【正文】 見人夸的車間領導們 為我們抽取今晚幸運三等獎（5份）。女：好的，接下來我們繼續(xù)進行《歌曲PK戰(zhàn)》女：謝謝四位選手的精彩演唱，有請15號選手上臺，接下來讓我們進入投票環(huán)節(jié) 男：各位，接下來請屏住呼吸，有哪四位選手在第一輪勝出，答案即將揭曉！各位評委手中各有一顆幸運小紅星，請把它貼到你最喜愛的一位選手后背身上隨后入座，我們將根據(jù)票選四位幸運的歌手。好的，有請各位選手轉(zhuǎn)身，各位評委準備好投票。投票，現(xiàn)在 開始。選出前四名，下場準備下一個環(huán)節(jié)，其他選手紀念獎留念。女：好的，謝謝，謝謝各位選手，接下來，欣賞一段舞蹈，由消防隊選送，舞蹈之后，節(jié)目更加精彩。（前四名下場準備下面的環(huán)節(jié)，對臺上6名選手給予紀念獎留念。如果出現(xiàn)相同票數(shù)，由mr’right投出關鍵一票（晉級前四的最后一個名額是：）。投票過程，所有評委上臺為自己喜愛的選手貼星。半決賽42 男：謝謝各位的精彩演出，晚會結(jié)束后請到后臺領取紀念品。接下來我們進行下一個環(huán)節(jié) 合：《冠軍突圍戰(zhàn)》 女：首先有請，帶來，其余的幕后報名。女：唱得真不錯，好的，有請其他三位選手上臺，接下來，請大家安靜，關鍵的時刻到了！我說號碼，如果各位評委支持他，那么請舉起你的手，我們將最終選取票數(shù)最高的兩位選手進行冠軍爭霸戰(zhàn)。請各位選手轉(zhuǎn)身，我們現(xiàn)在開始投票。……男：好的，謝謝，請前兩名下臺稍作休息，為下面的環(huán)節(jié)做準備，有請工作人員臺上選手送上我們精美的獎品。好的，謝謝各位。有一句話說得好：獨樂樂不如眾樂樂，那么接下來我們又要回報廣大觀眾朋友們了女：是的，接下來進行今晚二等獎的抽獎，有請工作人員拿上抽獎箱。抽取三份二等獎。請領導抽取今晚的幸運一等獎 結(jié)尾決賽：21男：好的，接下來我們一起乘勝追擊，進入下一個環(huán)節(jié)，合：冠軍爭霸戰(zhàn)！首先有請……男：比賽進行到這里，如果你以為結(jié)束了，那么你就猜對了！女：是的，我們今天冠軍有兩位，他們就是，讓我們給他們掌聲鼓勵男：請兩位冠軍發(fā)表下獲獎感言。女：接下來請領導為冠軍頒獎。男：好的，謝謝領導，謝謝兩位選手獲得者。接下來我們進入今晚終極大獎的抽獎環(huán)節(jié)，觀眾的獎品也絲毫不差哦，好的有第三篇：09風采主持詞手卡南崗區(qū)教育系統(tǒng)第三屆青年教師“青春風采”大賽 頒獎儀式暨綜合場演出序幕：青春風采話外音：（女2）在實踐中成長，在感悟中提高。南崗區(qū)教育局努力為全區(qū)青年教師搭建平臺，開展了以“在黨旗下成長、展教師青春風采”為主題的第三屆青年教師青春風采大賽。（男2）本次比賽共設知識擂臺、校園舞蹈設計、校園情景劇、絕活露一手等四個賽段，從4月1日到4月15日為期半個月的時間，共有3000余名青年教師參加了基層的選拔賽。（女1）最后總計51所中小學校，204人參加了為期五天的四個項目的區(qū)級決賽，經(jīng)過緊張激烈的角逐，大賽終于落下了帷幕。（男1）現(xiàn)在大家看到的是中學組的參賽教師展示他們的青春風采，中學組47中、第二職業(yè)高中、宣慶中學、20中學、163中學、156中學等23個代表隊參賽。選手們以極大的熱情和自信投入到大賽中，克服了重重困難，準備過程中在不影響正常教學情況下，利用業(yè)余時間、節(jié)假日時間認真排練。有的選手身體不適仍堅持在賽場上，并且發(fā)揮了較高的水平，展現(xiàn)出了積極的人生態(tài)度、高尚的道德追求、豐厚的文化底蘊、較強的創(chuàng)新意識和團隊精神。話外音：（男2）現(xiàn)在大家看到的是小學組參賽隊展示他們的青春風采，小學組有復華小學、繼紅小學、延興小學、育紅小學、雷鋒小學、馬家溝小學、新春小學等28個代表隊參賽。（女1）亮青春、展風采、為青年教師成長搭建平臺；（男1）樹形象、做表率、創(chuàng)南崗教育品牌再立新功。（女2）這正是我們第三屆青年教師青春風采大賽的全新理念。（男2）這正是南崗豐富校本培訓、深化課程改革的真正體現(xiàn)。（女1男1合）成長源于競爭，（女2男2合）比賽造就成熟。（女1）賽前的積淀，青年教師們在書山題海中感受到了學習的快樂，（男1）賽場的拼搏，青年教師們在緊張興奮中感悟到了成長的幸福。（女2）于是，當他們重踏三尺講臺，在青春活力中更添了些成熟老練，（男2）于是，當他們再回教育陣地，在銳意進取中更多了份堅韌果敢。