20xx—20xx第二學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-11-01 23:26 本頁(yè)面
【正文】 觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在高中教學(xué)指導(dǎo)中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改，為新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。探索、創(chuàng)新高三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。各位教師都非常關(guān)注統(tǒng)考、模擬試卷，還有月考試卷。因此在每次的測(cè)試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標(biāo)與精神，體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來(lái)，探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的知識(shí)也在卷中充分體現(xiàn)，達(dá)到以試卷帶動(dòng)課改，推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，我組教師積極配合學(xué)校、各年級(jí)組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，按時(shí)按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教研任務(wù)，取得學(xué)科教研優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，完成每一教研活動(dòng)都有總結(jié)。（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)。如：高考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)；月考分析會(huì)等；參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課和教研室的調(diào)研活動(dòng)。（2）長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，對(duì)設(shè)計(jì)教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。三、配合市教研室、學(xué)校教研室做好各項(xiàng)大型綜合教研工作與活動(dòng)。（1）配合并參與市教研室的活動(dòng)有：組織歷史學(xué)科教師參加高考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)和各種培訓(xùn)。（2）配合并參與校教研室的活動(dòng)有：高三歷史復(fù)習(xí)研討；高一會(huì)考總結(jié)、交流。五、不足與有待提高之處教師的工作量普遍較大，難以有更充足的精力投入到教研活動(dòng)中。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。第三篇：2009——2010學(xué)年第二學(xué)期歷史備課組計(jì)劃2013——2014學(xué)第一學(xué)期歷史備課組計(jì)劃高珉2013——2014學(xué)年第一學(xué)期歷史備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在新的學(xué)期里，我們將全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施教研課改。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作要點(diǎn)，審視和把握工作重點(diǎn)，思想上要以教學(xué)質(zhì)量為中心，一切為了學(xué)生將來(lái)的發(fā)展為根本。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。二、情況分析：新學(xué)期我組融入了新鮮血液，有了畢業(yè)于中醫(yī)藥大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的任麗君老師的加入。雖說(shuō)她不是歷史教育專(zhuān)業(yè)出身，但她可以以一個(gè)旁觀者的角度來(lái)思考?xì)v史教學(xué)，她不懂的可能就是學(xué)生不明白的，因此在教學(xué)上的設(shè)計(jì)思路可能更有針對(duì)性。與此同時(shí)，她的年輕好學(xué)也為歷史組增添了動(dòng)力。和我共同教初一年級(jí)的課正好可以從頭學(xué)起。初二年級(jí)的張凱玲老師已經(jīng)有了一年歷史教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，初一期末考試成績(jī)不俗，在課堂掌控上無(wú)需擔(dān)心。但
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