幼兒園義教策劃書模版以及注意事項(xiàng)-文庫吧
2025-11-01 13:29 本頁面
【正文】 兒園義教策劃書一、活動時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員1．時(shí)間：9月27日2．地點(diǎn)：佛山獅山小欖新幼兒園: 陳勝彬申娜陳杰二、活動方案A：活動名稱：“讓我們蕩起雙槳”紅歌教學(xué)活動內(nèi)容：教小朋友們學(xué)會“讓我們蕩起雙槳”“讓我們蕩起雙槳” 講述的是少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。一代又一代的少年兒童，也正是通過這些或優(yōu)美、或歡快的旋律，不僅幸福的度過了童年，更在這些作品中打下了一個(gè)健康人生觀的基礎(chǔ)?；顒幽康模航虝∨笥褌円皇讱g快的愛國主義歌曲，豐富小朋友們的課余生活，培養(yǎng)小朋友們的音樂興趣，幫助小朋友們樹立正確的人生觀和愛國主義價(jià)值觀活動時(shí)間：40分鐘：國慶故事，愛我中華活動內(nèi)容：由自愿者為小朋友們講述關(guān)于國慶的故事，例如國慶的由來，國慶的慶祝活動，國慶的歷史，偉大愛國者與我們的祖國等?；顒幽康模鹤屝∨笥褟纳鷦佑腥び智f嚴(yán)的故事情節(jié)中了解新中國國慶的歷史，感恩祖國，弘揚(yáng)愛國主義精神。感受愛國主義者的精彩故事，培養(yǎng)小朋友愛國主人翁精神。活動時(shí)間：30分鐘：我想要的這樣的祖國活動內(nèi)容：讓小朋友們動起筆來，先把他們心目中祖國的形象畫出來，之后問問小朋友為什么這么畫，若畫里的形象和小朋友心目中的相差太大，則由志愿者幫他們在畫上簡單注明，并鼓勵他們拿回家給老師看?；顒幽康模鹤屝∨笥驯M情發(fā)揮想象力，享受畫畫的樂趣；勇于說出自己的真實(shí)想法，讓孩子對祖國的形象有更好的認(rèn)知?；顒訒r(shí)間：40分鐘最后，和小朋友們合照，和小朋友們一起唱國歌，在充滿童真的歌聲 中結(jié)束這一次有意義的活動！附:五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮； 歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江； 寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛堅(jiān)強(qiáng)如鋼。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)我們勤勞，我們勇敢，獨(dú)立自由是我們的理想； 我們戰(zhàn)勝了多少苦難，才得到今天的解放！我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)，誰敢侵犯我們就叫他死亡！五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。東方太陽，正在升起，人民共和國正在成長； 我們領(lǐng)袖毛澤東，指引著前進(jìn)的方向。我們的生活天天向上，我們的前途萬丈光芒。第四篇：義教策劃書義教策劃書一． 義教主題學(xué)習(xí)手工工藝，傳承中國文化二． 義教背景高等教育大眾化背景下,大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的價(jià)值取向發(fā)生了轉(zhuǎn)變,使當(dāng)前組織開展的社會實(shí)踐活動難以滿足大學(xué)生成長成才的要求,也較難充分調(diào)動大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的積極性和創(chuàng)造性。（這段要表達(dá)什么？我們的對象是小學(xué)生）同時(shí)由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的種種原因，中小學(xué)生動手能力的培養(yǎng)在我國被長期忽視了?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人的動手能力提出了更高的要求。培養(yǎng)小學(xué)生的動手能力是培養(yǎng)孩子生存能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是與具體的實(shí)踐活動分不開的?；谶@樣的一個(gè)背景的前提下，我們提出“學(xué)習(xí)手工工藝，傳承中國文化”的義教活動。三． 義教目的與意義通過義教,給XX小學(xué)的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關(guān)懷,從而對他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。通過走出校園，服務(wù)社會，增長社會閱歷的進(jìn)程，加強(qiáng)自身社會實(shí)踐的意識和能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,同時(shí)為建設(shè)新農(nóng)村貢獻(xiàn)出我們的一份力量。（這個(gè)是對我們而言的，不必寫在策劃書上）增加大學(xué)生的見識與實(shí)踐能力，提高了個(gè)人素養(yǎng)，幫助困難學(xué)校學(xué)生提高教育水平。以實(shí)際行動去支持農(nóng)村的教育活動。（這個(gè)也是對于我們而言的）四． 義教可行性分析通過多樣的義教形式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際興趣取向。充分發(fā)揮學(xué)生的天性。讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會動手實(shí)踐的同時(shí)感受知識的多面性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2迎合同學(xué)的需求義教形式多樣，教學(xué)內(nèi)容趣味性強(qiáng)。運(yùn)用實(shí)際動手操作與理論教學(xué)相結(jié)合，
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1