英語角主題策劃-文庫吧
2024-11-15 22:59 本頁面
【正文】 游戲工具：無游戲規(guī)則：以三人為一小組，進行游戲。每個小組會分發(fā)一張寫有一個詞語的小卡片，在規(guī)定的時間內(nèi)，小組中一人負責用英語進行描述該詞語（不能透露詞語信息以及明顯的暗示），一人負責用肢體語言描述該詞語，最后一人來猜測該詞語。每次有兩個小組進行競賽，每個小組有一個裁判來監(jiān)督小組是否有違規(guī)行為。勝利的一組分發(fā)小獎品，失敗的小組則進行即興的才藝表演。七、后期工作清理場地——活動部新 聞 稿——秘書處（朱雯燕）活動總結(jié)、活動反饋表——活動部（成麗華）2014年11月XX日南明口語學社第二篇：英語角主題活動策劃英語角主題活動策劃一，班級情況分析：本班是小學四年級學生，他們還正處在學英語的初步認識階段。掌握的單詞還算可以，但口語和聽力還是很不樂觀，這正是我們這次活動的主要原因。在我們學校有限的環(huán)境下，進行英語交流的機會更為有限，本次活動集學習，交流于一體，為學生營造出濃厚的全英式學習氛圍。讓他們剛開始接觸英語，就愛上英語。二，班級活動目標：1，班風建設(shè)；要樹立一個良好的班風，讓他們學會自主學習，并找到學習的樂趣，開辟學習英語的好途徑，同時為營造健康向上、積極進取的學習氛圍。2，品德教育；在活動過程中，不僅僅是提高英語水平，還要注重和他人溝通交流，平時的學習比較繁忙，同學老師之間很少進行心與心的溝通和交流，這次正是個好機會，在活動中相互幫助，不斷進步。3，日常規(guī)范；4，一體教育；5，科技教育；6，能力培養(yǎng)；三，班級活動內(nèi)容：1，活動流程：自我介紹，辯論，森林演講，娛樂互動，猜一猜，利用制作好的26個字母卡片，邀請在場觀眾組成若干個比賽小隊，在不重復實用字母卡片的前提下組合拼寫出最多的單詞，組合單詞最多 者為勝利方。（此環(huán)節(jié)考察大家單詞的積累量和運用）四，班級活動具體安排：1，時間：2，地點：3，參加人員：4，組織人員： 五，班級活動的組織與管理者： 六，班級活動的成果展示：第三篇：英語角策劃范
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