【正文】 八三11 七四11 六五11 九三12 八四12 七五12 兩個(gè)六12 九四13 八五13 七六13 九五14 八六14 兩個(gè)七14 九六15 八七15 九七16 兩個(gè)八16 九八17 兩個(gè)九18 2012幼升小面試常考英語(yǔ)單詞類(lèi)：幼升小面試中常考英語(yǔ)單詞類(lèi)：關(guān)于水果的單詞!幼升小的家長(zhǎng)與孩子們都開(kāi)始暗暗準(zhǔn)備，如何順利進(jìn)入小學(xué)，如何幼小銜接，需要在哪些方面做好準(zhǔn)備，看看清華園教育小編為大家搜羅的幼升小面試中?？嫉年P(guān)于水果的單詞，希望能幫助到大家!almond杏仁 apple蘋(píng)果 apricot杏子 arecanut檳榔子 banana香蕉 blackberry黑莓 carambola楊桃 cherry櫻桃 chestnut栗子Chinesechestnut板栗 Chinesegooseberry獼猴桃 Chinesewalnut山核桃 coconut椰子 cumquat金桔 downypitch毛桃 fig無(wú)花果 filbert榛子 flatpeach蟠桃 freshlitchi鮮荔枝 gingko白果，銀杏 grape葡萄 greengage青梅 Hamimelon哈密瓜 haw山楂果 hawthorn山楂 hazel榛子honeypeach水蜜桃 jujube棗 kumquat金桔 lemon檸檬 litchi荔枝 longan桂圓，龍眼loguat枇杷 盤(pán)點(diǎn)北京幼升小各類(lèi)型的面試題家有幼升小的家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)，現(xiàn)在越來(lái)越多的小學(xué)進(jìn)行幼升小面試，孩子表現(xiàn)如何對(duì)錄取及今后的學(xué)習(xí)是有一定影響的，看看學(xué)校面試的到底有哪些知識(shí)，提前幫孩子準(zhǔn)備，以備不時(shí)之需!(20以?xún)?nèi)加減法)，認(rèn)字，簡(jiǎn)單英語(yǔ)。詩(shī)詞、童謠、唱歌等。找不同(找出兩幅畫(huà)中不一樣的地方)，聽(tīng)口令做動(dòng)作(比如前后轉(zhuǎn)等)。 ●個(gè)人及家庭了解 你叫什么名字 你今年幾歲 你的學(xué)校名稱(chēng)及班級(jí) 你的生日在哪月哪日 你家的地址 爸爸/媽媽的名字 爸爸/媽媽的工作 你的家庭成員在學(xué)校你最喜歡玩的游戲 你最喜歡的玩具/食物等 你在家最喜歡做的事情 如果媽媽要上班，平日誰(shuí)照顧你 怎樣上學(xué)/放學(xué)怎樣回家 誰(shuí)人教你做功課 生病時(shí)誰(shuí)人照顧你 上星期日你到哪去? 今天來(lái)這途中見(jiàn)到什么平日放學(xué)后你最喜歡什么活動(dòng) 星期六、日你最喜歡做什么平日你乘什么交通工具上學(xué) 暑假時(shí)，你在家?會(huì)做什么 家中由誰(shuí)人做早餐 ●處境題別人弄倒了積木，你會(huì)怎么辦 看到同學(xué)吵架，你會(huì)怎么辦 不小心燙傷了手，你會(huì)怎么辦 看到小朋友玩火，你會(huì)怎么辦 如果有一天沒(méi)有電，你會(huì)怎么辦 在街上不見(jiàn)了媽媽?zhuān)銜?huì)怎么辦 鄰居有火警，你會(huì)怎么辦在學(xué)校有小朋友掉下手帕，你會(huì)怎么辦在地鐵站內(nèi)你上了車(chē)，媽媽仍在月臺(tái)上，列車(chē)開(kāi)走了，你會(huì)怎么辦 有一個(gè)陌生人按門(mén)鈴，你會(huì)怎么辦 ●比較題 蘋(píng)果及橙 巴士及的士 姐姐/哥哥及你 ●常識(shí)與日常生活認(rèn)知 小朋友不該在圖書(shū)館做的事 課室內(nèi)常見(jiàn)的東西 睡房?jī)?nèi)常見(jiàn)的東西 交通工具 水的用處 超市內(nèi)售賣(mài)的貨物 自己能處理的事 在馬路上見(jiàn)到的東西 做手工的用品 家庭電器對(duì)牙齒有益、無(wú)益的食物 一星期有多少天 一年有多少個(gè)月、多少日 一年有多少個(gè)季節(jié) 什么季節(jié)會(huì)下雪有什么交通工具可載超過(guò)100人 撥120可能叫什么人來(lái) 一日有多少小時(shí)幼升小面試的五條策略一、第一印象很重要孩子去參加面試，給老師的第一印象一定要好，雖然不“以貌取人”，但外表的作用還是很大的，所以要讓孩子穿著的整潔得體。開(kāi)始面試的時(shí)候，孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，可能會(huì)有些拘束，不敢說(shuō)話(huà)，所以平時(shí)要讓孩子多參加一些活動(dòng)，鍛煉孩子的膽量，只有這樣，在面試的時(shí)候孩子才不會(huì)緊張，這樣往往可以超常發(fā)揮出自身的水平。二、自理能力要培養(yǎng)現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，大部分的事情都被長(zhǎng)輩們包辦了，很少自己去做。而在面試的過(guò)程中需要有可能會(huì)等待一段時(shí)間，在這段時(shí)間里孩子就要照顧好自己，這需要從平時(shí)練習(xí)，讓孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，而不是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的依賴(lài)。