二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文-文庫(kù)吧
2024-11-15 12:25 本頁(yè)面
【正文】 以設(shè)計(jì)這樣的結(jié)尾：師問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了哪位新朋友呢？”生答：“小括號(hào)。”師：“下面，我們就一起欣賞一首好聽(tīng)的兒歌?！苯又シ配浺?，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，聽(tīng)到童聲演唱：“小括號(hào)，作用大，題里遇到先算它；睜大眼睛看清楚，可別馬虎忘了它；我們從小不馬虎，人人頂呱呱。孩子們也隨著音樂(lè)的節(jié)拍，快樂(lè)地跟著學(xué)唱，在愉快地歌聲中明確了小括號(hào)的作用，也感受到了音樂(lè)的美，真正做到了在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了新知識(shí)?？傊?，一堂課的結(jié)尾就如一曲樂(lè)章的尾聲，設(shè)計(jì)得好，就會(huì)有擲地有聲、余音繚繞、回味無(wú)窮之感。我們要盡量做到周密安排、精心設(shè)計(jì)，做到簡(jiǎn)潔明快、靈活多變、新鮮有趣、耐人尋味，使學(xué)生真正感受到“課已盡而意無(wú)窮”的效果。第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文淺談怎樣上好低年級(jí)數(shù)學(xué)興趣課辛市鎮(zhèn)中心小學(xué)楊渭數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要有新的理念，新的探索精神，讓學(xué)生最有效地獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。近年來(lái)，我對(duì)“怎樣上好低年級(jí)數(shù)學(xué)興趣課”作了一些探討和實(shí)踐。我的體會(huì)：要上好低年級(jí)數(shù)學(xué)興趣課，必須把握低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，賦予枯燥乏味的數(shù)學(xué)以“活力”，讓妙趣橫生的“動(dòng)感”數(shù)學(xué)進(jìn)入課堂，牢牢抓住學(xué)生的心，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。一、做好“趣味”文章，使數(shù)學(xué)“活”起來(lái)低年級(jí)的數(shù)學(xué)多數(shù)知識(shí)顯示枯燥無(wú)味、呆板、教條，課堂氣氛難以活躍。學(xué)習(xí)興趣激發(fā)就是數(shù)學(xué)課要充滿情趣，關(guān)鍵是在教學(xué)中教者設(shè)法把數(shù)學(xué)教活。運(yùn)用數(shù)學(xué)編兒歌，易記憶兒歌語(yǔ)句簡(jiǎn)短，讀來(lái)朗朗上口，易學(xué)易記，深受小學(xué)生的喜歡。教學(xué)中，借助兒歌等形式，發(fā)揮語(yǔ)言直觀作用，使學(xué)生形成愉悅表象。如教學(xué)數(shù)學(xué)大月、小月時(shí)，我給學(xué)生出示兒歌：“七前單月大，八起雙月大。”這樣，學(xué)生記得快，記得牢。再如，教學(xué)除號(hào)時(shí)，可以教給兒歌：“一條橫線畫(huà)得平，兩個(gè)圓點(diǎn)平均分。”不僅形象描述除號(hào)的形狀，還內(nèi)含等分意義及書(shū)寫(xiě)要求，強(qiáng)化了學(xué)生表象記憶。運(yùn)用數(shù)學(xué)做游戲，使內(nèi)含形象化一節(jié)“趣味”課能否成功，關(guān)鍵在于教學(xué)內(nèi)容是否生動(dòng)，教學(xué)形式是否活潑，課堂氣氛是否活躍。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、貪玩，我就投其所好，把部分運(yùn)算題編成游戲做，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí)，活躍了課堂氣氛。例如：在進(jìn)行改錯(cuò)題計(jì)算時(shí)，我編“醫(yī)生診病”的游戲，將平時(shí) 的錯(cuò)例編上口號(hào)，讓學(xué)生分析各種“病例”錯(cuò)在哪里、為什么會(huì)錯(cuò)、怎樣改正、正確的得數(shù)是什么。學(xué)生通過(guò)“醫(yī)生診病”改錯(cuò)的游戲，很快掌握了計(jì)算方法。再如：為了提高學(xué)生快速準(zhǔn)確計(jì)算的能力，我編了“過(guò)金橋、奪紅旗”的游戲。在黑板上畫(huà)一座橋，兩邊各有六道題，分別請(qǐng)兩個(gè)小組上臺(tái)進(jìn)行計(jì)算比賽。同時(shí)全班同學(xué)在臺(tái)下邊拍手邊唱〈〈過(guò)金橋〉〉兒歌：“數(shù)學(xué)題兒一道道，一排排的像小橋，算對(duì)了呀就過(guò)橋，算錯(cuò)了就過(guò)不了。