【正文】 孩子行為矯正的空間，因此，家長(zhǎng)要嚴(yán)格管理孩子，我們的周?chē)褪侨鄙倭诉@樣的“虎媽狼爸’，才是我們的學(xué)生學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，不能按時(shí)回家，經(jīng)常打架斗毆。也正是我們身邊的“虎媽狼爸’，才是我們又多了幾位優(yōu)秀的孝順的大學(xué)生。各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)很大的話題，由于時(shí)間關(guān)系，這里就不一一展開(kāi)說(shuō)了。由于本人水平有限，講的不對(duì)的地方請(qǐng)批評(píng)指正。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持！第二篇：校長(zhǎng)全體初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話校長(zhǎng)在全體初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話魯山六中尊敬的家長(zhǎng)朋友們:大家好！今天我校召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表辛集一中的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎！你們的到來(lái)，讓我們校園更加彌漫著溫暖，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校和學(xué)生最好的支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。今天有幸把大家請(qǐng)來(lái)，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì)，我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！家長(zhǎng)朋友們，咱們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，我們的老師特別是班主任老師每天學(xué)生起床就進(jìn)教室了，中午吃過(guò)飯到教室，晚上上課前到教室，晚上放學(xué)還要到寢室查看學(xué)生休息了才休息，并且學(xué)生有個(gè)頭痛發(fā)熱之類的還要帶學(xué)生去看病。即使有時(shí)候通知家長(zhǎng)，在座的家長(zhǎng)估計(jì)不少遇到過(guò)吧？我們都知道現(xiàn)在你一般就是一兩個(gè)孩子吧？他們?cè)诩矣绕涫羌倨?，你們感覺(jué)管理難嗎？何況我們老師還要面對(duì)幾十個(gè)孩子？聽(tīng)話的還好些，那些調(diào)皮的呢？你們有些時(shí)候一個(gè)還頭痛呢，何況一個(gè)班級(jí)要是有這么幾個(gè)就夠班主任管理的，在這里我說(shuō)有些家長(zhǎng)你也不要不高興，有些時(shí)候我們的班主任在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候給家長(zhǎng)打電話，有些家長(zhǎng)不是多配合吧？認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，出了事情就是學(xué)校的事情，也希望我們家長(zhǎng)咨詢一下，學(xué)生的監(jiān)護(hù)人不是學(xué)生，還是你們家長(zhǎng)，我們學(xué)校是負(fù)的管理責(zé)任，舉個(gè)例子：學(xué)生上體育課摔傷了，這很正常，因?yàn)樯象w育課本身就有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是我們學(xué)校不能因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)就不是那體育課呀？越是不鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)就越差，所以你不能認(rèn)為學(xué)生摔傷就是我們學(xué)校怎么，上課有些學(xué)生不聽(tīng)，我們老師還是要批評(píng)的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)要理解和支持，這里不是批評(píng)有些家長(zhǎng)，一看學(xué)生在學(xué)校有問(wèn)題，首先問(wèn)的是學(xué)校怎么，老師怎么，你就不想想自己的孩子？我們的老師和學(xué)生沒(méi)有什么冤仇吧？難道老師不管你的孩子就好了？還有個(gè)別家長(zhǎng)不知道自己的學(xué)生在幾班？當(dāng)然這只是個(gè)別家長(zhǎng)，當(dāng)然有些時(shí)候老師們被學(xué)生氣狠了也許說(shuō)著急話，請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，我們一個(gè)目的就是教育好學(xué)生，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，樹(shù)要想成長(zhǎng)為好才，不修剪不行吧？所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解支持學(xué)校政教處、班主任的工作?，F(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都非常關(guān)注教育，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各大媒體報(bào)紙、電視，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，我們也看到，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了：小學(xué)生因考試壓力集體出走的問(wèn)題；中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問(wèn)題；中學(xué)生、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問(wèn)題；甚至還有中學(xué)生殺害父母的問(wèn)題。這些問(wèn)題都是五六十年代沒(méi)有的，這些悲劇的發(fā)生，都不是偶然的，也都不是個(gè)別的，它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天，沒(méi)錢(qián)了，回家取錢(qián)，翻陽(yáng)臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說(shuō)明，學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好孩子，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可。今天既然是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問(wèn)題。我想從三方面交流一下，一是家庭教育與管理、二是學(xué)校的安全教育管理、三是家校通工程。下面我先談第一個(gè)議題。一、家庭教育與管理：近幾十年來(lái)，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來(lái)愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、安全、國(guó)防等多方面的教育，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過(guò)多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬(wàn)能的，家庭教育是蒼白的，（如果學(xué)校教育萬(wàn)能，為什么還出那么多事呢？既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不是萬(wàn)能的）。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來(lái)越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。一）、家庭教育放到重要的地位。1．就國(guó)外來(lái)看，現(xiàn)在不少國(guó)家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本、澳大利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。，我國(guó)也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要，進(jìn)行八榮八恥教育等，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面，我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能，就看能不能激發(fā)出來(lái)，如果方法合理，措施得當(dāng)，就能激發(fā)起學(xué)生無(wú)窮的潛能。各位家長(zhǎng)手中都拿到了一封信，這也是我們刻意安排的，我們讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，這其實(shí)就是感恩教育、是溝通，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，是不是感到你的孩子在這里長(zhǎng)大了，你是不是體味到了其中的感情？二）、家長(zhǎng)要不斷提高自己家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹(shù)立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛(ài)，不打不成才”的陳年觀念?，F(xiàn)在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫(xiě)道：沒(méi)有豪華家具可以，沒(méi)書(shū)籍不行。沒(méi)有金銀財(cái)寶可以，沒(méi)有志氣、毅力不行。沒(méi)有榮耀、地位可以，沒(méi)有追求、抱負(fù)不行。三）、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任，不要將全部責(zé)任推給學(xué)校，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了掙錢(qián)，將孩子送到學(xué)?；蛴H威家，父母雙雙外出務(wù)工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白，我校每年的留守兒童占40%以上。這都是嚴(yán)重的教育問(wèn)題。我們爭(zhēng)錢(qián)目的是什么？很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，但是孩子教育不好，有錢(qián)有什么用？我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng)，我得送去看病，學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事，家長(zhǎng)全來(lái)了，找學(xué)校，所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任，相互配合共同搞好孩子的教育問(wèn)題。關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育，就說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛、不足12周歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等。關(guān)于孩子的交友問(wèn)題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。關(guān)于孩子的生活問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，竟買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。教育孩子不下水游泳防溺水。村周?chē)拥捞?，已?jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，不得私自下河洗澡，以防不幸。今天說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。二、學(xué)校的安全教育與管理，學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作。家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。周日下午5：40分晚自習(xí)上課，周五下午4:05放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)算好學(xué)生什么時(shí)間該來(lái)學(xué)校、什么時(shí)間到，尤其周日下午不要讓孩子來(lái)校太早。這樣不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些孩子早早離家去網(wǎng)吧。如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校班主任打電話詢問(wèn)。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)