【正文】 學(xué)生戀愛已引起社會的普遍關(guān)注。幫助大學(xué)生樹立正確的愛情和擇偶態(tài)度，是一個國家教育中極其重要的內(nèi)容。一、國內(nèi)大學(xué)生戀愛觀研究現(xiàn)狀（一）大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀有資料表明，2000 %的大學(xué)生談過戀愛。[1]2003年熊呂茂等的調(diào)查顯示，%。[2]2004 %的學(xué)生曾經(jīng)或現(xiàn)有男（女）朋友。（二）大學(xué)生戀愛普遍性的主要原因大學(xué)生大都處于1724 歲，正值青春發(fā)育成熟期，性意識增強(qiáng)，渴望與異性交朋友，戀愛欲望強(qiáng)烈，積極構(gòu)思配偶的理想模式，并試圖付諸戀愛實踐。這是大學(xué)生戀愛的生理因素。大學(xué)生戀愛的心理因素包括情感滿足、從眾心理和攀比心理等。進(jìn)入自由的大學(xué)校園中，對曾因?qū)W業(yè)而壓抑的情感需求大部分通過戀愛的方式得到滿足。一些男女大學(xué)生雖暫時沒有談戀愛，但仍會對戀愛有所期待，從而產(chǎn)生價值感的缺失，孤獨感、失落感也會涌現(xiàn)，造成強(qiáng)大的心理壓力。影響大學(xué)生戀愛的社會因素包括：社會觀念變化、大眾媒體宣傳、高校環(huán)境等。當(dāng)代社會，西式的戀愛觀通過報紙、影視、網(wǎng)絡(luò)等手段沖刷著中國人傳統(tǒng)的戀愛與性觀念，而走在社會前端的大學(xué)生自然也成為受其影響的弄潮兒。并且大學(xué)階段脫離家庭獨立生活，急需情感上的依托，而自由民主的高校又為此提供了較為寬松的社會環(huán)境。二、大學(xué)生的戀愛觀（一）大學(xué)生對戀愛的態(tài)度2003 年熊呂茂等人對大學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示，%的調(diào)查學(xué)生曾經(jīng)或正在談戀愛，%，%，%。[2]2005 年袁立的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在其調(diào)查的大學(xué)生中81%想談戀愛，46%正在談戀愛，只有18%的學(xué)生不想談戀愛。[4]2006 年潘昕、趙凱等人的調(diào)查顯示，其所在學(xué)校的大學(xué)生戀愛人數(shù)達(dá)到了1/3，對于戀愛問題的支持度達(dá)到了75%，持反對態(tài)度的甚至為0。[5]大學(xué)生戀愛的傾向非常明顯，愛與被愛的需求十分強(qiáng)烈。（二）大學(xué)生的戀愛動機(jī)在2003 年熊呂茂等人對于戀愛原因的調(diào)查中，%的大學(xué)生選擇“尋找情投意合的伴侶”，%選擇“為了豐富精神生活”，%選擇“為未來積累經(jīng)驗”，%認(rèn)為“有人愛可以證明自己有魅力”，%選擇了“其他”。[2]從這些數(shù)據(jù)上看，大學(xué)生戀愛的動機(jī)還是很高尚的。但也有調(diào)查顯示不同情況。2002 年肖莉的調(diào)查顯示，%的學(xué)生談戀愛是為了消除空虛和寂寞，16%認(rèn)為是互相攀比，%是尋求刺激。[6]2005 年袁立的調(diào)查顯示，%的大學(xué)生選擇了“感情寄托”，%選擇“學(xué)業(yè)上的幫助”，而“盡早確立婚姻關(guān)系”%，%是為了炫耀自己。[4]2004 年張運生的調(diào)查顯示，大學(xué)生談戀愛的動機(jī)指向“體驗愛情”和“充實生活”%，%。[7]同年張躍的調(diào)查得到了和張運生相似的結(jié)果。[8]這說明，大學(xué)生的戀愛動機(jī)不夠端正，只重過程不重質(zhì)量，甚至出現(xiàn)攀比、從眾等心理。（三）大學(xué)生的擇偶心理調(diào)查顯示，對于擇偶標(biāo)準(zhǔn)，女生選擇男生以責(zé)任感強(qiáng)、善解人意、才華出眾、幽默健談居前4 位。而男性選擇女友的標(biāo)準(zhǔn)則是善良、溫柔可愛、善解人意、漂亮、有才華。由此可見女生最重視戀人的責(zé)任感，而男生最重視女友的品性。