越早獨(dú)立，對(duì)孩子的成長(zhǎng)越有利。三、培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)由于孩子年齡比較小，所以可能對(duì)考試和面試之類(lèi)的沒(méi)有概念，做為家長(zhǎng)，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子講述考試的重要性，但一定要注意把握好火候，不然容易讓孩子背負(fù)著一種緊張的心理去考試肯定，那樣肯定發(fā)揮的不好。在平時(shí)生活中也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的受挫能力，這樣對(duì)孩子以后適應(yīng)社會(huì)是很有幫助的。四、必要的知識(shí)儲(chǔ)備要開(kāi)始加強(qiáng)孩子各方面的能力，但要循序漸進(jìn)，量不要太大，盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)：寫(xiě)數(shù)字、20以?xún)?nèi)簡(jiǎn)單的加減、圖形認(rèn)知、一些發(fā)散思維訓(xùn)練。語(yǔ)文：識(shí)字、拼音、看圖說(shuō)話(huà)、講故事、簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)能力。英語(yǔ)：26個(gè)字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡(jiǎn)單的自我介紹和對(duì)話(huà)。綜合：加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣（這很重要），使他有個(gè)好的身體；按照孩子的特點(diǎn)和興趣，培養(yǎng)出特長(zhǎng)，無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法等等，越突出越好。五、分享兩個(gè)小技巧：訓(xùn)練孩子的記憶力。平時(shí)去飯館吃飯時(shí)，利用飯菜還沒(méi)上來(lái)，把碗筷等餐具隨意擺放，然后大家先看15秒，接著閉眼猜是什么餐具，又好玩又鍛煉了孩子的記憶力。訓(xùn)練孩子認(rèn)表。孩子熟悉表后，可以故意把表多調(diào)五分鐘，平時(shí)讓孩子看表，然后告訴家長(zhǎng)真實(shí)應(yīng)是幾點(diǎn)，過(guò)些時(shí)間又多調(diào)6分鐘，這種方法不但讓孩子復(fù)習(xí)了認(rèn)表還練習(xí)了減法，還知道如果快了幾分鐘后是幾點(diǎn)，相信孩子經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練會(huì)掌握很好的。大班幼兒如何學(xué)數(shù)學(xué)鏡頭一：早晨來(lái)園時(shí)，平平媽媽非常焦急地問(wèn)老師：“明年就要上小學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)有的小學(xué)招生時(shí)要考100以?xún)?nèi)的加減法，幼兒園教了嗎?我們鄰居家的小孩和平平一樣大，口算特別快，怎么我家平平計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法還離不開(kāi)手指頭呢?” 鏡頭二：為了提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，教師請(qǐng)幼兒輪流擔(dān)任“出勤統(tǒng)計(jì)員”，按準(zhǔn)時(shí)、遲到、缺勤、男孩、女孩以及總?cè)藬?shù)分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。特特每次擔(dān)任統(tǒng)計(jì)員時(shí)都出現(xiàn)錯(cuò)誤。于是，在一次談話(huà)中，教師向特特媽媽提出建議，在日常生活中多為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)。特特媽媽很詫異，覺(jué)得自己每天都讓孩子做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，連乘法口訣都會(huì)背，怎么還需要練習(xí)數(shù)數(shù)? 大班幼兒是一個(gè)特殊的群體，處于幼兒期向少兒期的過(guò)渡階段，面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。因此，家長(zhǎng)們格外關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的困惑也就格外多。就讓我們一起尋找問(wèn)題的根源所在，解讀幼兒行為背后所隱含的問(wèn)題?！皩W(xué)什么”對(duì)于大班幼兒在數(shù)學(xué)方面應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，掌握到何種程度，家長(zhǎng)們的標(biāo)準(zhǔn)往往以道聽(tīng)途說(shuō)的小學(xué)入學(xué)要求為準(zhǔn)，或者有自己主觀的理解。