【正文】 學校將存在的問題進行歸納梳理，制定出了切實可行的整改措施，并教育教師在實際工作中認真貫徹落實，通過這種措施的實施，大大增強了教師的敬業(yè)愛崗精神，提高了工作的積極性。通過科學發(fā)展觀的學習，我校認識到了制約學?？茖W發(fā)展的重要因素，修改完善了《教師評價機制》、《學生評價機制》等規(guī)章制度。二、與時俱進，加強教師隊伍建設(shè)教師是學校教育工作的主體。教師的嚴謹治學、從嚴治教直接關(guān)系到優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。本期我校以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，不斷提高教師的思想道德水平，為建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍主要從以下幾個方面入手：抓師德師風典型在深入實踐科學發(fā)展觀活動中，我校充分發(fā)揮師德示范作用，多數(shù)教師能在日常工作中反省自己。年輕教師學習年長教師沉穩(wěn)、敬業(yè)的工作態(tài)度，年長教師學習年輕教師活潑、積極的工作作風。通過相互學習、相互促進，徹底擯棄了以往服務(wù)意識淡薄、工作漂浮等突出問題。加大業(yè)務(wù)學習，提高執(zhí)教能力。本期，我校利用教育辦下發(fā)的《新課程標準解讀》和具有影響力的報紙刊物，如《未來導報》、《甘肅教育》等,采用集體學習和自主學習相結(jié)合的方式，展開校本教研，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。三、“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。組織教師深入學習新課改理念，在教師心目中建立新課改意識，并積極運用于實際工作中。尤其是教育辦中期工作督導后，多數(shù)教師能將“四步教學法”運用到教學中，收效良好。校長堅持聽課20節(jié)，教務(wù)主任聽課21節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。我校教師在薛校長的引導下，深入研究教材，及時掌握學情，在課堂上下功夫，教學效果明顯。賈金輝老師在教學中細致認真，深入備好每一節(jié)課，特別注重學生能力的培養(yǎng)；教務(wù)主任那每周對教師教案進行常規(guī)檢查，校長每月對作業(yè)進行抽查，對于教案、作業(yè)中存在的問題及時與教師聯(lián)系，耐心幫助整改。我校的教案、作業(yè)在教育辦期中、期末考核中，深受的好評。繼續(xù)做好學困生幫扶工作，提高教學的針對性和實效性。學校要求教師提前一周備課，精心設(shè)計教案，尤其針對學困生和邊緣生，讓教師時時刻刻將這些學生抓在手中。二年級教師薛建紅，經(jīng)常利用課余時間對學生進行耐心的幫助和指導，使差生轉(zhuǎn)化率達到80%以上。四、加強素質(zhì)教育，注重學生素質(zhì)發(fā)展。加強學生養(yǎng)成教育，使學生形成良好的行為習慣。本期針對低年級課間活動追逐打鬧，踢門拍桌子等不良習慣，班主任經(jīng)常利用班會、晨會和班隊會活動，進行愛護公物教育，同時學校充分發(fā)揮《班級量化考核辦法》，使這種現(xiàn)象得到有力控制。利用少先隊活動，搭建學生展示才華的平臺一是班級設(shè)立學生制作展、習作展，展示學生的優(yōu)秀作品，發(fā)揮學生的個性特長。二是借助國慶節(jié)，發(fā)揚學生愛國熱情，進行了“祝福祖國大家唱”歌詠比賽；利用普通話推廣周進行了“中華美文經(jīng)典誦讀”比賽，通過這些活動的開展極大的豐富了學生的課外生活。三是繼續(xù)運行“五五”讀書機制，積極開展讀書活動，以班級為單位，鼓勵學生買書，倡導他們多讀書、讀好書，積極開展讀書交流，這些措施的實施，極大地激發(fā)了學生閱讀興趣，提高了學生的寫作能力、表達能力和語文交際能力。四是在元旦來臨之際，學校舉行了“慶元旦，拔河比賽”，涌現(xiàn)出男子甲組優(yōu)秀團體——六年級、男子乙組優(yōu)秀團體——四年級、男子丙組優(yōu)秀團體——二年級，女子甲組優(yōu)秀團體——六年級、女子乙組優(yōu)秀團體四年級、女子丙組優(yōu)秀團體——一年級，通過這次活動的開展，提高學生的合作意識和班級的凝聚力，為期末復(fù)習奠定了良好基礎(chǔ)。注重學生能力的發(fā)展，切實提高學生綜合素質(zhì)學校成立了興趣活動小組，由特長老師指導。在教育辦組織的“慶元旦，書畫競賽”中，我校取得了團體總分第三名的好成績，其中六年級謝欣同學在鋼筆、毛筆書法競賽中分別取得高年級組第二名、四年級雷瑩同學在鋼筆、毛筆書法競賽中分別取得中高年級組第二名、六年級雷斌龍同學在繪畫競賽中取得高年級組第四名。五、加強衛(wèi)生健康管理，提高學生防護意識。狠抓學生衛(wèi)生習慣。班主任經(jīng)常教育學生勤洗手臉、勤洗澡，為促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，校長帶頭抓起，對于衛(wèi)生習慣差，勒令當場清洗干凈。經(jīng)常和村醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系，對學生進行衛(wèi)生健康知識專題講座和定期體檢。本期共舉行預(yù)防甲型H1N1流感主題講座1次，傳染病防治講座1次。配合村衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員對學生進行微量元素和血鉛含量檢測，通過這次檢測，不僅為學生健康成長提供了幫助，而且給學生上了一堂生動的健康課，使學生養(yǎng)成了不吃小食品的好習慣。六、創(chuàng)辦留守兒童之家，關(guān)愛留守兒童的成長為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，學校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導的號召，從實際出發(fā)，創(chuàng)建了“留守兒童之家 ”。健全完善了各種規(guī)章制度，定了有效地學習、工作、生活計劃，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化，為留守兒童健康成長創(chuàng)造良好的氛圍。學校加強與留守兒童監(jiān)護人的交流與溝通，不定期對留守兒童監(jiān)護人進行培訓，加強家校聯(lián)系，更好地實行家校合作，不斷提高留守兒童教育管理水平。留守兒童雷悅，父母都外出打工，由祖父母照管。她衛(wèi)生習慣差，行為習慣也不好，經(jīng)常遲到。通過對其監(jiān)護人的培訓，雷悅衣服穿的干凈了，還扎起了可愛的小辮子，學習成績大幅度提高。定期開展法制、安全、心理健康等專題講座，定期對留守兒童進行全面體檢，并在幫扶老師的指導下主辦了手抄報、小制作競賽、讀書交流、經(jīng)典誦讀等活動，使學生養(yǎng)成了良好的品德行為習慣?！傲羰貎和摇苯?jīng)常開展跳繩、乒乓球、拔河、打雪仗等體育