這也充分說明傳統(tǒng)的擇偶觀仍然影響著現(xiàn)代的大學(xué)生，但家庭財富、門當(dāng)戶對已不再為現(xiàn)代知識女性所看重。（四）大學(xué)生的兩性觀念大學(xué)生的兩性觀念是一個敏感區(qū)域，對大學(xué)生戀愛行為的發(fā)生起著重要作用。2003 年熊呂茂等人調(diào)查了大學(xué)生“對婚前性行為的看法”，選擇“只要有愛情就可以”%，選擇“只要雙方愿意就可以”%，“應(yīng)受道德譴責(zé)”的占10%，“應(yīng)受行政處分”的占%，%的學(xué)生選擇“是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，人類愛情的必然性，大學(xué)生對婚前性行為表現(xiàn)出相當(dāng)程度的寬容，在對待兩性關(guān)系上表現(xiàn)得過于隨意。2004 年廖迎春、陳志衡、周愛云等也得出類似結(jié)論。[9]但2005 年袁立的調(diào)查卻得出不同的結(jié)果。在其調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)對于“大學(xué)生發(fā)生婚前行為”持否定態(tài)度，農(nóng)村大學(xué)生表現(xiàn)更為突出。對于校園內(nèi)出售避孕套的問題上，%的學(xué)生認(rèn)為“這樣會助長大學(xué)生性行為風(fēng)氣”，%認(rèn)為“傷風(fēng)敗俗，不能理解”，%持肯定態(tài)度。在對同居看法的調(diào)查中，%的學(xué)生持否定態(tài)度，% 認(rèn)為高校禁止大學(xué)生同居的規(guī)定很有必要。[4]由此看來，當(dāng)代大學(xué)生的兩性觀念還是嚴(yán)謹(jǐn)和保守的。（五）對于失戀的態(tài)度大學(xué)生中“有情人”雖多，但失戀問題也顯得格外嚴(yán)重。失戀帶來的焦慮、抑郁、悲傷等情緒會導(dǎo)致當(dāng)事人身心受到傷害，不及時引導(dǎo)將帶來嚴(yán)重后果。在諸多調(diào)查中顯示，大部分大學(xué)生能夠正確、理智地面對分手。2004 年巴方調(diào)查得出，對于擱淺的愛情，90%的學(xué)生明確選擇理性分手。[10]同年張運生調(diào)查大學(xué)生失戀后的做法，主張“不成戀人做朋友”%，“發(fā)奮學(xué)習(xí)驅(qū)散失戀痛苦”%，“尋找新的朋友撫平創(chuàng)傷”%，“報復(fù)對方”%，“悲觀厭世”%。[7]2005 年袁立的調(diào)查也得出相似的結(jié)論。[2]但仍有部分學(xué)生的思想極端化、易沖動，應(yīng)加以注意。三、大學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的問題（一）戀愛年紀(jì)低齡化受社會上的早戀現(xiàn)象及校園內(nèi)高年級同學(xué)戀愛行為的影響，大學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)就談戀愛的比例飛速上升，初戀年紀(jì)也逐年下降，身心不夠成熟。（二）不成熟性與不穩(wěn)定性當(dāng)前部分大學(xué)生對待戀愛問題有著不成熟的方面，表現(xiàn)在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上重外表、輕內(nèi)在，戀愛方式上重形式、輕內(nèi)容，戀愛行為上重享樂、輕責(zé)任。（三）戀愛動機(jī)不端正部分大學(xué)生的戀愛動機(jī)不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空慮、孤獨或從眾心理。部分學(xué)生把戀愛當(dāng)作證明自己美麗的重要途徑，不與婚姻人生相聯(lián)系，缺乏責(zé)任感。（四）愛情與友誼尚未涇渭分明愛情是人與人之間的強(qiáng)烈的依戀、親近、向往，以及無私專一并且無所不盡其心的情感。友誼則是同學(xué)、同志或朋友之間不分性別的一種真摯高尚的情感。在現(xiàn)實生活中，大學(xué)生往往忽視異性間的真摯友誼，有時誤把異性間的正常交往過早貼上“愛情”的標(biāo)簽，在概念的區(qū)分上存在很大問題。