【正文】 內(nèi)部資料、重點強化題、時事政治、模擬試卷、練習題、歷年真題 協(xié)議班：見協(xié)議（不過按協(xié)議退費）贈送內(nèi)部資料、重點強化題、時事政治、模擬試卷、練習題、歷年真題 優(yōu)惠方案：報名一個班送一個班七、本中心培訓優(yōu)勢：紅河地區(qū)唯一一家正規(guī)專業(yè)培訓事業(yè)單位考試培訓機構(gòu)，2013年總共完成培訓學員人數(shù)958人，筆試過關(guān)率高達85%（可提供數(shù)據(jù)查看，絕無夸大吹虛），面試過關(guān)率達99%。本培訓機構(gòu)培訓不滿意就退費的承諾八、培訓咨詢、報名地址：紅河學院報名地址:紅河學院音樂樓2樓(云眾培訓中心）紅河學院報名電話:159 7474 1025(王老師)136 2947 7159(張老師)昆明總部：昆明市121大街440號昆明云眾教育培訓中心昆明電話：08 7165 391 211：122 738 362第三篇：2014陜西事業(yè)單位考試：《公共基礎(chǔ)知識》全真模擬卷(一)之簡答題中公教育—給人改變未來的力量2014陜西事業(yè)單位考試：《公共基礎(chǔ)知識》全真模擬卷（一）之簡答題四、簡答題(請在答題紙上作答。每小題5分，共15分)，它的基本特點主要體現(xiàn)在哪些方面?！緟⒖即鸢浮浚?1)以工人階級為領(lǐng)導階級。(2)以工農(nóng)聯(lián)盟為階級基礎(chǔ)，以知識分子為依靠力量之一。(3)以廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線為政治聯(lián)盟。(4)公有制為主的多種所有制經(jīng)濟并存的經(jīng)濟制度為基礎(chǔ)。(5)以中國特色的社會主義精神文明為文化基礎(chǔ)。(6)以對人民實行民主和對敵人實行專政的有機結(jié)合為內(nèi)容構(gòu)成。：社會主義榮辱觀的內(nèi)容：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為 榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為 恥。社會主義榮辱觀的提出，明確了我國在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下的基本價值取向、道德規(guī)范和行為準則，是與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)，與社會主義法律 規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德的系統(tǒng)總結(jié)，是新形勢下加強社會主義思想道德建設(shè)的重要指導方針。學習和實踐社會主義榮辱觀，對于貫 徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。：考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平，管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況。勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況。績，主要考核履行職責情況、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益。2014陜西事業(yè)單位考試：《公共基礎(chǔ)知識》全真模擬卷（一）之判斷題中公教育—給人改變未來的力量三、判斷題(判斷下列各題，正確的請在答題紙上相應(yīng)的題號后打“∨”，錯誤的打“”。每小題1分，共10分)，須集中立卷歸檔，任何人不得私自保存和銷毀公文。()，是人才知識密集程度較高的社會組織。()、辭退以及履行聘任合同或聘用合同而發(fā)生的爭議。()，可以抵補本單位的經(jīng)常性支出的單位。()，以專職為主的原則。()，是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。()——每個公民在家庭生活中應(yīng)當遵循的行為準則，包括尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、愛護公物。()，國家利益、集體利益、個人利益在根本上是一致的。1.【答案】正確。2.【答案】正確。3.【答案】正確。4.【答案】錯誤。解析：有穩(wěn)定的經(jīng)常性收入，可以抵補本單位的經(jīng)常性支出的單位是自收自支事業(yè)單位。5.【答案】錯誤。解析：繼續(xù)教育的師資按照專兼職結(jié)合，以兼職為主的原則。6.【答案】正確。解析：職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和，是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。