那么大班幼兒在數(shù)學(xué)方面究竟該學(xué)什么呢?難道僅僅是加減法嗎?難道真的需要掌握那么高深的知識(shí)嗎? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)各年齡班幼兒應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，都有具體而清晰的介紹，下面，就讓我們分別從數(shù)、量、形、時(shí)間、空間幾方面具體了解一下。數(shù)：1．學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，并養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．能夠?qū)?0以?xún)?nèi)的數(shù)量進(jìn)行成組數(shù)數(shù)及倒數(shù)；學(xué)會(huì)區(qū)分20以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。3．能夠用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。4．認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成。5．學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，體會(huì)并理解加減的含義，運(yùn)用加減方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能夠根據(jù)生活情景進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭加減運(yùn)算。量：1．學(xué)會(huì)比較3個(gè)以上物體量的差別。2．學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行10個(gè)以?xún)?nèi)物體的排序或按某一規(guī)律排序。3．初步體會(huì)各種量的守恒。4．掌握自然測(cè)量的方法。形：1．認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，能正確說(shuō)出名稱(chēng)。2．學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和幾何體。3．學(xué)習(xí)將一個(gè)實(shí)物或形體分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原來(lái)的實(shí)物或形體??；合起來(lái)仍是原來(lái)的實(shí)物或形體。時(shí)間：1．學(xué)會(huì)看整點(diǎn)半點(diǎn)，體會(huì)時(shí)間的不可逆性。2．學(xué)習(xí)看日歷，知道一年有12個(gè)月，每月有多少天。空間：學(xué)會(huì)辨別以自身為中心的左右，體會(huì)空間方位(含上下、前后)的相對(duì)性。在上述案例中，平平媽媽和特特媽媽對(duì)孩子的期望和要求都超出了大班幼兒的接受能力，也片面理解了大班數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如此做法，既占用了大量時(shí)間在一些沒(méi)有意義的內(nèi)容上，同時(shí)又因缺少了某些應(yīng)該注意的內(nèi)容而很容易導(dǎo)致孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上幼小銜接不夠好。因此，弄清楚“學(xué)什么”至關(guān)重要，家長(zhǎng)心中一定要有一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)，不要被各種因素所左右?！霸趺磳W(xué)”了解了“學(xué)什么”，再讓我們來(lái)聊一聊“怎么學(xué)”。要弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我們必須先了解數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)以及大班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，而對(duì)于5～6歲幼兒而言，盡管他們的抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽，但仍以具體形象思維為主。所以，平平計(jì)算10以?xún)?nèi)加減法時(shí)，需要借助具體形象的物體也屬于正?，F(xiàn)象。在思維發(fā)展水平方面，幼兒是存在差異的，家長(zhǎng)不能強(qiáng)求幼兒。特特媽媽讓特特通過(guò)做練習(xí)冊(cè)的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，利用幼兒機(jī)械記憶占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)讓孩子背誦乘法口訣，并不意味著孩子就完全理解了這些數(shù)學(xué)知識(shí)。