【正文】 經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。以上是本學(xué)期德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效。四十八中心小學(xué)二〇一一年一月二十日第二篇：中心小學(xué)德育工作總結(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)2014學(xué)年德育工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的配合下，以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以安全教育與檢查為重點(diǎn)，以學(xué)生思想品德教育為核心，認(rèn)真解決新形勢下德育工作面臨的新矛盾和新問題，立足現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育工作的隊(duì)伍建設(shè)班主任處在德育教育工作的第一線，是德育工作隊(duì)伍的基本力量，班主任教育管理水平的高低關(guān)乎學(xué)校德育工作的成敗。為此我們狠抓班主任常規(guī)管理，實(shí)施了班級量化考評，加強(qiáng)了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實(shí)量化管理制度，使班級量化和班主任量化有機(jī)結(jié)合起來，為期末評優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。定期召開班主任工作會議，貫徹學(xué)校工作安排和調(diào)整班主任工作方式方法，這對學(xué)生的管理工作起到了明顯的促進(jìn)作用。二、努力提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以德育為主的教育方針，充分利用班會、國旗下的講話等，幫助學(xué)生認(rèn)清形勢，找出差距，切實(shí)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，為做好學(xué)生的思想工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。工作中，學(xué)校在各班級全面啟動了“獎我紅花，爭做十佳”活動。本活動以學(xué)生“爭十佳”為抓手，以活動為載體，有效的提高了學(xué)生的積極性，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的表現(xiàn)有了很大的提高。三、加強(qiáng)安全檢查與教育，努力創(chuàng)建平安校園“學(xué)校安全重于泰山”。安全工作是頭等大事。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)管處在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，為營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。首先，學(xué)期初，學(xué)管處制定了教師值班安排、街隊(duì)護(hù)送表及管理規(guī)定；成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全應(yīng)急小組；確保學(xué)校24小時(shí)值班檢查和安全信息的反饋暢通。其次加強(qiáng)師生安全教育。通過教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。同時(shí)開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑。通過講座、演練，征文、黑板報(bào)、手抄報(bào)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。因此本期未出現(xiàn)重大安全事故，在上級進(jìn)行的工作檢查中，安全工作獲高度評價(jià)。四、傳染病防控工作。積極做好預(yù)防和控制傳染病工作，普及防治知識，完善應(yīng)急處置機(jī)制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，積極應(yīng)對疾病防控。建立學(xué)生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，消毒制度。及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況重點(diǎn)預(yù)防期間，保持24小時(shí)通訊暢通。做好宣傳教育工作班主任利用班會時(shí)間向?qū)W生講解預(yù)防傳染病的基本常識。教育學(xué)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和防病能力，避免產(chǎn)生不必要的恐慌情緒。通過致全體家長的一封信，提醒家長配合學(xué)校做好防治工作。不斷更新宣傳櫥窗，普及科學(xué)防范知識。五、做好校園衛(wèi)生管理，保持學(xué)校的良好形象本學(xué)期，為了做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，開學(xué)前，我們學(xué)管處就制定了各清潔區(qū)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)并將整個(gè)校園劃分給各班級，明確了各班級的職責(zé)。各班級依據(jù)“獎我紅花，爭做十佳”活動的要求，將班級的衛(wèi)生區(qū)和所有大小事務(wù)分別承包給每個(gè)學(xué)生。每位學(xué)生分別承包一小份衛(wèi)生區(qū)，既易打掃，又能保持。校園衛(wèi)生有了很大提高。學(xué)生會堅(jiān)持每天兩次檢查，做好記錄，每兩周進(jìn)行量化評比，評選流動紅旗先進(jìn)班級，并與班級管理量化考評掛鉤。我校衛(wèi)生工作為全體師生營造了一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。六、落實(shí)“全員育人評價(jià)機(jī)制”和“家訪”、“家委會”制度。本學(xué)期，我校將“全員育人評價(jià)機(jī)制”與“家訪”有機(jī)結(jié)合。根據(jù)各位教師包保的學(xué)生名單，學(xué)校統(tǒng)一安排了兩次家訪。全體教師共同參與，入村入戶走訪，有效提高了家校育人的效果。七、存在的主要問題和工作方向（一）在的主要問題：社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素，學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們在家多數(shù)受到溺愛，因此養(yǎng)成了許多不良習(xí)氣。遇到問題時(shí)往往以自我為中心，動輒以拳頭相向，安全問題因此時(shí)有發(fā)生。“獎我紅花，爭做十佳”活動，個(gè)別班級開展不深入，沒有很好的利用此項(xiàng)評價(jià)辦法引導(dǎo)學(xué)生提高。班主任老師對德育探索的動力不足，工作沒有超前意識，這些都需要引起大家的深思，并在今后的工作加以改正。（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）部分教師安全責(zé)任意識不強(qiáng)，值班晚崗、空崗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。（二）今后的工作思路以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)學(xué)校安全管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的德育工作。