7.【答案】錯誤。解析：家庭美德——每個公民在家庭生活中應(yīng)當遵循的行為準則，包括尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。8.【答案】正確。9.【答案】錯誤。解析：立法法規(guī)定，全國人民代表大會有權(quán)改變或撤銷它的常務(wù)委員會制定的不適當?shù)姆?。全國人大常委會有?quán)撤銷同憲法、法律相抵 觸的行政法規(guī)，有權(quán)撤銷同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的地方性法規(guī)，有權(quán)撤銷省級人大常委會批準的同憲法、法律相抵觸的自治條例和單行條例。中公教育—給人改變未來的力量10.【答案】錯誤。解析：每屆任期為5年。2014陜西事業(yè)單位考試：《公共基礎(chǔ)知識》全真模擬卷（一）之多選題二、多項選擇題(在每小題的備選答案中，有兩個或兩個以上正確答案，請將你認為正確的選項代號填寫在答題紙上，多選、漏選、不選均不得分。每小題2分，共30分)()組成。 ，不正確的是()。、商洽事務(wù)、協(xié)調(diào)配合工作，進行橫向聯(lián)系的紐帶。，因而具有重要的憑證作用 ，提高行政辦事效率，對受文者行為能夠產(chǎn)生強制性影響 ()。 ()。 ()。 ()。中公教育—給人改變未來的力量 ()。 ()。 ，1982年在我國著名科學家茅以升的倡導下，103名科技專家制訂了《首都科技工作者科學道德規(guī)范》，以下內(nèi)容包含在內(nèi)的有()。，忠于人民，堅持四項基本原則，為社會主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。，敢于攻堅，不畏艱險，鍥而不舍，為追求科學真理而奮斗終生。，實事求是，報告成果，準確無虛假。評定成果，公正無私。，堅持百家爭鳴，支持發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵別人超過自己。()。 ，自治州、自治縣制定的自治條例和單行條例須報()。 ，中央軍事委員會的組成人員包括()。 中公教育—給人改變未來的力量 ()。 1.【答案】ACD。解析：公文的標題由發(fā)文機關(guān)、事由、文種構(gòu)成。2.【答案】CD。解析：公文的功能，表現(xiàn)為6個方面：(1)公文是黨和國家領(lǐng)導機關(guān)用于發(fā)布各項方針政策、指令的基本工具，在公務(wù)活動中發(fā)揮領(lǐng) 導、指導作用，是加強集中領(lǐng)導、維護政令統(tǒng)一、保證工作步伐一致的有效形式。(2)公文是下級機關(guān)請示、匯報工作，反映情況，使下情上達，溝通縱向聯(lián)系的 基本手段。(3)公文是發(fā)布行政法規(guī)的基本形式，對國家行政管理與維護社會主義精神文明、物質(zhì)文明建設(shè)起著規(guī)范作用。(4)公文是各機關(guān)之間交流信息、商洽事務(wù)、協(xié) 調(diào)配合工作，進行橫向聯(lián)系的紐帶。(5)公文是宣傳教育干部、群眾的好教材。(6)公文是社會活動的真實記錄，記載了公務(wù)活動的狀態(tài)、過程，證明作者的合 法身份，有重要的憑證作用。3.【答案】AD。解析：主送給上級機關(guān)請求批準、指示的請示不需要同時抄送給下級機關(guān)，所以正確答案為AD。4.【答案】ABCD。解析：對科學人才觀的具體理解：(1)科學人才觀首先體現(xiàn)為科學的人才標準觀。(2)具有科學的人才價值觀。(3)科學人才 觀體現(xiàn)為科學的人才開發(fā)觀。(4)科學人才觀是大眾的、平等的人才觀。(5)科學人才觀是全面的、開放的人才觀。(6)科學人才觀是發(fā)展的人才觀。(7)科學的人才觀是實踐的人才觀。(8)科學的人才觀以“以人為本”為內(nèi)核。5.【答案】BCD。解析：考核范圍包括事業(yè)單位所屬的各級各類職員、專業(yè)技術(shù)人員和工人。6.【答案】ABCD。解析：仲裁庭應(yīng)當在裁決作出后5日內(nèi)制作裁決書。裁決書應(yīng)當寫明仲裁請求、爭議事實、裁決理由、裁決結(jié)果、仲裁費用的負擔和裁決日期。裁決書由仲裁庭成員簽名并加蓋仲裁委員會的印章。7.【答案】AC。解析：公民道德建設(shè)的基本規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。8.【答案】ACD。9.【答案】ABC。解析：第三產(chǎn)業(yè)指為社會公眾提供社會性服務(wù)的非物質(zhì)生產(chǎn)部門，主要包括交通運輸業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)、文教衛(wèi)生業(yè)、科研事業(yè)，其他各種公共事業(yè)，以及黨政中公教育—給人改變未來的力量國家機關(guān)和社會團體等。而文化藝術(shù)、電影、電視作