【正文】 長，組員，向桌長們分發(fā)任務(wù)單一3:20——3:40家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。（指導(dǎo)教師：xx）請負(fù)責(zé)和面的家長在餐廳和面，搟皮（指導(dǎo)教師：xx）3:40——4:10給桌長發(fā)任務(wù)單二親子游戲（在舞蹈班游戲）：由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲，（游戲詳情附后）（指導(dǎo)教師：xx）四個桌長家長負(fù)責(zé)布置教室包餃子場地（拉桌子、椅子、鋪桌布）（指導(dǎo)教師：xx）和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理，回教室后和餃子餡（指導(dǎo)教師：xx）4:10——4:40發(fā)任務(wù)單三，分組包餃子2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子（指導(dǎo)教師：xx）組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子（指導(dǎo)教師：xx）4:40——4:50大家一起收拾整理，布置就餐環(huán)境（指導(dǎo)教師教室：xxx餐廳：xx）4:50——5:00請3名桌長負(fù)責(zé)煮餃子，3名副桌長負(fù)責(zé)給各組分發(fā)（三個電飯鍋分別由三名教師看管）5:00——5:30歡歡喜喜吃餃子5:30——5:50發(fā)任務(wù)單四大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結(jié)束。（指導(dǎo)教師：三名老師）親子游戲一：撲克牌搭高樓活動準(zhǔn)備：每個家庭準(zhǔn)備一副撲克牌活動地點：舞蹈教室活動過程：以家庭為單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個家庭搭出的高樓最高，造型最奇特。教師用相機(jī)幫助記錄修建成果。親子游戲二：泡泡糖玩法：親子面對面站，當(dāng)聽到帶頭人說：“泡泡糖”時，一起回答“粘哪里？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。游戲可以更換帶頭人，玩數(shù)次。冬至吃餃子語言教案4【教材分析】餃子是幼兒喜歡吃的主食，大班幼兒多數(shù)看過成人包餃子，已有一定的生活經(jīng)驗。音樂游戲《包餃子》內(nèi)容貼近幼兒生活，喜慶且有趣。游戲選用經(jīng)典管弦樂曲《喜洋洋》，樂曲輕快活潑，熱情洋溢，富有民族特色，表現(xiàn)了人們喜氣洋洋的精神風(fēng)貌，極易將幼兒帶入節(jié)日氛圍，能夠激發(fā)幼兒參與游戲的`興趣。本活動通過創(chuàng)編動作、觀看視頻、合作游戲等途徑，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)皮、包餡、煮餃子的過程，在包餃子的游戲中體驗大家一起表演的快樂。在游戲最后環(huán)節(jié)，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)不同姿態(tài)的餃子，激發(fā)幼兒對社會生活中的美的體驗，再現(xiàn)勞動生活的魅力與快樂?！净顒幽繕?biāo)】感知樂曲歡快、熱鬧、喜慶的特點，在音樂表現(xiàn)中初步了解包餃子的過程。能隨音樂有節(jié)奏地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)搟面皮、包餡、煮餃子等動作。積極參與“包餃子”游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD，自制漏勺，包餃子過程圖，下餃子的視頻，平整的場地?；顒忧耙龑?dǎo)幼兒了解包餃子的過程。【活動建議】請幼兒完整欣賞音樂，感受音樂情緒，喚起包餃子的生活經(jīng)驗。提問：這首曲子給你什么感覺？聽了這首曲子，你想到了什么事情？鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗自主創(chuàng)編面皮、包餃子、煮餃子等動作并隨音樂進(jìn)行表演。A段：引導(dǎo)幼兒結(jié)合兒歌掌握制作餃子皮的動作，隨A段音樂節(jié)奏表演。（1）引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編制作餃子皮的過程。提問：包子都要做哪些事情？若幼兒說到搓條，教師追問：你是怎樣搓條的？你能做給大家看看嗎？（2）在幼兒模仿動作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動作。（3）鼓勵幼兒隨A段音樂表現(xiàn)制作餃子皮的過程。B段：引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨B段音樂創(chuàng)編不同的餃子造型。（1）啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動作，表現(xiàn)校子的造型。提問：餃子皮做好了，接下來要干什么？你想包個什么樣的校子？誰能包一個跟別人不一樣的子？（2）引導(dǎo)幼兒隨B段音樂包不同造型的餃子。A段：結(jié)合煮餃子視頻，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮餃子的過程。（1）請幼兒觀看視頻，了解煮餃子的過程，自由創(chuàng)編煮餃子的動作。提問：餃子剛下鍋的時候是什么樣子的？水沸騰了，餃子是什么樣子的？餃子煮熟了又是什么樣子的？（2）請幼兒隨A’段音樂表現(xiàn)煮餃子的情景。幼兒扮“餃子”，教師扮“大漏勺”到鍋里撈“餃子”，“餃子”邊做動作邊躲避“大漏勻”，凡是被“大漏”碰到的“餃子”，要安靜地待在大盤子中并擺出優(yōu)美的造型，表示“餃子”熟了。幼兒隨音樂玩“包餃子”游戲，嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂歡樂的情緒。（1）師幼聽音樂共同游戲，鼓勵幼兒聽音樂看圖片用身體動作表現(xiàn)包餃子的游戲過程。教師可跟隨幼兒，用簡單的動作和語言進(jìn)行簡要的提示，重點關(guān)注個別幼兒。（2）幼兒隨音樂玩“包餃子”游戲。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：聽音樂在鍋外包餃子，水開后才能跳到鍋里。（3）根據(jù)幼兒游戲的熟練程度，可請1－2個幼兒扮演“大漏勻”，提高幼兒再次游戲的興趣。冬至吃餃子語言教案5活動目標(biāo)，基本合拍地做搟餃子皮、包餃子的動作，并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊形。，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。，不與別人碰撞。，理解歌曲意境。、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。重點難點重點：學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏進(jìn)行律動表演。難點：創(chuàng)編包餃子、煮餃子動作并進(jìn)行表演活動準(zhǔn)備熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子。游戲時用的“大漏勺”一個。錄音機(jī)、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片?；顒舆^程欣賞樂曲，初步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。創(chuàng)編餃子沸騰部分。（1）引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程。（2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。（3）教師和幼兒一起聽音樂學(xué)習(xí)小餃子跳舞。（4）幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。學(xué)習(xí)搟餃皮部分。（1）創(chuàng)編搟餃皮的動作。（2）學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。學(xué)習(xí)包餃子部分。（1）學(xué)習(xí)包小餃子。（2）學(xué)習(xí)兩人結(jié)伴包餃子。（3）聽音樂包餃子。將動作連起來，完整練習(xí)一遍。完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。教學(xué)反思《綱要》指出：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。提高自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