我們都是雷鋒傳人陶元至-文庫吧
2024-11-15 22:03 本頁面
【正文】 把雷鋒精神當作我們生活的必需，當作生活的習慣吧。想想要是同學們已經(jīng)把助人當作了一種樂趣，又怎么會看見別人摔倒路旁哈哈大笑而置之不理呢？要是同學們已經(jīng)把勤儉節(jié)約當作了一種習慣，又怎么會把吃得一半的面包扔進垃圾桶呢？要是同學們已經(jīng)把無私奉獻當作自己的美德，又怎么會因為自己的一點小虧而耿耿于懷呢？要是同學們已經(jīng)把時間當作寶，又怎么會在明亮的教室里打鬧嬉戲，忘乎所以呢？要知道，這些都與雷鋒精神是格格不入的呀！我想學習雷鋒精神要的是實際行動，要的是時間，而不是樣子，不是面子。最后我想大聲的呼喚，讓雷鋒走進我們心中，用我們的實際行動去讓雷鋒精神融入我們的生活。有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，人人都是雷鋒。教師評語：姚夏同學能從生活實際對學習雷鋒精神進行反思，對生活中雷鋒精神三月里來，四月里去的現(xiàn)象進行評判，并指出要把雷鋒精神當作一種生活習慣來對待，言語有力，發(fā)人深思。凌云縣第一小學郵政編碼：533100聯(lián)系電話：***第三篇：我們都是“小雷鋒”我們都是“小雷鋒”雷鋒——我們再熟悉不過的人，他助人為樂、他愛幫助有困難的人。他所做的這一切，都是不求回報的，也正是因為他做了數(shù)不清的好事，才成為了我們大家心中的榜樣。3月5日是學雷鋒日，學校組織我們開展了“做一個有道德的人暨學雷鋒再出發(fā)班級崗位我踐行活動”，老師告訴我們，每個人都要學雷鋒，在班里認領(lǐng)一個自己的崗位。哇！這里的崗位可真多呀！有紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、信息傳遞員、資料分發(fā)員??我看得眼花繚亂，都不知道選哪個好了。想來想去，還是選信息傳遞員吧！它的要求是：口齒伶俐。這不正合我意嗎？這可是我的特長??！我毫不猶豫的舉手報了名。接下來，就是啟動儀式了！每個同學都要來說誰自己的上崗感言。我自告奮勇的第一個上來說：“我在班里的職責是信息傳遞員，我的職責是——幫助老師們傳達各種信息、任務(wù)。我相信我一定可以把它做好！”教室里立刻響起了熱烈的掌聲，我心里美滋滋的。接下來是王海杰，他說：“我是班級的‘美容師’，我負責每天換水、澆花??”我心想：這么艱巨的任務(wù)，他能堅持下去嗎？在以后的日子里，他每天都會按時澆花、換水，不敢有一絲的怠慢。一個星期下來，我們班的花能夠越長越好，和他有著密切的關(guān)系。我心里暗自叫好，我相信他可以堅持下去！看到他的行動，我也暗下決心，一定要堅持好自己的崗位！大家都在為班集體努力著??就像雷鋒所說的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?！逼鋵?，認領(lǐng)崗位也是我們學雷鋒的一種表現(xiàn)，我一定要把這項職位堅持下去，使我們的班級更美好！北京朝陽區(qū)青院附中小學部六年級:周雪梅第四篇：雷鋒傳人雷鋒傳人——郭明義在郭明義的一生中，隨身帶著一本書——《雷鋒日記》，他將雷鋒作為自己人生的目標，用堅定的雷鋒信念做出一件又一件、一樁又一樁感人肺腑的事情，成為一個工人當中的標兵和楷模、企業(yè)當中的標兵和楷模、共產(chǎn)黨員當中的標兵和楷模！無論在工作上、學習上還是生活上，他都以其特有的精神品質(zhì)，打動每個人的心。在工作上，沖鋒在前、爭創(chuàng)一流。郭明義是鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室的采場公路管理員，他深知自己的崗位職責所在，采場公路的順暢與否事關(guān)整個采場工作
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