《建筑設(shè)計(jì)[ⅱ]》教學(xué)大綱-文庫(kù)吧
2024-11-15 23:35 本頁(yè)面
【正文】 力，加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)的環(huán)境意識(shí)。（4）根據(jù)掌握不同的建筑性質(zhì)，合理劃分功能分區(qū)的能力的培養(yǎng)。（5）初步掌握對(duì)公共建筑內(nèi)不同人流、物流流線的分析及基本設(shè)定方式。（6）加強(qiáng)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程的掌控能力。三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求：?jiǎn)雾?xiàng)設(shè)計(jì)小住宅——我的家（1）教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)雾?xiàng)設(shè)計(jì)是由二~三個(gè)主要功能空間組合而成的，屬于建筑分解訓(xùn)練，單項(xiàng)設(shè)計(jì)是從專業(yè)基礎(chǔ)課過(guò)渡到專業(yè)課的，即建筑設(shè)計(jì)入門(mén)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，建筑類型的由淺入深開(kāi)端，是由一維、二維到三維空間訓(xùn)練的一維創(chuàng)作設(shè)計(jì)階段。（2）基本要求：熟悉建筑空間的基本組成，學(xué)習(xí)對(duì)建筑空間的解析，培養(yǎng)建筑設(shè)計(jì)意識(shí)。深入掌握徒手草圖的構(gòu)思與表現(xiàn)方法，掌握?qǐng)D解思維的技巧。單元空間設(shè)計(jì)（一）校園冷熱飲廳（1）教學(xué)內(nèi)容：幫助學(xué)生建立由平面到立面的空間概念，是繼單項(xiàng)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練的延伸與擴(kuò)展，是在簡(jiǎn)單的建筑中將建筑語(yǔ)言綜合運(yùn)用的訓(xùn)練。（2）基本要求：熟悉建筑空間的基本組成，學(xué)會(huì)對(duì)建筑空間的解析，培養(yǎng)建筑設(shè)計(jì)意開(kāi)課學(xué)期：第四學(xué)期 學(xué)時(shí)數(shù) ：56學(xué)時(shí) 學(xué)分?jǐn)?shù) ：3學(xué)分 課程類型：必修課 課程性質(zhì)：專業(yè)課 識(shí)。深入掌握徒手草圖的構(gòu)思與表現(xiàn)方法，掌握?qǐng)D解思維的技巧。單元空間設(shè)計(jì)（二）水上書(shū)畫(huà)齋（1）教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧臻g設(shè)計(jì)中包括了多個(gè)功能相同的空間及多個(gè)不同功能的空間的組合，即建筑由單項(xiàng)轉(zhuǎn)向復(fù)雜的空間組合的國(guó)度，建筑類型由淺入深，功能分區(qū)由一元向多元轉(zhuǎn)化的三維空間的訓(xùn)練。（2）基本要求：熟悉功能分區(qū)域空間組合的方法及室內(nèi)、外空間的環(huán)境設(shè)計(jì)，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。深入掌握建筑設(shè)計(jì)的方法、步驟和基本的表現(xiàn)手段。四、學(xué)時(shí)數(shù)的安排：?jiǎn)雾?xiàng)設(shè)計(jì)小住宅——我的家 學(xué)時(shí)：4周*4學(xué)時(shí)/周=16學(xué)時(shí) 教學(xué)階段：（1）講解任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及要求查找相關(guān)材料（4學(xué)時(shí)）（2）設(shè)計(jì)一草、現(xiàn)場(chǎng)參觀（4學(xué)時(shí)）（3）二草功能、形式修改（4學(xué)時(shí)）（4）三草繪制正式圖（4學(xué)時(shí)）單元空間設(shè)計(jì)（一）校園冷熱飲廳 學(xué)時(shí)：5周*4學(xué)時(shí)/周=20學(xué)時(shí) 教學(xué)階段：（4學(xué)時(shí)）（2）平面定案，二草出圖并修改（立面圖）（8學(xué)時(shí)）（3）調(diào)整平立面設(shè)計(jì)，進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)（總平面）（4學(xué)時(shí)）（4）繪制工具草、成圖上板、交成果圖。