學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,弘揚(yáng)高尚師德-文庫吧
2024-11-15 13:08 本頁面
【正文】 主義核心價值體系呢？9月份江東區(qū)教育局推出的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師典型事跡給予了我很多感想。老師的工作是育人，老師的職責(zé)是養(yǎng)人，養(yǎng)育人的基礎(chǔ)是要有愛心，可以這樣說，沒有愛就沒有教育。愛，讓人富有童心。同樣教語文的林敏老師，她懷著一顆火熱的愛心養(yǎng)育了一批又一批佼佼學(xué)子，20年的教師生涯，從班主任、教導(dǎo)主任到校長再至?xí)?，職?wù)在變動，但不變的是那顆摯愛學(xué)生的心，那份熱愛語文教育的情。林老師的語文課是孩子們特別喜歡的，“因為每一堂語文課老師都用了不同的方法，讓我們總會有新鮮感?！?在教《雪地上的小畫家》時，她帶孩子們?nèi)パ┑乩镦覒?，把課堂搬到了操場。在教完《草》這一首古詩后，就組織開展了這樣一個學(xué)習(xí)活動：你了解草嗎？找找什么地方有草？問問草有哪些種類和優(yōu)缺點？畫畫草的模樣，唱唱有關(guān)草的歌曲。為了能讓孩子們對英雄有一個感性的認(rèn)識，林老師到音像店租來了《董存瑞舍身炸暗堡》的碟片。為了激發(fā)孩子們興趣，林老師和他們一起在課堂上編寫《大自然的語言》。在《去年的樹》一課的教學(xué)中，林老師以學(xué)習(xí)者的身份與學(xué)生共學(xué)：大樹在被砍伐時，他會對伐木者說些什么？小鳥飛到了燈火前，唱起了去年的歌，他這時會怎樣想？——老師和學(xué)生一起動筆寫一寫，一起討論說一說：大樹會乞求、會氣憤、會傷心、會懷念??小鳥會想起和大樹的友誼；會想到人類的暴虐；會想起更多的樹朋友的命運(yùn)??這里，她和四十幾位孩子們合成了一體，知識得到了交融??不要看緊緊只是一堂語文課，那只有有愛心、有責(zé)任心的老師才能把語文課上地如此生動、如此引人入勝。愛，讓人富有責(zé)任心。在戎徐小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任得胡良玉老師，也是一名愛生的好老師。胡老師篤信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙?！彼萍议L般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理，取得了很好的效果。有一次，她臨時接了六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。這個班的學(xué)生因為種種原因?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒，臨畢業(yè)只有三個月，怎樣讓孩子重新喜歡數(shù)學(xué)，并快速掌握小學(xué)里的所有數(shù)學(xué)知識，交出一份滿意的答卷，是放在胡老師面前急需解決的問題。于是整個寒假，乃至春節(jié)，胡老師都在忙著備課，整理輔導(dǎo)資料，出好分類復(fù)習(xí)試卷，每一塊的知識點都從易到難，讓學(xué)生逐步體會到攻克數(shù)學(xué)題的成就感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時胡老師還結(jié)合具體題型講一些數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)變“苦役”為“享受”，變“山重水復(fù)”的困惑為“柳暗花明”的喜悅，讓學(xué)生重新喜歡上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考中交了一份完美的答卷。胡老師育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的贊揚(yáng)。在江東教育一線上，有太多這樣有愛心、有責(zé)任心、有良心的老師默默地為教育付出自己的汗水和青春。愛，讓人溫暖，愛讓人奮進(jìn)，但是我想說，愛，更能讓人幸福。作為一名年經(jīng)的實習(xí)教師，我非常崇拜他們，同時我也很愿意向他們學(xué)習(xí)，幸福地做一支有愛心的蠟燭。第三篇：弘揚(yáng)高尚師德弘揚(yáng)高尚師德—向張麗莉?qū)W習(xí)發(fā)布者：任玉慧 發(fā)布時間： 20121010 8:36:40弘揚(yáng)高尚師德—向張麗莉?qū)W習(xí)“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉模瑹o半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑……！這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美女教師”學(xué)習(xí)：一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚
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