第一幕：青春旋律——校園舞蹈類設計主持詞（主持人上場后，音樂漸弱，小學組展示隊伍撤臺）（女1）當春天邁著輕盈的腳步，和著動人的旋律款款走來，（男1）當春風吹開美麗的花期，舞動著盈盈綠意揮手喝彩；（女2）是誰彈撥著春的琴弦，將年輕的歌聲飛揚在五月的花海，（男2）是誰叫醒了春的晨光，將綠色的青春放飛在希望的未來。（女1）是他們，南崗區(qū)的青年教師，（女2）用勤奮和創(chuàng)新詮釋了南崗教育的輝煌與精彩。（男1）是他們，南崗區(qū)的青年教師，（男2）用嚴謹和務實構(gòu)建起南崗教育的砥柱和脊梁。（女1）“展教師青春風采、樹南崗教育品牌”是我們的不懈追求。（男1）南崗區(qū)教育局黨委高度重視對青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造一切條件讓青年教師盡快成長。（女2）教育局機關各科室也全力支持本次大賽，積極參與到大賽的評審過程中。（男2）這次大賽更得到了基層學校的積極配合、熱情參與。（男1）可以說，本次大賽的圓滿成功凝聚著所有人的智慧和汗水，在此，讓我們用熱烈的掌聲表達誠摯的謝意。（女1男1合）今天?。?）參賽教師們帶著成長后的激情將再次點燃我們心中的火焰，（女2男2合）今天?。?）我們帶著美好的祝福將再次欣賞他們迷人的青春風采。（女1）南崗區(qū)教育系統(tǒng)第三屆青年教師“青春風采”大賽頒獎儀式暨綜合場演出，（4人合）現(xiàn)在開始。（女2）今天前來參加我們活動的領導有：（女1）還有全區(qū)各校校長和教師們，讓我們對各位領導和來賓們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?。?）準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時刻準備著這是每一位少先隊員的錚錚誓言，清濱小學的集體舞《時刻準備著》展現(xiàn)出了隊員們準備著為建設祖國，振興中華而奮進拼搏的信心和決心。（燈光漸弱，舞蹈音樂起）舞蹈：《時刻準備著》（清濱小學師生）（女1）在本次大賽中，我們的青年教師們展現(xiàn)出了靚麗的青春風采。他們伴著美妙的音樂，翩翩起舞，用青春熱情展示著藝術(shù)魅力，下面就請宣讀校園舞蹈設計比賽獲獎名單。嘉賓宣讀獲得校園舞蹈類設計比賽的三等獎、二等獎、一等獎名單（回放比賽情景）（男1）請為校園舞蹈設計比賽的獲獎單位頒獎（頒獎音樂）嘉賓為獲獎單位頒發(fā)三等獎、二等獎、一等獎（女1）（燈光減弱、變追光、復華小學布臺準備）教師通常是調(diào)節(jié)課堂氣氛的主導者，但學生 的參與也直接影響著教學的效果，復華小學的舞蹈《舉手發(fā)言》把孩子們在上課時的情景描繪得淋漓盡致。你瞧！他們來了。（音樂起、燈光亮）舞蹈：《舉手發(fā)言》（復華小學教師）第二幕：青春飛揚——校園情景劇（男1）情景劇是以一定的背景，音樂，情節(jié)表現(xiàn)出完整的、充滿真情的故事。在校園情景劇比賽中，我們的青年教師用真摯的語言、投入的表演，向我們訴說了一個個真實的、感人的校園故事。請宣讀本次校園情景劇比賽最佳表演獎、最佳創(chuàng)作獎名單嘉賓宣讀校園情景劇比賽最佳表演獎、最佳創(chuàng)作獎（回放比賽場面）（女1）請嘉賓為校園情景劇最佳表演獎、最佳創(chuàng)作獎獲得者頒獎（頒獎音樂）嘉賓為獲獎人員頒獎（即興采訪：王春宇）（女1）春雨祝賀你們，作為一名團委書記，參加本次大賽你有什么感想？有什么收獲？（男1）走進當今的校園，你會發(fā)現(xiàn)校園里一些小學生隨口就會唱起社會上紅極一時的《老鼠愛大米》、《兩只蝴蝶》等歌曲，而對于一些校園歌曲卻很少有人問津，我們應該怎樣引導孩子們?nèi)コm合自己的歌呢？繼紅小學的情景劇《唱自己的歌》也許會給我們一點啟示吧。（紅光起）校園情景?。骸冻约旱母琛罚ɡ^紅小學教師）（女1）激動的時刻到了，請宣讀校園情景劇比賽的獲獎名單。嘉賓宣讀獲得校園情景劇比賽的三等獎、二等獎、一等獎、特等獎名單（回放）（男1）請嘉賓為校園情景劇比賽獲獎單位頒獎（頒獎音樂）嘉賓為獲獎單位頒發(fā)三等獎、二等獎、一等獎（燈光漸弱、追光）（女1）在校園生活中，我們的教師為了構(gòu)建和諧的校園，時刻捕捉點滴細節(jié)，培養(yǎng)學生們誠信意識，教孩子們學做真人，使他們感受了誠信的價值。請欣賞復華小學的校園情景劇《誠信無價》。校園情景?。骸墩\信無價》（復華小學教師）第三幕：青春無限——知識擂臺賽（女2）滕亮，先別走，原來你也參加比賽了（男2）那當然了，這次比賽的內(nèi)容真是豐富多彩。（女2）都有什么呀？