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北師大版數(shù)學五年級上冊《找最大公因數(shù)》之三-文庫吧

2024-11-21 13:05 本頁面

【正文】 12 18 12的因數(shù) 18的因數(shù) 12和 18的公因數(shù) 猜一猜 12和 18公有的因數(shù)是哪幾個？公有的因數(shù)中最大的一個是多少？ 12 18 幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公因數(shù) ；其中最大的一個，叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù) 。你記住了嗎？ 8的因數(shù)有： 16的因數(shù)有： 8和 16的公因數(shù)有

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2024-12-11 13:32

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【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學目標?1．知識目標：理解公因數(shù)、最大公因數(shù)和互素數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。?2．能力目標：經(jīng)歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解。?3．情感目標：在積極思考、積極參與討論的活動中，自覺改進學習，促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力

2024-12-12 21:57

公因數(shù)和最大公因數(shù)練習下載1蘇教版五年級數(shù)學下冊-資料下載頁

【總結(jié)】15和20的因數(shù).公因數(shù)分別填在下面的圈里,再找出它們的最大公因數(shù).115的因數(shù)20的因數(shù)23541515和20的公因數(shù)10520五8、10、20的因數(shù)的空格里畫“√”，再填空。123456789101112131415…208

2024-12-11 13:32

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【總結(jié)】最大公因數(shù)如果要用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)?？梢赃x擇邊長是幾分米的地磚?邊長最大是幾分米?1最大公因數(shù)我們家貯藏室長16dm，寬12dm?？梢栽陂L方形紙上畫一畫，看看能畫出多少個正方形?？梢杂谜叫渭埰瑪[一擺。用邊長是

2024-12-11 14:08

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【總結(jié)】最大公因數(shù)北師大版五年級數(shù)學上冊1、如果數(shù)a能被數(shù)b（b不能為0）整除，a就叫做b的_____，b就叫做a的______。2、請寫出3、6、8與12四個數(shù)的因數(shù)。3的因數(shù)有：6的因數(shù)有：8的因數(shù)有：12的因數(shù)有：1，31，6；2，31，8；2，41，12；

2024-11-29 23:16

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【總結(jié)】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也

2025-05-12 06:19

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2025-08-04 14:18

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2024-12-05 03:36

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【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容：教科書第26-27頁的例3、例4和“練一練”，練習五的第1-5題。教學目標：，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，

2024-12-05 03:36

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【總結(jié)】第一篇：找最大公因數(shù)教學設(shè)計五年級《找最大公因數(shù)》教學設(shè)計洪水學區(qū)數(shù)學備課組教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學五年級上冊P51－53教材分析：教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法：先用想乘法算...

2024-10-21 01:19

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【總結(jié)】剪紙中的數(shù)學——公因數(shù)青島版五年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習公因數(shù)，同學們結(jié)合實際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢？單位：厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234

2024-12-04 20:55

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【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學設(shè)計2 　　教材分析：　　在四年級（下冊）教材里，學生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...

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