用心靈去傾聽課文教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-11-01 22:43 本頁面
【正文】 請用悅耳的聲音說這句話。蘇珊為什么要用悅耳的聲音問“我”？ 再讀句子。）⑶我總是問她很多事情，比如，“怎么計算一個長方形的面積”“西班牙的首都在哪里”“?修理?這個詞怎么拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。（怎樣回答才叫“耐心”地回答？當(dāng)我聽不懂時，她總是“一遍遍”地解釋給我聽，雖然對成年人來說這些問題顯得如此的幼稚和簡單，你覺得蘇珊是個怎樣的人？有愛心。齊讀，讀出蘇珊的愛心來。）⑷你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。是什么原因讓蘇珊說這番話的？你怎么知道“我”很傷心？作者告訴蘇珊自己很傷心了嗎？ 一起讀“我”說的話。那蘇珊是怎么知道的呢？老師再讀“我”的話，你們用心聽，看聽出了什么？你們都有一顆善良的心。這些蘇珊聽出來了嗎？是的。她是一直用心在傾聽“我”說的話，當(dāng)然聽出來了。那么，蘇珊為什么 不直接告訴作者金絲雀死了呢？這說明了什么？是的。讓我們學(xué)著蘇珊的語氣來讀這句話。聽了蘇珊的話，“我”的心情有什么變化嗎？請你讀讀８～１１自然段。⑸但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。請同學(xué)們想一想，“我”為什么會把從未謀面的蘇珊當(dāng)作自己的第二個母親。小練筆：但是我非常想認識蘇珊。因為＿＿＿＿＿＿＿＿。（要求：聯(lián)系上 下文進行合理想象，話盡量用文中的語言進行補白。）３、用自己的語言說說你心中的蘇珊。４、因為蘇珊在電話線那頭用心傾聽，給“我”帶來的幫助和安慰，使“我”變得快 樂和幸福。那么，你是一個好的傾聽者嗎？在這個大千世界中，值得我們用心靈傾聽的有些什么？板書： 人間真情冷暖四、總結(jié)深化讓我們用心靈去傾聽人間真情冷暖，用愛心去對待絢爛美好的明天吧！同學(xué)們，讓我們再次讀響課題：用心靈去傾聽。五、附板書用心靈去傾聽蘇珊湯米人間真情冷暖文章第三篇：用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計主備教師：黃曉君【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元第十二課《用心靈去傾聽》 【教材分析】課文真實的記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊深切的懷念之情。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚。本文的語言樸素，平凡中飽含深情，讀起來真實可信，生動感人。【課時安排】 一課時 【教學(xué)目標】 【知識與技能】正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受“我”與蘇珊之間的真情 【方法與過程】領(lǐng)會文章的寫作手法，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容?！厩楦小B(tài)度、價值觀】理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情?！局攸c、難點】了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，體會作者感情。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，懂得了用心去傾聽也是對人的一種關(guān)心和幫助。今天，我們來學(xué)習(xí)另一篇關(guān)于用心去傾聽別人說話的文章，請大家齊讀課題。板書： 用心靈去傾聽解題：你知道題目是什么意思嗎？心靈：指內(nèi)心、精神、思想等。傾聽：細心地聽?。ǘ嘤糜谏蠈ο拢?。題目的意思：集中全部精神用心地聽。下面我們就緊緊圍繞課文題目來學(xué)習(xí)這篇文章。二、初讀感知檢查預(yù)習(xí)情況，指名輪讀課文，注意正確、流利、有感情的朗讀。課文講了誰和誰之間的故事？(我和蘇珊)請大家快速瀏覽課文想想：我和蘇珊之間發(fā)生了一個怎樣的動人故事？二、研讀感悟（一）、蘇珊，一個普普通通的接線員，我還沒有見過她時，已把她當(dāng)作──（學(xué)生：我的第二個母親）課文當(dāng)中是怎樣描述的：但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。（齊讀）母親，那是我們最熟悉、最可親近的人哪！而我，卻把從未謀面的蘇珊當(dāng)成了我的第二個母親，這是對蘇珊多么高的評價?。±蠋熀芎闷嫣K珊到底為我做了些什么事讓我把從未謀面的她當(dāng)做了我的第二個母親，請再讀課文從中找到答案。（砸傷手，向蘇珊尋求幫助。和蘇珊聊天。金絲雀死了，找蘇珊安慰。）（二）、好，下面我們就首先來看看一看我和蘇珊的初次
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