《寄小讀者之通訊十》的讀后感-文庫吧
2024-11-15 23:34 本頁面
【正文】 受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動著作者的情思。在《寄小讀者》一書中，字里行間都洋溢著“愛”。文字雖然短小，卻融縮了濃濃的愛意。她的愛包容萬物，普惠眾生，那是對每一個人、每一個動物、甚至每一棵植物，都充滿的真摯的感情，那份純潔善良的愛，怎么能不讓我感動？有人說：“冰心奶奶愛大自然，她最愛的便是大海，為什么大海這么令她著迷？因為它寬闊，擁有一顆可以容納世界萬物的心靈?！边@真好體現(xiàn)出冰心奶奶的博愛的本質(zhì)。冰心奶奶，是中國文壇的一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年。清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風(fēng)格。冰心奶奶曾經(jīng)說過的一句話：“有愛就有了一切?！比缃?，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛的代名詞，她對兒童，對國家，對自然，對人生與生俱來的至純至真的愛意，是我們這個社會的珍寶。我們要珍惜它，愛護它，更要繼承它，傳播它。第二篇：寄小讀者“通訊十”讀后感寄小讀者“通訊十”讀后感本通訊是繼作者在有病期間寫給父親的家書之后，寫給小朋友的；作者通篇回憶媽媽講她小時候的一些事情，使她感到母愛是偉大的，母親對她的愛是無私的愛，“小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身！” 母愛是偉大的，無論你用什么去度量，天下所有母親的愛都是一樣的，“她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減?！弊x了這篇通訊，是我更加體會到了母親撫養(yǎng)我所付出的艱辛，作者的感受，同樣也是我的感受；母愛是無私的愛，是無與倫比的愛，讓我們每個人都盡情的享受母愛，珍惜母愛吧。第三篇：寄小讀者 通訊十寄小讀者 通訊十冰心教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，了解兒童散文的特點。學(xué)習(xí)本文的語言特點，有感情地朗讀課文，體會語言的魅力和作者情感表達的方法。通過本課的學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)略閱讀兒童文學(xué)的樂趣，喚起學(xué)生童年的回憶，也喚起學(xué)生心中的美好感受。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生朗讀與體會文中深摯的情感。教學(xué)難點：對文中一些比較難懂的文句的理解，以及文眼“我們之間彌漫著深深的癡和愛”的體會。教學(xué)設(shè)想：這是一篇濃郁的歌頌?zāi)笎鄣奈恼?，可以引?dǎo)學(xué)生理解文中的美好情感，并理解生活的美好。因此除了閱讀，還可以是學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，體會這種深深的愛意。冰心的散文極富語言的美感，課可以讓學(xué)生在朗讀中進一步體會之。還可以拓深學(xué)生的閱讀，比如欣賞《紙船》和冰心關(guān)于母愛的其他名言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入親愛的同學(xué)們,今天上課我們先來欣賞一首動聽的歌曲,好不好?(播放閻維文的《母親》并要求會唱的同學(xué)跟著唱)同學(xué)們，這首歌曲唱出了為人子女者對母親的深沉之愛和無盡感謝。是呀，母親是這個世界上唯一一個愿意為我們付出一切的人。不管你是美麗還是丑陋，是多病還是健康，是富貴還是貧窮，母親對你始終不離不棄。母愛是深沉的，母愛是純潔的。母愛是人類亙古不變的旋律，也是文學(xué)歷久彌新的主題。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇著名的謳歌母愛、贊美母愛的兒童散文——寄小讀者。（板書課題 寄小讀者通訊十冰心）。二、了解作者冰心同學(xué)們，上課前我布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，請同學(xué)閱讀課文并自己查資料了解作者。同學(xué)們都完成了嗎？好，那么那位同學(xué)能給大家介紹一下作者——冰心？冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，筆名冰心，中國現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。主要作品：詩集：《繁星》《春水》通訊集：《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》散文集：《櫻花贊》《小桔燈》《我們把春天吵醒了》《晚晴集》其中《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》，表現(xiàn)了她對兒童的愛，她希望 1兒童們能有一個美好的心。她
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