“小學體育國培計劃”有感-文庫吧
2024-11-15 23:33 本頁面
【正文】 自我突破。隨后，教練將我們分成了兩個小團隊，進一步培養(yǎng)我們的團隊精神。拓展訓練的一個環(huán)節(jié)是鉆電網。在一面繩網面前，在規(guī)定條件和時間內，我們所有的隊員都得到達電網另一邊。此項培訓使我們認識到，在團隊面對一項任務或挑戰(zhàn)時，首先得有團隊統(tǒng)籌，它包括團隊領導、指揮、計劃和分工協(xié)作。集思廣益、采納建言、包容鼓勵、共同進退，方能最終戰(zhàn)勝困難，使我對團隊游戲有了新的認識。簡短的培訓只有七天，如今，我們雖然還沒有走上了各自的工作崗位，培訓還在進行中，我們也必將在培訓中所學所得應用到工作、學習和生活中，我們一定會共聚華勘創(chuàng)輝煌。小學體育骨干教師培訓有感人，在學習中成長，在成長中學習，在學習中積累經驗，在成長中獲得知識。這次有幸來淮北師范大學參加2010國培計劃“小學體育骨干教師培訓班”的研修學習。轉眼間一個星期過去了，培訓也過去了一半，這次培訓我得到了和許多專家名師近距離接觸的機會，也結識了各地的學員教師，經過這次培訓使我學習到了很多以前沒接觸過的知識，拓寬我的視野，同時也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向。通過這次培訓使我認識到當代教師只有在學習中才能求生存，只有不斷充實自己才能跟得上時代的需求。聽了各位高校教授和各位一線教研員和教師的課，我受到的啟發(fā)很大，有一種撥開云霧見青天的感覺。不是一次思考出好的類容，而是得到了更廣闊的思維方式，好比爐灶需要柴來填充，我得到的不是一車柴而是一片樹林。這次培訓只有短短的15天，但是每一天得到的收獲是以前一個月得到所不及的，在這里的每一天都好比登上一層樓，15天過去我將看 的更遠，視野更加廣闊。感謝所有老師這些天對我們學員教師的指導，我受益匪淺，我要把在這里學到的知識應用到今后的教學中，把本次培訓落實到實處，不辜負各位老師這些天的辛苦教學。第三篇：國培計劃體育作業(yè)國培計劃體育作業(yè) 《跳繩》訓練評價單 馬樓鄉(xiāng)第一小學 孫玉璽根據天氣情況，學生的學情，我選擇了教學跳繩作為本節(jié)課的主要教學內容，跳繩不僅能較全面的反應出學生的靈活、柔韌的運動能力，還能提高學生全身的協(xié)調能力。一、訓練方法實際情況跳繩是一項非常普遍的運動，許多同學也都做過跳繩這項運動。我們學校操場離教學樓較近，地面是水泥硬化，并且學生年齡較小?；緞幼鳎?）教師示范：兩腳并立，雙手拿繩前伸，兩手將繩前甩時，雙腳離地、屈膝，讓繩子從腳下甩過。要點：上下肢運動要協(xié)調配合，注意甩繩和起跳時間要恰到好處。（2）學生練習：首先，只練習動作，空跳；而后，分組練習，小組合作，由會跳繩的學生帶領其小組成員進行練習。但由于水泥地，要注意安全。（3）個別輔導，糾正存在的錯誤動作。上下肢動作不協(xié)調，經常踩到繩子或繩子沒有甩過，雙腳就落地。解決辦法：先不拿繩，只做跳繩的動作，起跳時間和甩繩動作要協(xié)調。嘗試快跳、單腳跳和左右腳交換跳等各種花樣跳繩。二、評價標準優(yōu)秀：能夠按要求標準的完成動作，有創(chuàng)新意識，發(fā)揮自己潛能，完成花樣跳繩。良好：能夠較好的領悟技術動作要領，較好的完成動作，會一種花樣跳法。及格：能夠基本掌握動作要領，能夠完成基本動作。不及格：基本動作做得較差，不能完成基本動作練習。三、自評：跳繩是一種比較容易掌握的一項運動，學生學習熱情高，在花樣跳繩階段，表現(xiàn)的積極踴躍，讓學生既學到了體育知識，有鍛煉了身體，真正體現(xiàn)了“強身健體，報效祖國”的真正意義。四、他評：能在教師的引導下，學生很有興趣地參與訓練。學生基本都學會了本節(jié)內容。在剛開始練習時
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