《狼》初中語文教案-文庫吧
2025-11-01 23:35 本頁面
【正文】 狗的關(guān)系。第三則材料從生態(tài)的角度啟發(fā)人們思考應(yīng)如何對待狼？如何認(rèn)識狼？在這一問題上可讓同學(xué)們充分展開討論，談出自己的見解。）比較閱讀思考：文學(xué)作品中表現(xiàn)的狼與科學(xué)資料中介紹的狼有什么不同之處？為什么？（教學(xué)提示：這一問題可由同學(xué)們自由探討，教師再作相關(guān)的引導(dǎo)：文學(xué)作品中的狼被賦予了人們許多主觀的情感因素，往往具有一些人的特征，而科學(xué)資料中的狼是從科學(xué)的角度客觀真實地表現(xiàn)狼的特征與作用。）課堂小結(jié)。作業(yè)布置。（1）以小組分工合作的形式完成一篇有關(guān)狼的小論文或簡單的調(diào)查報告，可從各種參考書和網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)一步查找相關(guān)資料。題目可根據(jù)寫作內(nèi)容自定，也可以參考如下題目：《說狼》、《??地區(qū)少年兒童對于狼的認(rèn)識的調(diào)查》、《狼仇恨與狼崇拜》、《從成語等材料看對狼的認(rèn)識的差異》、《談?wù)劺呛推渌吧鷦游锏纳骊P(guān)系》（2）準(zhǔn)備下一節(jié)課的小論文交流。第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：以小組位單位，在班級內(nèi)進(jìn)行小論文或調(diào)查資料的交流活動。二、交流會步驟：主持人致開場白。論文或調(diào)查資料交流。師生評議優(yōu)秀論文或調(diào)查報告。優(yōu)秀寫作小組介紹寫作構(gòu)思、意圖及資料來源。三、教師作總結(jié)發(fā)言。四、作業(yè)布置：以四人小組為單位準(zhǔn)備下一節(jié)課的辯論會。辯題如下：有人認(rèn)為，狼的食肉性、兇殘性對人以及家畜造成了不少危害，應(yīng)當(dāng)把這種動物斬盡殺絕，讓它從地球上消失，但又擔(dān)心因此會破壞生態(tài)平衡；也有人認(rèn)為，把狼殺盡并不要緊，恐龍早已絕跡，人類不是照樣生存發(fā)展嗎？請選擇其中一種觀點，與對方進(jìn)行辯論。第四課時一、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)辯論準(zhǔn)備情況，開展課堂辯論會。二、辯論會步驟：主持人致辭。辯論會程序：第一階段：雙方主辯手對各方的觀點進(jìn)行陳述，時間各五分鐘。第二階段：自由辯論，每位辯論隊員，均可自由發(fā)言，時間15分鐘。第三階段： 雙方主辯手進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，時間各5分鐘。第四階段：教師作評論，并宣布辯論結(jié)果。三、作業(yè)布置：根據(jù)你聽完辯論會的感受與思考，以其中一方的觀點為論題，寫一篇議論文。第三篇：初中語文教案《狼》教案初中三年級教案《狼》專題一、導(dǎo)入新課師： 在剛剛學(xué)過的蒲松齡的《狼》一文中，我們看到了一個機(jī)智勇敢的屠夫的形象。雖然文章以“狼”為題，但作者通過這則故事更多地還是寄托了對人類智慧的贊美。狼在文中不過是作為反襯人類智慧的一個對立面而存在的。今天呢，我們暫且讓屠夫在一旁休息一會兒，大家來說說“狼”這一動物，好不好?二、交流并討論師： 同學(xué)們雖然大多沒親眼見過狼，但想必對于狼這一動物并不陌生。說起狼，同學(xué)們的腦海里肯定會躍出許多關(guān)于狼的故事或者成語、諺語。那么先說說看，同學(xué)們所熟知的關(guān)于狼的成語有哪些?生： 狼狽為奸、狼吞虎咽生： 杯盤狼藉、狼子野心、狼狽不堪 生： 還有鬼哭狼嗥、狼心狗肺師： 看來，同學(xué)們肚子里的成語還真不少呢!(點擊鼠標(biāo))關(guān)于狼的成語確實有很多。老師這里也搜集了一些。不過，其中的一大部分剛才同學(xué)們都已經(jīng)列舉到了。［學(xué)生齊看屏幕，有些同學(xué)口中念念有詞，有些在把自己沒搜集到的成語摘抄到課堂筆記本上。］ 師： 除了成語，我們漢語中還有許多關(guān)于狼的諺語、歇后語，不知同學(xué)們課前是否搜集到一些?(學(xué)生迫不及待地雜聲說出) 生： 狼肚子里沒有好心肝。 狼披羊皮還是狼。 舍不得孩子套不住狼。師： 嗯，不錯，一口氣說了這么多。 生：(急不可耐)狼給羔羊領(lǐng)路最危險。 可憐狼的人要被狼吃掉。可憐狼的牧人，羊群不會增多。生： 還有，狼行千里吃人，狗到天邊吃屎。 師： 嗯，正所謂“江山易改，本性難移”啊! 生： 還有不開獵槍，打不住狼。師： 言下之意——對待敵人應(yīng)當(dāng)怎么樣啊? 生：(齊聲)要堅決斗爭!師： 同學(xué)們剛才說出了這么多諺語，而且都是關(guān)于狼的。雖然說法大多很通俗，但無一不包含著做人處世的道理。用簡單通俗的話反映出深刻的道理，這就是諺語的特征。唉呀，我們的漢語真的是形象生動，包羅萬象啊!不過，其他國家的語言中也有許多關(guān)于狼的形象化說法。比如說英語吧，我們教材上列舉了兩句。生：(雜聲)the death of wolves is the safety of the sheep. 師： 什么意思呀?生：(齊聲)狼——死——羊——安——。 師： 還有一句呢?生： the wolf may lose his teeth, but never his ，但是本性卻改不了。師： 課外還查找到一些嗎? 生： throw sb to the wolves. 師： 你給大家介紹一下它的中文意思好嗎? 生： 讓某人做替罪羊。師： 哦，把某人扔到狼群中——讓某人做替罪羊，很形象!
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