冀教版六年級下冊品德與社會教案 崇尚科學(xué) 破除迷信 1-文庫吧
2024-11-21 11:03 本頁面
【正文】 淺 （ 1） 講一講，說一說 教學(xué)時教師可以用講故事的方式引入課題，然后讓學(xué)生講一講在自己身邊發(fā)生過的或聽說過的一些講迷信的事例。通過學(xué)生和教師講或說，使學(xué)生認識到 封建迷信在社會上還存在，而且有些就發(fā)生在我們的周圍。教師教學(xué)時先讓學(xué)生講和聽，不要急于讓學(xué)生說出有什么危害。 （ 2） 試一試，想一想 教師通過磷火發(fā)光和藥液辨字的實驗，讓學(xué)生看清講迷信欺騙人的伎倆，同時認識到科學(xué)是破除迷信的有力工具。在實驗的過程中可以教師演示，也可以讓學(xué)生在小組內(nèi)活動。 （ 3） 想一想，議一議 教師提出問題：“你對這些事情的發(fā)生是怎樣看的？“鼓勵學(xué)生積極參與討論，設(shè)想多各答案，只要言之有理就加以肯定。通過這一活動讓學(xué)生：知道什么是迷信活動，自己不參與迷信活動，能積極勸阻迷信活動。從而培養(yǎng)學(xué) 生抵制封建深信活動和辨別是非的能力。 2． 向邪教宣戰(zhàn) （ 1） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 教師通過“法輪功”受害者劉思影的錄像段或以講故事的形式，讓學(xué)生了解“法輪功”邪教制造的生命悲劇，激發(fā)學(xué)生對“法輪功”邪教所犯罪行的憤
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