【正文】 互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。二、主要工作回顧本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展： ，制定可行的教研計(jì)劃。本期成員組成情況分析：本組7名成員中，2名老師是剛剛畢業(yè)的新教師，但是都很有沖勁，她們不是很熟悉幼兒教育工作，對(duì)幼教工作還處于一個(gè)逐步熟悉階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)。教研計(jì)劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作，從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系。三、活動(dòng)反思。本期的活動(dòng)主要是從開(kāi)展教育活動(dòng)、課后反思。本組的劉文娟老師，裴麗麗老師開(kāi)了很不錯(cuò)的教研課。作為新人的張?jiān)├蠋燂@示出小荷才露尖尖角的靈氣，是個(gè)音樂(lè)課的好苗子；而王梅蘭老師流暢有序的上課風(fēng)格更是體現(xiàn)出她扎實(shí)的基本功。每一節(jié)教研課我組都特別注重課前討論方案，課后說(shuō)課反思的集中研討過(guò)程。這種教學(xué)相長(zhǎng)，相輔相成的研討方法，將一直作為音樂(lè)教研組的作風(fēng)傳承下去。在每一次的教研活動(dòng)中，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)每一次歌唱集中教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開(kāi)展形式的設(shè)計(jì)。每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不僅有傳承，還有創(chuàng)新，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng)，情況良好。現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出，只有開(kāi)展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長(zhǎng)，讓每一次活動(dòng)對(duì)自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升。幼兒園音樂(lè)教研小結(jié)本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事們的幫助支持下，我擔(dān)任了大班音樂(lè)教研組長(zhǎng)職務(wù)。時(shí)光飛逝，大班上學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在楊主任的精心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在本組三位教師的共同努下，本學(xué)期工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：篇三：2012年第一學(xué)期音樂(lè)教研組小結(jié) 2012年第一學(xué)期音樂(lè)教研組工作小結(jié) 在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂(lè)教研組堅(jiān)持學(xué)習(xí)綱要與指南的要求“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，如何轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式。這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。在實(shí)際操作中，我們老師的新舊觀念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合多元化音樂(lè)理論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫(huà)等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，奏，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。我認(rèn)為開(kāi)展多元音樂(lè)教育要從以下兩大方面開(kāi)展：（一）與幼兒園課程緊密結(jié)合在一起的多元音樂(lè)教育。（二）與幼兒園生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來(lái)的多元音樂(lè)教育；讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造更貼切的音樂(lè)氛圍 本園教師開(kāi)展了相關(guān)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)有的教師以情景、童話故事、音樂(lè)律動(dòng)以及環(huán)保材料制作音樂(lè)打擊學(xué)具等多元化形式教學(xué)如中班年級(jí)組楊老師在進(jìn)行《我跟媽媽去買(mǎi)菜》研討活動(dòng)中，通過(guò)最簡(jiǎn)單、最直觀情景教學(xué)，小班龐昱銘老師研討的律動(dòng)活動(dòng)《小猴子愛(ài)跳舞》以一套寓教于樂(lè)的音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)，使幼兒在玩耍中熱愛(ài)音樂(lè)愉悅其中，何春蘭老師的音樂(lè)童話情境活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》，通過(guò)生動(dòng)、有趣的童話情境使幼兒在玩耍中感受快樂(lè)音樂(lè)游戲。最后大班余振華老師的《棒棒棒》，用環(huán)保材料制作教學(xué)學(xué)具進(jìn)行音樂(lè)打擊樂(lè)教學(xué)，教學(xué)圖譜加上歌曲歡快的節(jié)奏，增強(qiáng)了幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣、增強(qiáng)幼兒的表演欲望。并作為越秀區(qū)音樂(lè)教研組公開(kāi)觀摩課進(jìn)行了研討，反響強(qiáng)烈。通過(guò)以上的活動(dòng)，可以看出教師們確實(shí)在音樂(lè)教育方面想到的方方方面，體現(xiàn)了多元的教育方法，當(dāng)然還有很多需要提升的地方。在下學(xué)期我們會(huì)嘗試在多元教育上考慮如何上好音樂(lè)欣賞課，發(fā)揚(yáng)與傳承本土廣東音樂(lè)使其更具多元化，希望在新的一年通過(guò)大家的繼續(xù)積極研討能碰撞出想出更多新思想新方法，積累教研資料。