【正文】 運(yùn)，深入體會(huì)作者的思想感情，體會(huì)作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方式及表達(dá)效果。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是理解文中最后三個(gè)自然段中一些含義深刻的句子。課前準(zhǔn)備課前搜集有關(guān)安徒生的童話讀一讀一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：課文導(dǎo)讀同學(xué)們，大年夜本來(lái)是很高興的，一家人在一起吃團(tuán)圓飯，有雞、鴨、魚(yú)、蝦等好菜，但在沙俄統(tǒng)治下的俄國(guó)人民卻過(guò)著悲慘的生活，有一個(gè)小女孩，她在大年夜還要在街上賣火柴，你們想知道她在街上賣火柴發(fā)生了什么事嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，邊讀邊想：課文先寫的什么，再寫的什么，最后寫什么，然后試著先分段。然后再有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀，感悟小女孩生活的悲慘和作者寄予的同情。同學(xué)們，做旁批是一種很好的讀書方法，請(qǐng)你在讀課文時(shí)邊讀文邊在課文的空白處作批注，及時(shí)寫下自己的感受。學(xué)會(huì)作批注，你就擁有了一個(gè)學(xué)習(xí)的法寶?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）、看拼音寫詞語(yǔ)。y225。o l225。nw233。i qnli232。 f232。ngch chuān（）（）（）（）(2)、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①她在一座房子墻角里坐下來(lái)，蜷（qu225。n,juǎn）著腿縮成一團(tuán)。②桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填（ti225。n，tiān）滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。③我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴（p226。n，p227。n）香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的。（3）照樣子寫詞語(yǔ)，（3個(gè)）再選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。暖烘烘____________________________ _________________________________________哆哆嗦嗦 _____________________________________________________________________ 又黑又冷 _____________________________________________________________________(4)破折號(hào)表示：①解釋說(shuō)明的部分；②話題突然轉(zhuǎn)移；③聲音延長(zhǎng)。讀下列句子，體會(huì)破折號(hào)的作用?！暨@是一年的最后一天——大年夜。（）◆那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是他媽媽穿的。（）◆街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）（5）這篇課文寫了一件什么事情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）按照故事發(fā)展的順序，動(dòng)筆把課文分成三段。第一段：________________________________________________________________________ 第二段：________________________________________________________________________ 第三段：________________________________________________________________________我的疑惑：通過(guò)讀書我有以下幾個(gè)問(wèn)題要和同學(xué)探討：疑問(wèn)一 ：______________________________________________________________________ 疑問(wèn)二 ：_______________________________________________________________________ 疑問(wèn)三 ：______________________________________________________________________挑戰(zhàn)自我：（1）、小女孩在饑寒交迫中悲慘的死去了，作者為什么說(shuō)她“和奶奶飛到?jīng)]有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?（2）、讀了這個(gè)童話故事你有怎樣的感受，請(qǐng)你寫下來(lái)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。二。學(xué)習(xí)探究。導(dǎo)言：在別人幸福地歡度新年的時(shí)候，女孩卻消無(wú)聲息地凍死在街頭。引讀課文的最后2個(gè)自然段。學(xué)生針對(duì)所讀的內(nèi)容自由質(zhì)疑，提出自己感興趣或有疑惑的的問(wèn)題。出示課文最后一句話，重點(diǎn)引導(dǎo)質(zhì)疑：誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。她曾經(jīng)看到過(guò)哪些美麗的東西，使她感到幸福？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文的第二部分，畫出來(lái)。討論：小女孩是怎樣看到這些幻象的？她為什么會(huì)看到？（1）議一議：兩個(gè)“幸?！笔鞘裁春x？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小女孩真的得到了幸福了嗎？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________火柴再溫暖，再明亮，帶來(lái)的幻覺(jué)再幸福，總是要消失的。當(dāng)火柴熄滅后，小女孩又回到了怎樣的現(xiàn)實(shí)中？孩子們動(dòng)手找出描寫火柴熄滅后的現(xiàn)實(shí)情況。指名反饋，交流：對(duì)比幻想與現(xiàn)實(shí)，你從中讀懂了什么？找出小女孩每次擦燃火柴時(shí)的句子。（1）指名反饋說(shuō)句子。（2）比較五次擦然火柴前后的不用表現(xiàn)，談體會(huì)。三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。我能看拼音寫漢字。wēi xi224。ohuǒ y224。nb225。o shāch chuāngkǎo ē（）（）（）（）（）ling hnl224。 zhp232。n xiāng qu225。n suōc237。 224。i（）（）（）（）（）hōng gānguāi qiǎoduō suow233。i qnsh232。ng d224。n ji233。（）（）（）（）（）我是火眼金睛，我能比一比再組詞。焰（）烘（）梗（）櫥（）誕（）餡（）拱（）硬（）廚（）挺（）魂（）蜷（）填（）爍（）噴（）槐（）倦（）鎮(zhèn)（）櫟（）憤（）我能寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。快樂(lè)——光明——精致 ——美麗——冷淡——柔弱 ——溫暖——強(qiáng)烈——雪白 ——閱讀訓(xùn)練。（一）她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)?！澳棠?！”小女孩叫起來(lái)，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。微弱——（）黑暗——（）炎熱——（）快樂(lè)——（）談?wù)勀銓?duì)“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”這句話話的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小女孩大年夜悲慘的死在街頭，作者為什么寫她“帶著微笑”死去？讀下面的句子，哪一個(gè)解釋最恰當(dāng)？（）A小女孩把死去認(rèn)為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說(shuō)明了小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。B小女孩無(wú)知、迷信，不知道她的幻想會(huì)落空，說(shuō)明她死的悲慘。C小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有一點(diǎn)兒幸福、快樂(lè)，她只有把對(duì)幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（二）第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。第一個(gè)“幸?！笔侵福ǎ?；第二個(gè)“幸?！笔侵福ǎ?。 A、過(guò)新年了小女孩就能獲得幸福。 B、小女孩臨死前，處在幻覺(jué)中，這是幸福的。 C、小女孩死了，就幸福了，徹底離開(kāi)了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 D、小女孩小時(shí)候和奶奶在一起的生活是幸福的。“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑?！毙∨ⅰ皟扇t”是說(shuō)明（）；小女孩嘴角帶著“微笑”是說(shuō)明（