教代會(huì)代表選舉辦法-文庫(kù)吧
2024-11-15 13:51 本頁(yè)面
【正文】 小組設(shè)監(jiān)票人1名（組長(zhǎng)）、計(jì)票人1名。五、選舉結(jié)果經(jīng)學(xué)校黨支部審核，向全體教職工公布。六、選舉日期：各小組自定。延長(zhǎng)縣第二中學(xué)工會(huì)第三篇：高校教代會(huì)代表選舉辦法研究高校教代會(huì)代表選舉辦法研究【摘 要】高校教代會(huì)被定位為學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式和基本制度、教職工參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督的機(jī)構(gòu)。現(xiàn)行高校教代會(huì)代表選舉辦法存在弊端，應(yīng)當(dāng)修改選舉辦法以提高高校的民主管理水平。【關(guān)鍵詞】高校教代會(huì)代表 選舉辦法 民主管理一、研究選舉辦法的原因高校教代會(huì)被定位為學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式和基本制度、教職工參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督的機(jī)構(gòu)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第三十條第三款規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！薄吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》第四十三條規(guī)定：“高等學(xué)校通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，維護(hù)教職工合法權(quán)益。”保障民主管理是高校教代會(huì)的根本目的。《高等學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》第八條第一款規(guī)定了高校教代會(huì)代表的選舉辦法：以系、處或教研室、科室、班組為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生。這種選舉辦法不能夠最大限度地保證實(shí)現(xiàn)“依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，維護(hù)教職工合法權(quán)益”的目的。民主管理并不能解決所有利益沖突，而只能協(xié)調(diào)利益沖突。這建立在各方利益訴求都能得到充分表達(dá)。民主有直接民主和代議制民主之分。在直接民主制度下，每個(gè)人直接參與到利益的表達(dá)和協(xié)調(diào)中，全體成員平等發(fā)表意見(jiàn),共同協(xié)商，并按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，對(duì)重大事務(wù)進(jìn)行決策。所有團(tuán)體成員直接參政，親自決定和管理團(tuán)體的公共事務(wù),真正實(shí)現(xiàn)“人民的統(tǒng)治”。這時(shí)，團(tuán)體權(quán)力的所有權(quán)和行使權(quán)是合一的，即公民權(quán)利和國(guó)家權(quán)力的實(shí)現(xiàn)是一致的，人民既是“主人”同時(shí)也“主事”。在代議制民主制度下，“全體人民或一大部分人民通過(guò)由他們定期選出的代表行使最后的控制權(quán)”。不是全體成員都親自參與決策,而是把這種權(quán)力委托給選出的代表來(lái)行使。而代議制民主卻不是如此，它是決策權(quán)所有權(quán)和行使權(quán)的分離，決策權(quán)的所有者將權(quán)力委托給其代理人，由代理人保障所有者的利益和政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。因此，在代議制民主制度下，公民的民主權(quán)利主要體現(xiàn)在選舉代表的權(quán)利上，如何使不同利益集團(tuán)都有自己的代言者成為至關(guān)重要的問(wèn)題。教職工代表大會(huì)制的民主管理屬代議制民主。因此，問(wèn)題的關(guān)鍵在于確保不同利益集團(tuán)在教代會(huì)中都能有足夠多的代表。根據(jù)《高等學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》，高校教職工代表大會(huì)代表由直接民主選舉產(chǎn)生，選區(qū)劃分模式是“以系、處或教研室、科室、班組為單位”。在各種各樣的民主選舉中，按地區(qū)、單位劃分選區(qū)是最常見(jiàn)的模式。但綜合當(dāng)前高校的教職工狀況，這一模式并不具有當(dāng)然的合理性。按現(xiàn)行選區(qū)劃分模式選舉出來(lái)的代表多有三高：高職稱、高職務(wù)、高工齡，女工、青工代表在其中只不過(guò)是起點(diǎn)綴作用。在目前的狀況下，高校的“系、處或教研室、科室、班組”之間，在教代會(huì)的職權(quán)范圍內(nèi)，并無(wú)太大利益分歧。主要的利益分歧集中在不同職稱的教職工之間，高職稱的教職工與初
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