（4學(xué)時(shí)）單元空間設(shè)計(jì)（二）水上書(shū)畫(huà)齋學(xué)時(shí)：5周*4學(xué)時(shí)/周+1個(gè)設(shè)計(jì)周=20學(xué)時(shí)+1個(gè)設(shè)計(jì)周 教學(xué)階段：（1）講解任務(wù)書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)勘察地段、查找相關(guān)資料（4學(xué)時(shí)）（2）交一草平面定案（4學(xué)時(shí)）（3）交二草立面設(shè)計(jì)方案定案（4學(xué)時(shí)）（4）交三草剖面設(shè)計(jì)及環(huán)境、室內(nèi)設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）（5）工具草設(shè)計(jì)版面及工具制圖（4學(xué)時(shí)）（6）繪制正式圖、上板、成果圖（1個(gè)設(shè)計(jì)周）五、教材及參考書(shū)目：?jiǎn)雾?xiàng)設(shè)計(jì)小住宅——我的家 《教學(xué)指導(dǎo)書(shū)》（自編）（1）講解任務(wù)書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)勘察地段、查找相關(guān)資料、一草出圖并修改（平面圖）《世界小住宅》《》 《城市住宅》 《建筑設(shè)計(jì)資料集》《國(guó)外小住宅室內(nèi)外設(shè)計(jì)資料集》 《居住建筑》《當(dāng)代別墅與小住宅》 《建筑設(shè)計(jì)配景圖庫(kù)》 《建筑畫(huà)環(huán)境表現(xiàn)與技法》單元空間設(shè)計(jì)《教學(xué)指導(dǎo)書(shū)》（自編）《建筑設(shè)計(jì)資料集》 《人體尺度與室內(nèi)空間》 《建筑畫(huà)環(huán)境表現(xiàn)與技法》 《建筑設(shè)計(jì)方法入門(mén)》 《建筑設(shè)計(jì)配景圖庫(kù)》 《餐飲建筑設(shè)計(jì)》六、成績(jī)考核方式：平時(shí)成績(jī)占20%，課程設(shè)計(jì)占80%。七、大綱說(shuō)明：1．在課上，應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)題目中所要求的內(nèi)容、設(shè)計(jì)所用方法及項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的講解，并隨時(shí)答疑。2．在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)每一個(gè)個(gè)案設(shè)計(jì)在課上進(jìn)行輔導(dǎo)，并修改草圖。3．在課上學(xué)生自述與集體討論相結(jié)合，教師最后給予講評(píng)，再此過(guò)程中應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)方案的語(yǔ)言表達(dá)能力。4．利用多媒體教學(xué)及范圖展示等，讓學(xué)生對(duì)建筑有立體的觀感，加強(qiáng)學(xué)生平面與立體關(guān)系的對(duì)照能力。5．課后及時(shí)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)加以講評(píng)，對(duì)易出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以重點(diǎn)分析與強(qiáng)調(diào)。6．課程作業(yè)量與質(zhì)的要求：（1）單項(xiàng)設(shè)計(jì)小住宅——我的家圖紙：300*500mm草圖紙，徒手鉛筆草圖線型繪制： 內(nèi)容：平面圖1：50 簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)說(shuō)明與技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（2）單元空間設(shè)計(jì)圖紙：?jiǎn)卧臻g設(shè)計(jì)（一）420*594 白圖紙單色線條制圖（墨線）單元空間設(shè)計(jì)（二）500*700 水彩紙鉛筆水彩渲染表現(xiàn) 內(nèi)容：總平面圖：1：500 各層平面圖：1：100 立面圖：1：100（二個(gè)）剖面圖：1：100（單元空間設(shè)計(jì)二）透視圖：設(shè)計(jì)構(gòu)思及主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（注：在一層平面中繪出相關(guān)的室外環(huán)境設(shè)計(jì)）第三篇：AutoCAD2006 建筑設(shè)計(jì)教學(xué)大綱AutoCAD2006 建筑設(shè)計(jì)教學(xué)大綱第一課AutoCAD2004的啟動(dòng)與退出及啟動(dòng)對(duì)話框的設(shè)置。AutoCAD2004的顯示界面的介紹及新建、打開(kāi)、保存圖形的應(yīng)用。繪制直線(L)命令。對(duì)象捕捉(F3)的開(kāi)關(guān)及鼠標(biāo)縮放、平移視口的應(yīng)用。絕對(duì)坐標(biāo)(0,0)及刪除命令(Del/E)的應(yīng)用。第二課相對(duì)坐標(biāo)(@x,y)的應(yīng)用及
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