傳染病防治工作自查報告-文庫吧
2024-11-15 12:30 本頁面
【正文】 。學校堅持開展健康教育。把健康教育納入到了教學計劃,開足課時，上好健康課。學校積極開展常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，積極做好預防傳染病的應急措施。利用校內(nèi)廣播、遠程教育資源、黑板報、健康教育等多種形式向?qū)W生宣傳傳染病預防知識和隔離預防措施。教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流動攤點購物；不喝生水，生吃瓜果要洗凈。倡導文明科學、健康的生活方式，同時教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，使他們成為衛(wèi)生科學知識的傳播者。狠抓衛(wèi)生抓工作，永不松懈。開展了每天清理整頓校園環(huán)境衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場所衛(wèi)生狀況良好?？茖W地安排學生在校的作息時間，堅持每天做好“兩操”活動，確保每天有一小時的體育活動時間。各班堅持室內(nèi)通風換氣制，教室每天堅持開窗通風，保證室內(nèi)空氣新鮮，積極組織學生開展經(jīng)常性的大掃除活動。注意環(huán)境的清潔，在衛(wèi)生清掃時一定要注意先灑水后掃地，避免清掃時造成塵土飛揚，學生講文明、愛衛(wèi)生的習慣已基本養(yǎng)成。（二）作好監(jiān)控措施執(zhí)行學生晨檢，因病缺勤、病因追查，具體由班主任和科任教師對到校學生進行晨檢，密切關注學生出勤情況。如在班級中發(fā)現(xiàn)學生不明原因病情異常增多，立即報與學校并與鎮(zhèn)醫(yī)院聯(lián)系。執(zhí)行詢問制度。班主任和科任教師每天發(fā)現(xiàn)學生有異常情況時，要主動詢問學生身體情況，發(fā)現(xiàn)班級學生中有傳染病早期癥狀、疑似傳染病及因病缺勤等情況時，如水痘、腮腺炎、流感、肺結(jié)核等立即報告，了解學生患病情況，進行及時排查，采取相應的預防措施，即發(fā)現(xiàn)一例立即報告、隔離，越早越好。學校在傳染病多發(fā)季節(jié)沒有組織大型的學生集體活動，減少人員流動，降低感染機率。學校時時監(jiān)控疫情動態(tài)，確保在第一時間內(nèi)上報疫情，配合防疫部門做好了學生預防接種工作。學校堅持讓學生飲用衛(wèi)生、可靠的桶裝水。為了更好的落實和確保傳染病預防工作，學校領導和各部門，認真進行督促檢查，做到有布置、有檢查、有落實。我們對有關學校傳染病防控工作情況進行細致地梳理，促進和提高學校傳染病防控工作水平。2018年6月15日第三篇：傳染病防治自查報告?zhèn)魅静》乐巫圆閳蟾驷t(yī)院是傳染病防治體系中的重要組成部分，為加強醫(yī)院傳染病防治工作，提升醫(yī)院的應急能力，藥劑科嚴格按照醫(yī)院傳染病防治規(guī)定對本科室的傳染病防治工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。，對本科室醫(yī)院感染管理小組成員嚴格要求，要求科室人員加強制度的學習，真正使每個工作人員對傳染病的防治都有高度的認識，上下一致，齊心協(xié)力，嚴防傳染病的發(fā)生和流行。，其他科室在藥劑科領取消毒藥品，藥劑科保證消毒藥品的質(zhì)量和對各個科室的供應。、疑似傳染病人有專門的取藥窗口，如：腸道門診取藥窗口，并在窗口設有防治措施，保證傳染病防治類藥品的供應。：藥劑科的醫(yī)療廢物主要有藥物性廢物、淘汰、腐蝕性、易燃易爆性的廢棄的化學物品。損傷性廢物是指能刺傷或者割傷人體的廢棄醫(yī)用銳器。藥物性廢物是指過期、淘汰、變質(zhì)或者被污染的廢棄藥品。損傷性廢物處理：銳器置于硬質(zhì)、防滲漏、耐刺、有蓋的有醫(yī)療廢物標
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