（五）失戀失戀所帶來的焦慮、悲傷、痛苦等情緒致使當(dāng)事人身心遭受極大傷害，造成嚴(yán)重的心理挫折。如不及時引導(dǎo)、化解失戀學(xué)生的消極情緒，會導(dǎo)致學(xué)生的身心疾病，甚至帶來嚴(yán)重后果。（六）網(wǎng)戀網(wǎng)戀的虛幻給大學(xué)生的身心帶來了許多不利影響。它的不確定性、隱蔽性引發(fā)各種心理問題，導(dǎo)致社會惡性事件的發(fā)生。網(wǎng)戀費時費錢，引發(fā)學(xué)業(yè)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)，并導(dǎo)致其現(xiàn)實人際、興趣、生活環(huán)境的疏離關(guān)系的疏離。網(wǎng)戀還極易造成不健康的戀愛觀、人生觀，對他人不信任，喜歡幻想，不務(wù)實，不負(fù)責(zé)。四、大學(xué)生戀愛觀教育的建議（一）凈化大眾傳媒，調(diào)控主流文化大眾傳媒已經(jīng)成為人們生活的重要部分，一方面它對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)有積極促進(jìn)作用，但另一方面社會上的部分書籍、報刊、影視、網(wǎng)絡(luò)還存在著許多問題。因此，國家應(yīng)進(jìn)一步作好對大眾傳媒的引導(dǎo)和治理，堅持正確的輿論導(dǎo)向，向不良的社會現(xiàn)象宣戰(zhàn)，以確保大學(xué)生的健康成長。（二）治理高校周邊環(huán)境，還校園一方凈土高校周邊環(huán)境理應(yīng)是高校賴以生存和發(fā)展的堅強(qiáng)屏障。但是，伴隨著學(xué)校周邊環(huán)境惡化一定程度上影響到了學(xué)校的文化環(huán)境，學(xué)校及有關(guān)部門應(yīng)協(xié)調(diào)一致，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)管與懲治力度，還校園一方凈土。（三）豐富校園文化生話，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀校園文化在學(xué)生發(fā)展方面可以起到陶冶情操、規(guī)范行為、開啟智慧的作用。但現(xiàn)今社會一些非主流文化給校園文化帶來了不良影響。教育工作者應(yīng)站在一定的高度，予以重視和引導(dǎo)，以保證校園文化的健康發(fā)展。（四）培養(yǎng)大學(xué)生健康的戀愛心理與行為大學(xué)生要樹立正確的愛情觀，提倡建立志同道合的愛情，要擺正愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。要發(fā)展健康的戀愛行為，言談文雅，舉止大方，戀愛中要平等對待。還要提高戀愛挫折承受能力，學(xué)會適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)、宣泄和轉(zhuǎn)移，來保證心理的健康發(fā)展?？傊瑢Ξ?dāng)代大學(xué)生所存在的戀愛心理問題，正如我國著名性學(xué)專家吳階平教授所言：“不以好奇去開始，不以發(fā)生為懊惱，已成習(xí)慣要有克服的決心，克服以后不必?fù)?dān)心。這樣便不會有任何不良的后果。”這樣才能解除不必要的心理負(fù)擔(dān)，促其身心得以健康地發(fā)展。愛情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個轉(zhuǎn)折點，怎樣處理好兩者關(guān)系，無疑是一個值得深思的人生課題。參考文獻(xiàn)：[1]郝文斌,———黑龍江省高校大學(xué)生戀愛狀況調(diào)查和分析[J].思想政治教育研究,2005,(2).[2]熊呂茂,肖瑛,[J].湖南第一師范學(xué)報,2003,(4).[3]鄭長波,[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2004,(3).[4][J].中國健康心理學(xué)雜志,2005,(4).[5]潘昕,趙凱,[J].中國地質(zhì)教育, 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