余振華音樂(lè)教研組2013年1月篇四：2013年第二學(xué)期音樂(lè)教研組小結(jié) 2013第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作小結(jié)本學(xué)期，我們音樂(lè)教研組全體成員在我園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，順利完成了各項(xiàng)教研任務(wù)和演出比賽任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：一、制定好教研計(jì)劃是做好工作的前提條件：開(kāi)學(xué)初，我們以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，以提高幼兒教學(xué)效益為目標(biāo)，組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，感悟《指南》的理念、豐富組員的理論水平。結(jié)合《指南》制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。二、開(kāi)展好音樂(lè)教研活動(dòng)和各教研組班級(jí)課題小組聲樂(lè)訓(xùn)練：本學(xué)期，我們音樂(lè)教研組的教師能認(rèn)真組織每周聲樂(lè)訓(xùn)練，形式多樣各具特色。形式游戲化既有童趣又能有效達(dá)到訓(xùn)練效果如：（一）聲音模仿類氣息訓(xùn)練吹紙條，堅(jiān)持3秒不掉；漏煤氣的“滋滋聲”；吹蠟燭；.大氣球（長(zhǎng)吸長(zhǎng)呼、短吸長(zhǎng)呼）；吹蠟燭（長(zhǎng)吸短呼）；哈巴狗叫聲模仿（短吸短呼）（二）發(fā)聲練習(xí)旋律模唱與幼兒自主模唱?jiǎng)?chuàng)編訓(xùn)練：?jiǎn)柡没疖?chē)來(lái)了小動(dòng)物的叫聲（幼兒創(chuàng)編）（三）音階訓(xùn)練用“啦”和“嗎”唱dou—高音dou音階的上行和下行；《身體音階歌》、《節(jié)奏模仿游戲》等（四）歌唱表演訓(xùn)練《吹泡泡》《拍皮球》《去郊游》《小星星》《粉刷匠》《柳樹(shù)姑娘》.各位教研組老師利用多種形式激發(fā)幼兒對(duì)于歌曲演唱的興趣。培養(yǎng)幼兒使用自然、正確的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱活動(dòng)。提高幼兒對(duì)于歌唱中音準(zhǔn)、節(jié)奏的掌握。都能做到尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。學(xué)期結(jié)束，在音樂(lè)訓(xùn)練活動(dòng)每周一練評(píng)價(jià)上我們采取了靈活的手法，各班帶領(lǐng)個(gè)別幼兒對(duì)本學(xué)期每周一練活動(dòng)展示。對(duì)各年齡階段幼兒進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)。并鼓勵(lì)各教研組老師去創(chuàng)新聲樂(lè)訓(xùn)練方法，包括原創(chuàng)練聲曲的編寫(xiě)。努力做到全方位課題教研。同時(shí)，本學(xué)期我們音樂(lè)組積極完成園領(lǐng)導(dǎo)交給我們的外出比賽任務(wù)。其中增加“舞蹈”“器樂(lè)”“小主持”“聲樂(lè)”四個(gè)園級(jí)音樂(lè)節(jié)目小組進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練，使得幼兒的基本功有了較大的進(jìn)步。聲樂(lè)小組中二班《爸爸和我講故事》、大一班《我不是你的菜》、和大三班吳映彤小朋友器樂(lè)小提琴獨(dú)奏《瑤族舞曲》大三班舞蹈小組《小手真有用》大一班武術(shù)小組《精忠報(bào)國(guó)》，每一次訓(xùn)練的時(shí)候，各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能及時(shí)到崗到位，認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練，加班加點(diǎn)各小組已取得顯著成效。到目前為止，我們音樂(lè)教研組幼兒群舞《小手真有用》順利完成了2014年廣州市少兒兒童“友誼杯”，為園爭(zhēng)光爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)我園5個(gè)節(jié)目《小手真有用》、《精忠報(bào)國(guó)》、《爸爸和我講故事》、《我不是你的菜》《瑤族舞曲獨(dú)奏》順利完成第二屆廣東省器樂(lè)聲樂(lè)舞蹈大賽的總決賽。選手們表現(xiàn)突出，以穩(wěn)定大方得體姿態(tài)迎接比賽獲得在場(chǎng)所有的評(píng)委、老師、家長(zhǎng)們的支持與歡迎。其中舞蹈《小手真有用》接受廣東電視臺(tái)的叔叔阿姨采訪，夢(mèng)想舞臺(tái)我們來(lái)了！今年真是個(gè)收獲的季節(jié)！三、今后努力的方向：在音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)中我們教師應(yīng)努力提高幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，更好地 指導(dǎo)幼兒喜愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)。繼續(xù)努力拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)努力提高鉆研精神為早日形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格，發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中最大的作用，為我園培養(yǎng)輸送更多的優(yōu)秀人才。余振華廣東省科學(xué)院幼兒園音樂(lè)教研組 2014年6月24日篇五：幼兒園教研組工作總結(jié)幼兒園教研組工作總結(jié)新學(xué)年開(kāi)始，我園成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教研課題的完成本期我園對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開(kāi)孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開(kāi)展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo)。二、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè) 幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。三、早操活動(dòng)的研討幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