【總結(jié)】第四單元第23課山水風光散曲二首詩文導讀預習檢測探究與點撥欄目鏈接1.走近作者喬吉(約1275—1345),字夢符,號笙鶴翁、惺惺道人。一生無意仕進,以“江湖狀元”自居,既是隱士,也是浪子,倚紅偎翠,蘊藉風流,博學多能,以散
2024-11-17 10:38
【總結(jié)】《古詩二首》教學設計教學目標:1.知識與技能(1)學習并掌握本課的生字新詞.(2)理解古詩的意思,體會詩歌的意境.(3)有感情的朗讀古詩,背誦古詩.2.過程與方法.引導學生結(jié)合注釋理解古詩的意思,圖文結(jié)合,引導學生在不斷的誦讀過程中,說說古詩所描繪的意境.3.情感,態(tài)度與價值觀
2024-11-20 00:07
【總結(jié)】白居易(公元772年-846年),唐代著名現(xiàn)實主義詩人。字樂天,晚年號香山居士。著有《白氏長慶集》在文學上積極倡導新樂府運動,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”。代表作品有《長恨歌》《琵琶行》等。白居易的詩歌語言通俗曉暢,相傳老嫗都能聽懂。白居
2025-06-20 16:06
【總結(jié)】第一篇:新二年級上冊語文古詩二首教案 教師備課系統(tǒng)──多媒體教案古詩二首 教材分析 《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙所作的一首五言絕句。前兩行寫景,營造了景色遼闊、氣勢雄渾的意境;后兩行寓理于詩,寫...
2024-11-15 22:16
【總結(jié)】第一篇:九年級語文上冊第22課《西湖游記二則》教案魯教版 第一課時 一、素質(zhì)教育目標 1.理解本文獨特的寫景特點,體會作者當時的心境。2.欣賞西湖美景,培養(yǎng)審美情趣。3.激發(fā)熱愛祖國大好河山...
2025-10-05 02:41
【總結(jié)】第2課《古風二首》教案教學目標1.通過反復誦讀,體會詩歌的思想感情。2.對詩歌語言推敲品味,培養(yǎng)學生的閱讀鑒賞能力。3.了解掌握詩歌的內(nèi)容。4.學會賞析詩歌,背誦詩歌。教學重點1.記憶名句,體會其中蘊涵的情理,爭取做到學以致用。2.體會詩歌內(nèi)容。3.學習自主賞析詩歌。4.培養(yǎng)學生的想象能力
2024-12-05 07:46
【總結(jié)】第一篇:冀教版五年級下冊第6課《古詩二首》說課稿 注:本說課稿為2010年參加區(qū)評優(yōu)課比賽稿。 冀教版小學語文五年級下冊第二單元第6課 《古詩二首》說課稿 石家莊市柏林莊學校 焦春歌 古人...
2024-11-14 18:08
【總結(jié)】二古風二首教學目標1.反復朗讀并理解詩歌。2.培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力。3.初步了解七言古詩篇幅長、容量大、用韻活的特點及岑參、杜甫詩歌的基本風格。4.進行朗讀訓練,體會詩中的細節(jié)描寫,精當?shù)赜迷~的作用教學重點朗讀詩篇、了解詩意、體會詩情。教學難點1.品味詩歌語言的精妙。2.培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力
2024-12-08 13:20
【總結(jié)】月光曲滬教版五年級語文上冊第八單元床前明月光,疑是地上霜。海上生明月,天涯共此時。明月松間照,清泉石上流。明月幾時有,把酒問青天。舉杯邀明月,對影成三人。春風又綠江南岸,明月何時照我還。月落烏啼霜滿天,江楓漁
2024-12-11 15:17
【總結(jié)】第一單元風格——凸現(xiàn)藝術(shù)的個性主題構(gòu)思藝術(shù)的世界是五彩繽紛,絢麗多姿的,各類藝術(shù)品之所以能如此千姿百態(tài)、風貌各異,原因在于每門藝術(shù)、每個作品都具有其獨特的風格,形成其固有的個性,“風格”是藝術(shù)最本質(zhì)的特征。組建本單元的宗旨,在于通過展示藝術(shù)品的時代風格、民族風格及個人風格,使學生從感性上體會到藝術(shù)的風格猶如人的面貌,有著不同的
2024-12-11 09:31
【總結(jié)】第一篇:最新語文S版三年級上冊第9課古詩二首 古詩二首 教學目標: ,培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河的思想感情。、新詞,理解古詩的內(nèi)容。 ,默寫《早發(fā)白帝城》,提高理解古詩的能力。教學重難點: 。...
2024-11-15 22:21
【總結(jié)】月光曲1770年,貝多芬出生于德國波昂的音樂家庭。這位音樂界的奇才留給后人的是無比的尊敬和懷念;那些永遠流傳在人間的作品,更是人類音樂史上千古不滅的瑰寶。貝多芬簡介《月光曲》是在什么時期創(chuàng)作的?《月光曲》是在什么背景下創(chuàng)作的?《月光曲》是為誰而創(chuàng)作的?為什么這首曲子
2024-12-12 22:04
【總結(jié)】《山行》教案教學目標:知識與技能:1、能正確、流利地朗誦和背誦古詩2、理解詩中的重難點字詞,學會串聯(lián)整首詩的意思3、學習詩人寫景、抒情的手法過程和方法:通過反復朗誦、音樂渲染、串聯(lián)詩意使學生融入情境,在賞析景物中體會詩人抒發(fā)的感情情感態(tài)度價值觀:學生能感受詩中美的意境,
2024-12-09 02:22
【總結(jié)】滬教版五年級語文下冊革命烈士詩二首囚歌這首詩的作者是葉挺,北伐將領(lǐng),新四軍軍長。葉挺在“皖南事變”中被國民黨反動派無理扣押,敵人把他關(guān)押在一個終年不見陽光的山洞里。無論敵人怎樣威逼利誘,葉挺卻始終堅持真理,毫不屈服。他在國民黨渣滓洞集中營的牢房里寫下《囚歌》,這鏗鏘作響的詩句顯示了
2024-12-12 20:02
【總結(jié)】沁園春·雪毛澤東一九三六年二月1、作者介紹毛澤東(1893—1976),字,湖南湘潭韶山人。中國無產(chǎn)階級家、政治家、家、理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者,中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖,毛澤東思想
2025-06-20 13:34