老師引我上金橋，學(xué)好數(shù)學(xué)奪錦標(biāo)?！霸诨顒?dòng)中，學(xué)生們的積極性超越了一般。臺(tái)上的學(xué)生要又快又對(duì)的計(jì)算，臺(tái)下的學(xué)生也在邊唱邊助威吶喊，課堂氣氛出現(xiàn)了精彩的一幕。為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，我編了“摘蘋(píng)果，找準(zhǔn)答案”的游戲，先將10個(gè)寫(xiě)有加減豎式的“蘋(píng)果”貼在事先畫(huà)好的蘋(píng)果樹(shù)上，然后將有正確答案、錯(cuò)誤答案的卡片發(fā)給學(xué)生，學(xué)生上臺(tái)摘下蘋(píng)果，面向大家讓同學(xué)們?cè)u(píng)議，看誰(shuí)是又對(duì)又快地摘到蘋(píng)果。當(dāng)學(xué)生看到蘋(píng)果樹(shù)上一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋(píng)果時(shí)，都迫不及待地要去摘?？墒牵@些蘋(píng)果不容易摘到，必須把蘋(píng)果上的算式題的數(shù)字相加，得數(shù)與自己卡片上的得數(shù)一樣才能摘。算式題變成了蘋(píng)果，對(duì)小學(xué)生自然增加了吸引力，還大大提高了學(xué)生的計(jì)算興趣。運(yùn)用數(shù)學(xué)編趣題，使思維多樣化學(xué)生的求知欲是強(qiáng)烈的，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)思維能力。我運(yùn)用一些數(shù)學(xué)編成趣題，開(kāi)展“動(dòng)腦筋巧題”活動(dòng)。例如：有一塊木版就像我的課桌面子，用鋸子鋸去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？這題一出現(xiàn)，學(xué)生紛紛舉手，不加多思考的學(xué)生都認(rèn)為還剩3個(gè)角。我肯定了他們的想法是對(duì)的，并表?yè)P(yáng)他們已經(jīng)動(dòng)腦筋了就是好。還有一些思維敏捷的學(xué)生又舉起了手，說(shuō)：“剩下4個(gè)角”、“5個(gè)角”。當(dāng)我聽(tīng)完這些答案后，請(qǐng)學(xué)生用紙來(lái)折一折、剪一剪。我跨這些同學(xué)“真棒”。并且告訴學(xué)生在日常生活中還有許許多多的事情，不能簡(jiǎn)單地想，要從多方面想，答案可能不是唯一的，要進(jìn)行多樣化思維，才能達(dá)到預(yù)定的結(jié)果。二、“美育”，使數(shù)學(xué)變得“美”起來(lái)人人都愛(ài)美，低年級(jí)學(xué)生對(duì)美好的東西更有強(qiáng)烈的追求和向往。如果將美育滲透到低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中去，把枯燥無(wú)味的算式、公式千篇一律，毫無(wú)變化的阿拉伯?dāng)?shù)字“美”起來(lái)，對(duì)提高低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)收到很好的效果。把算式題與花朵結(jié)合，數(shù)學(xué)變得美麗可愛(ài)鮮花是美好的，低年級(jí)的小學(xué)生特別喜愛(ài)花。我在上“秋游”這節(jié)興趣課時(shí)，安排的第一個(gè)內(nèi)容就是“公園賞花”，我用色彩斑斕的菊花、玫瑰花、一串紅等花朵作教具，布置成一個(gè)公園的小花園。在這個(gè)花園里的花朵上面都蓋著一個(gè)得數(shù)，只要學(xué)生說(shuō)出一道算式的得數(shù)與花朵得數(shù)對(duì)應(yīng)，這朵花兒就會(huì)開(kāi)放。上課時(shí)，同學(xué)們興趣濃烈，答題積極，快速準(zhǔn)確。題答完了，花朵全部展示在學(xué)生眼前，學(xué)生們既復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)計(jì)算題，又使他們沉醉在美麗的大花園中。把數(shù)學(xué)與動(dòng)物結(jié)合，數(shù)學(xué)變得逗人喜愛(ài)低年級(jí)學(xué)生大多數(shù)喜歡看卡通片，那時(shí)因?yàn)榭ㄍɡ锏男?dòng)物逗人喜愛(ài)。我抓住這個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用到課堂中來(lái)。在“秋游”課上安排了一個(gè)動(dòng)手拼圖游戲：把條件和問(wèn)題分成動(dòng)物的若干部分，只要把有關(guān)的問(wèn)題和條件搭配好，就能拼出一只可愛(ài)的小動(dòng)物。同學(xué)們立刻笑瞇瞇地拼起來(lái)，好奇心使他們迅速找到合適的條件和問(wèn)題，組成了一道道完整的應(yīng)用題，而且逗人喜愛(ài)的小動(dòng)物出現(xiàn)在面前了。把口
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