而原本這個(gè)年齡階段幼兒可以掌握得很好的數(shù)數(shù)和統(tǒng)計(jì)，卻并沒(méi)有在幼兒的生活和游戲中得到鞏固和練習(xí)。皮亞杰認(rèn)為：“兒童的邏輯數(shù)理知識(shí)不是來(lái)源于事物本身，而是來(lái)源于對(duì)物體的操作和對(duì)其動(dòng)作的內(nèi)化?！币簿褪钦f(shuō)幼兒只有通過(guò)親身體驗(yàn)建構(gòu)起來(lái)的數(shù)學(xué)知識(shí)，才是最牢固的、不會(huì)被輕易遺忘的知識(shí)。因此，引導(dǎo)大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)們要注意“聯(lián)系生活、寓教于樂(lè)，讓孩子在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)”。那些考孩子記憶力的幼升小試題幼升小最新招生信息父母星座VS孩子星座怎樣培養(yǎng)一年級(jí)新生如何培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)興趣盤(pán)點(diǎn)北京知名小學(xué)查詢(xún)重點(diǎn)小學(xué)信息記憶力是影響孩子早期智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)非常重要的因素。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中注意記憶力的培養(yǎng)。目前，很多小學(xué)在新生入學(xué)面試中著重對(duì)學(xué)齡前兒童的記憶力進(jìn)行了考察，引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注。請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)記住以下8個(gè)車(chē)牌號(hào)，每個(gè)車(chē)牌號(hào)由6個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字組成：8541271221532461924565478357812。（知名小學(xué)入學(xué)面試精選難題版）專(zhuān)家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子將各個(gè)數(shù)字形象化，給各個(gè)數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個(gè)站立的人物；還可以根據(jù)諧音來(lái)記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會(huì)讓孩子感覺(jué)記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會(huì)又快又準(zhǔn)。分類(lèi)和記憶：給幾個(gè)水果的圖片，里面有蔬菜，看一會(huì)，然后蓋住，老師說(shuō)名稱(chēng)，問(wèn)圖片里沒(méi)有的是什么，圖片里跟別的不是一類(lèi)的是什么。（實(shí)驗(yàn)二小2010年面試題型）專(zhuān)家解析：考察基本常識(shí)和記憶力。家長(zhǎng)可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點(diǎn)，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗(yàn)就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。短時(shí)記憶：（若干個(gè)紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過(guò)后閉上眼睛，老師拿走一個(gè)顏色，問(wèn)考生那個(gè)不見(jiàn)了？）（二里溝小學(xué)2009擇校生面試題）專(zhuān)家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋(píng)果，白色的是紙張，綠色的是樹(shù)葉，藍(lán)色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個(gè)被拿掉了記數(shù)字：給幾個(gè)數(shù)字，讓看一會(huì)，然后拿走，問(wèn)剛才都有什么數(shù)字，各有幾個(gè)。（實(shí)驗(yàn)二小2010年面試題型）專(zhuān)家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類(lèi)比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。周而復(fù)始，孩子看到長(zhǎng)串的數(shù)字就不會(huì)不知所措了。短時(shí)記憶：(老師說(shuō)出兩組詞，每組8個(gè)，考生聽(tīng)后馬上復(fù)述。例如：郵局、銀行、書(shū)店等等)。（熱心家長(zhǎng)發(fā)布的幼升小面試題）專(zhuān)家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子編故事記