北京版三年級下冊語文教案 爬山虎的腳 1-文庫吧
2024-11-21 12:39 本頁面
【正文】 。 ，要求 （ 1） 人人參與 （ 2） 聲音洪亮 （ 3） 正確、流利 、指導； ：小組比賽朗讀 評選優(yōu)秀朗誦小組 三、質疑 。 輕聲讀課文，在不懂的詞句下面畫橫線，用？號標出。 小組討論解決疑問 方法：小組讀課文，在讀中尋找答案。 小組解決不了的，全班討論。 四 、作業(yè)：正確、流利的朗讀課文 。 第 2 課時 教學內容： 閱讀理解 教學目標： ，激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情； ； 。 教學重點： 第 4 自然段 。 教學難點： 第四自然段，結合課文內容理解爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的 。 教 學 具： 課件 教學過程： 一、 導入 。 齊讀課題，說說你最想知道什么？ （什么是爬山虎，什么是爬山虎的腳，帶著問題學習課文） 二 、閱讀理解 。 1. 課文哪兒寫爬山虎的腳？（引導學生讀第 3 自然段） 爬山虎的腳 什么樣？讀課文，邊讀邊想，然后和小組的同學說說。 （爬山虎的腳長在莖上，伸出枝狀的 六、七根 細絲，像蝸牛的觸角。是嫩紅的） 2. 再讀一讀這句話，想象爬山虎的腳的樣子，說一說。 想好 后，說一說，然后畫出來（從課文中感受爬山虎的腳的樣子，理解語
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