【正文】 走出去請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)校際交流，開闊教師視野。博采眾家之長(zhǎng)。依照上級(jí)安排，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀摩各科省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，組織九年級(jí)教師參加了省舉辦的中招考試命題方向研討會(huì)，安排組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、國培、班主任培訓(xùn)等，一年來，我鄉(xiāng)教師共參加外出培訓(xùn)90多人次，經(jīng)費(fèi)支出12萬元。為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期與寺莊、城關(guān)鎮(zhèn)、張果屯中學(xué)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語聽課送課活動(dòng)。在校際聯(lián)研活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，校際聯(lián)研活動(dòng)，加強(qiáng)了四校的交流與合作，促進(jìn)了共同發(fā)展。三、全力推進(jìn)“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作縣教研室下發(fā)在全縣開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作通知后，學(xué)校按照通知要求，首先組織教師對(duì)文件進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內(nèi)容和實(shí)施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開展的“四主五步”教學(xué)基本模式培訓(xùn)，回來后，又在各教研組進(jìn)行了匯報(bào)和討論，并要求教師觀看了絡(luò)視頻。為使“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作深入有序開展，力求取得實(shí)效。學(xué)校決定實(shí)施重點(diǎn)突破、典型帶動(dòng)、全員參與、逐個(gè)過關(guān)的策略。一是重點(diǎn)確定主科先行，由于主科課時(shí)較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評(píng)邊改，從中逐步總結(jié)規(guī)律使課堂成型成熟。二是典型帶動(dòng)，每科確定3位教師，實(shí)行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報(bào)推廣?，F(xiàn)在，已有一半以上的教師對(duì)“四主五步”教學(xué)基本模式有了較為完整的認(rèn)識(shí)，并能在課堂中體現(xiàn)。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內(nèi)試講一節(jié)。四是逐個(gè)驗(yàn)收過關(guān)。四、重視“三分建構(gòu)”課題研究工作，提高教師科研水平我校共上報(bào)“三分建構(gòu)”課題32份，教師上報(bào)課題后，教務(wù)處及時(shí)提醒教師嚴(yán)格按照課題要求完成課題各項(xiàng)內(nèi)容。自申報(bào)以來，教師按照各自申報(bào)的課題內(nèi)容，全部進(jìn)行了備課、試講、聽評(píng)、修改、總結(jié)，校委會(huì)、教務(wù)處同時(shí)參與其中，把每個(gè)教師的課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現(xiàn)在，申報(bào)教師正在利用假期時(shí)間進(jìn)行資料整理和撰寫階段性報(bào)告，學(xué)校要求開學(xué)后進(jìn)行半年驗(yàn)收。五、加強(qiáng)圖書室建設(shè)和同讀共寫工作按照教育局要求，本學(xué)期經(jīng)過征求教師意見，精選書目，共投入萬元，新購置圖書1300本，發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶圖書，補(bǔ)充班級(jí)圖書角。其次，簡(jiǎn)化借書手續(xù)，讓學(xué)生自由快捷借到圖書，學(xué)校還增加了1名圖書管理員。第三，開展各種讀書活動(dòng)，進(jìn)行“講書中故事、講我的讀書故事”、心得交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，在全校營造了濃厚的讀書氛圍。六、認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)投入11萬元，建設(shè)了中學(xué)錄課室，本學(xué)期教師共錄課56節(jié)，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質(zhì)課。教師錄課積極性較高，平時(shí)踴躍要求錄課，通過觀看講課提高自我授課水平。七、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)和學(xué)生中招沖刺會(huì)。XX年，教學(xué)成績(jī)?cè)倥市赂?。今年中招中，我?2名同學(xué)分別被濮陽市一高、南樂一中正式錄取，錄取人數(shù)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。在新的學(xué)年里，我們把“提高現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)、深化課堂教學(xué)模式改革、教師專業(yè)培訓(xùn)”三項(xiàng)工作作為重點(diǎn)，從而提高課堂效率、教師教學(xué)水平，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的教育目標(biāo)。篇三：中心學(xué)校XX年春季教育教學(xué)工作總結(jié)感德中心學(xué)校XX年春季教育教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《安溪縣教育局關(guān)于XX年春季初幼教月份工作活動(dòng)的通知》和《安溪縣XX年初等與學(xué)前教育工作意見》等文件精神，積極實(shí)施《安溪縣“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，認(rèn)真對(duì)照教育強(qiáng)縣目標(biāo)，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)，提高我校辦學(xué)水平。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，發(fā)展學(xué)生各方面素養(yǎng)；堅(jiān)持提高教育質(zhì)量，加大學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)力度；堅(jiān)持教育公平，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，努力打造書香校園、平安校園、和諧校園，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)“十二五”教育事業(yè)良好開局奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：（一）、工作成效及主要成績(jī)（1）抓好了課堂教學(xué)的落實(shí)。各校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[XX]23號(hào)），在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，做到了“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評(píng)求導(dǎo)、補(bǔ)求足”。（2）落實(shí)了教學(xué)工作常規(guī)要求：一是進(jìn)一步加強(qiáng)了課程開設(shè)和課堂上課情況的巡查、督查力度；二是各小學(xué)對(duì)每位教師在教科研活動(dòng)、備課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、考試考核等方面進(jìn)行檢查、有記載。教案、作業(yè)每月檢評(píng)1次，三是對(duì)小學(xué)精細(xì)化管理進(jìn)行隨機(jī)抽查，重點(diǎn)是校園環(huán)境衛(wèi)生，文化建設(shè)，專用室管理和使用，設(shè)施設(shè)備，教學(xué)秩序等；四是有序開展了小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)活動(dòng)，中心校4月份迎接了縣學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)，并獲得了好評(píng)，中心校也在5月份對(duì)各校進(jìn)行了二年數(shù)學(xué)，四年作文的學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰；五是中心學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)的督查，教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，尤其是對(duì)邊遠(yuǎn)小學(xué)抽測(cè)和常識(shí)、技能科的教學(xué)情況檢查。（3）全面貫徹教育方針，依照省頒《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》閩教基[XX]13號(hào)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校根據(jù)實(shí)際，全面落實(shí)省頒課程計(jì)劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)應(yīng)相對(duì)集中，盡可能跨年段。