容器中（2）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下（3）玻璃儀器中附有油脂：先用熱的純堿（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。（4）玻璃儀器附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽：先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。（5）儀器洗干凈后，不能亂放，試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干。第二單元《我們周圍的空氣》知識點第一個對空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個用天平進(jìn)行定量分析）?？諝獾某煞趾徒M成空氣成分 O2 N2 CO2 稀有氣體 其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù) 21% 78% % % %（1）空氣中氧氣含量的測定a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷b、裝置要求：氣密性良好c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積d、結(jié)論：空氣是混合物；O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水e、探究： ①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒作者：Lovegood和luna 0位粉絲 2007223 11:37 回復(fù)此發(fā)言3【分享】九年級化學(xué)知識點大全能否用碳、硫代替紅磷？不能 原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差（2）空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO氮的氧化物）和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SONOO3和可吸入顆粒物等。（3）空氣污染的危害、保護(hù)：危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,臭氧層破壞和酸雨等保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等（4）目前環(huán)境污染問題:臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（COCH4等）酸雨（NOSO2等）白色污染（塑料垃圾等）(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸(2)氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì) 現(xiàn)象碳 在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