【正文】 晨間活動(dòng)。第三周：進(jìn)行繪本集體備課活動(dòng)以及主題進(jìn)行中的審議。四月份：幼兒活動(dòng): 第四周：開展全國(guó)交通安全反思日活動(dòng) 教師活動(dòng)：第一周：繪本集體備課第三周：分享有關(guān)學(xué)習(xí)性區(qū)域講座 五月份：幼兒活動(dòng):第三周： 開展年級(jí)組活動(dòng)——全國(guó)助殘日第四周：組織幼兒參觀小學(xué) 教師活動(dòng)：第一周：繪本集體備課第三周： 六月份：幼兒活動(dòng):完成畢業(yè)典禮的排練和演出開展年級(jí)組活動(dòng)——6月1日：國(guó)際兒童電影節(jié)教師活動(dòng)：第一周：繪本集體備課第三周：2015年3月1日第二篇：大班下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃大班下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新《綱要》為指針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，彰顯以農(nóng)村自然資源為特色的園本課程，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。下面我就針對(duì)我們大班組的實(shí)際情況來(lái)制定一下這學(xué)期的工作計(jì)劃。二、工作重點(diǎn)，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平。，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。、備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開展“研討課”活動(dòng)。三、具體措施（一）拓展教研內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級(jí)組活動(dòng)實(shí)效性。1．積極開展年級(jí)組教研活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說(shuō)心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識(shí)，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并能有相應(yīng)的理論支撐；2．抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計(jì)劃，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施，定期討論話題活動(dòng)開展的情況，針對(duì)目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的把握、活動(dòng)形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行交流討論。3．定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組講座活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。（二）加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。1．每位組員輪流組織年級(jí)組教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，大家踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2．每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會(huì)，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng)。3．認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高。4．認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué)、年級(jí)組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運(yùn)用與教學(xué)之中；并能把自己的實(shí)踐內(nèi)化為理論，我們將鼓勵(lì)教師寫反思，多思考，做好每周的教學(xué)反思，爭(zhēng)取提高反思質(zhì)量。同時(shí)我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動(dòng)中孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做好觀察記錄和反思，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流。（三）在《幼兒園指導(dǎo)綱要》指引下，結(jié)合課題開展教學(xué)活動(dòng)及自主性游戲的研究。1．積極把課題研究，落實(shí)到教育實(shí)踐與教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升中，結(jié)合課題內(nèi)容制定學(xué)期計(jì)劃及自主性游戲活動(dòng)。2．年級(jí)組教師群策群力、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，分工合作課題研究工作，并認(rèn)真收集與課題相關(guān)的資料。在課題研究中促進(jìn)幼兒最優(yōu)化發(fā)展，提升教師教科研水平。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)、借鑒其他幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展“一課多研”、“集體備課”等活動(dòng)，交流、解決遇到的困難、疑難，以話題為主線進(jìn)行研究。四、具體工作安排 三月份：教研組成員共同依據(jù)《綱要》，結(jié)合本班實(shí)際情況及幼兒年齡特征，制定學(xué)期、月期計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒在園一日生活盡快步入常規(guī)。認(rèn)真編排晨操。開展晨操觀摩評(píng)比活動(dòng)。每星期五進(jìn)行集體備課。組織幼兒“大手拉小手”活動(dòng)。消防安全演練。四月份：年級(jí)組研討本月主題及活動(dòng)內(nèi)容繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。開展教研活動(dòng)?！?2世界地球日”環(huán)保系列活動(dòng)。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)幼兒積極參加主題墻布置。開展大班幼兒“我愛(ài)我的媽媽”詩(shī)歌朗誦比賽。五月份：教研組成員認(rèn)真地開展《綱要》的科研活動(dòng)。集體備課。上好教研課，認(rèn)真磨好每一課，做到人人為教研課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。共同商討制作區(qū)域材料，豐富活動(dòng)內(nèi)容。角色游戲研討活動(dòng)。對(duì)幼兒進(jìn)行“六一兒童節(jié)”節(jié)目的編排工作。六月份：進(jìn)行慶“六一”。為家長(zhǎng)半日活動(dòng)做好準(zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。開展各項(xiàng)學(xué)期評(píng)優(yōu)工作。寫好幼兒發(fā)展水平評(píng)估。做好學(xué)期結(jié)束工作。2017年2月20日第三篇：大班下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃總結(jié)2019—2020學(xué)第二學(xué)期大班年級(jí)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：時(shí)光飛快，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后一個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我們大班年級(jí)組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，力爭(zhēng)開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個(gè)性。經(jīng)過(guò)兩年半的教育，小朋友已能較好地遵守班級(jí)常規(guī)，懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向他人問(wèn)好，衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固，生活自理能力和動(dòng)手操作能力提高較快，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現(xiàn)自己和缺乏自我管理能力。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都很重視，能