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃編排課程表，上好每一節(jié)課。（4）發(fā)揮各室功用，落實(shí)學(xué)科教學(xué)：①各校充分利用了現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備，注重使用和維護(hù)已充實(shí)的儀器、設(shè)備，努力為各學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，有效防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象；②各校繼續(xù)使用好圖書室、閱覽室，結(jié)合讀書活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，以開展讀書日、讀書月等活動(dòng)為載體，推薦書、談心得等形式開展相關(guān)讀書活動(dòng)，使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍。切實(shí)發(fā)揮了學(xué)校圖書室，充分發(fā)揮圖書最大效益，努力打造書香校園、文化校園。（5）舉行點(diǎn)性教研活動(dòng)。我校安排了霞春點(diǎn)（霞庭、霞春、霞中、霞云、龍通、石門、岐陽）——周二上午第一節(jié)；中心點(diǎn)（中心、五甲、大格）——周三上午第一節(jié)；槐植點(diǎn)（槐植、槐東、槐川、槐揚(yáng)）——周四上午第一節(jié)。的點(diǎn)性教研活動(dòng)，由中心學(xué)校掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、各校教導(dǎo)和相應(yīng)學(xué)科任課老師以及本校當(dāng)堂課沒上課的老師。各校根據(jù)安排各提供一節(jié)觀摩課（學(xué)科自由選擇）。通過點(diǎn)性教研活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)教師積極性，推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。（6）舉行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我校安排福德點(diǎn)（福德、尾厝）、華地點(diǎn)（大坂、華地、洋山）、龍通點(diǎn)（龍通、石門）。三個(gè)點(diǎn)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，傳播先進(jìn)教育教學(xué)方法，為基層帶去新的教學(xué)模式，取得了良好效果。（7）開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期，我校中心小學(xué)與洋山、華地、大坂小學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，中心小學(xué)的優(yōu)秀教師與這三所小學(xué)結(jié)成對(duì)子，開展教學(xué)幫扶活動(dòng)，中心校4月份在華地小學(xué)舉行送教下鄉(xiāng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，縣教育局副局長(zhǎng)汪小安同志及初教股郭朝烏副股長(zhǎng)等蒞臨我現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊賞，安溪電視臺(tái)也對(duì)于此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行報(bào)道。（二）全面實(shí)施精細(xì)管理，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵。各所小學(xué)建立了校長(zhǎng)每天巡查校園制度，對(duì)校園管理存在的問題實(shí)行日志管理，發(fā)現(xiàn)問題要限時(shí)整改，不留死角。狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作“時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管”。中心學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《有效整合教育資源 構(gòu)建農(nóng)村片區(qū)小學(xué)教育均衡模式研究》已經(jīng)進(jìn)入第二階段：具體實(shí)施階段(XX年9月XX年12月)；通過片區(qū)小學(xué)教育資源優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，構(gòu)建具有感德茶鄉(xiāng)特色的教育資源整合共享平臺(tái)，實(shí)施片區(qū)小學(xué)模式化管理。真正意義上實(shí)現(xiàn)感德茶鄉(xiāng)共建共享成為可能和普遍，也成為新課程篇三：中心小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校XX年度教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處在縣教育局和各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在各位同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教育思想，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市縣教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；積極參與了“名師課堂觀摩活動(dòng)”，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。安排教師先后到昆明、武漢、文山等地聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分教師參加了縣組織的教研交流活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì),本學(xué)期教師參加校外教研活動(dòng)達(dá)到了100多人次。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們教務(wù)處組織開展了“一人一節(jié)好課活動(dòng)”、“名師師范觀摩活動(dòng)”等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。二、教學(xué)管理求細(xì)化教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。落實(shí)各項(xiàng)制度。開學(xué)以來，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了樂紅中心小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《樂紅中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“十不準(zhǔn)”規(guī)定等制度和要求。進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。加強(qiáng)課題管理，提高教科研水平。三、教學(xué)質(zhì)量求提高做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合宣城昭通市“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了晨讀課，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中午自習(xí)開設(shè)了40分鐘的興趣活動(dòng)課，開拓學(xué)生的各種興趣愛好，學(xué)校還組織了聽寫漢字詞等多項(xiàng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。期中對(duì)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見。四、隊(duì)伍建設(shè)求成效師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊(duì)伍管理水平。班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比、班級(jí)文化的創(chuàng)建等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。提高教師課堂教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，由教學(xué)副校長(zhǎng)王嶸和教導(dǎo)主任劉少德精心組織，帶領(lǐng)中心校中青年教師到各村校進(jìn)行課堂交流活動(dòng)?；顒?dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：a、各校教師認(rèn)真?zhèn)湔n；b、中心校教師上示范課和近三年新分教師課堂展示；c、上課教師說課和所有聽課教師議課；d、王嶸副校長(zhǎng)及劉少德主任針對(duì)各校教師的課堂教學(xué)作要求、指導(dǎo)，傳達(dá)新課改的精神，講述新的教學(xué)理念，介紹課堂教學(xué)的一些方法。從而大大提高教師課堂教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。五、其他工作：配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。檢查各學(xué)校教案的書寫、作業(yè)的批閱，教師的出勤等工作。以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。篇四：中心學(xué)校XX年度工作總結(jié)**中心學(xué)校本學(xué)