【正文】 扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。特別說明：觀點明顯錯誤，內(nèi)容、語言不健康的作文，經(jīng)小組討論可以打零分。字數(shù)不足要求2/3的，只可以評為優(yōu)秀獎。明顯抄襲（雷同內(nèi)容超過全部文字一半的），不得評獎?！罢b讀經(jīng)典，收獲成長”主題征文活動通知各班語文教師：按照我校學習《弟子規(guī)》的活動要求，我們開展本次征文活動，老師向?qū)W生講解要求，負責指導學生寫作，把學生中的“上乘之作”經(jīng)修改、抄寫后按時交給武校長。內(nèi)容：“誦讀《弟子規(guī)》，收獲成長”主題征文要求：1)根據(jù)征文主題圍繞“誦讀經(jīng)典、踐行《弟子規(guī)》”，記錄讀書感悟和自己的成長故事。2)學生本人用楷書抄寫到A4紙上（格紙學校發(fā)到各班），字數(shù)300400。題目自擬，內(nèi)容翔實，事例典型、具體，反映真情實感，書寫工整。3)用藍黑圓珠筆或鋼筆書寫，正文中不得出現(xiàn)作者本人姓名和所在班級，參賽作品用鉛筆在背面右上角書寫作者姓名、所在班級。4)嚴禁抄襲，已經(jīng)查實在全校通報，并取消參評資格。參賽對象：四至六年級學生（每班至少5篇）。征文時間：即日起到4月25日截止。獎勵設置：一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎1名2名4名8名作品上交后學校組織評獎，在升旗儀式時頒發(fā)獎品，獲得一、二等獎的同學朗讀本人作品。白神小學德育領導小組2016年4月19日評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分“學《弟子規(guī)》，收獲成長”征文登記表作者班級、作品編號姓名作品標題得分評獎“學弟子規(guī)、收獲成長”征文獎項設置一等獎 高級塑料本 +雙色圓珠筆二等獎 塑料本 +單色圓珠筆三等獎 塑料本 +碳素筆四等獎 牛皮本 +碳素筆所有獲獎者獎狀一張；評委老師碳素筆一支。小計：高級塑料本 1 塑料本 6 牛皮本 8 獎狀20張 雙色圓珠筆 1 單色圓珠筆 2 碳素筆 20 德育領導小組 第二篇：弟子規(guī)學習方案建安九年制學校關(guān)于學習《弟子規(guī)》實施方案《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，內(nèi)容以孔子《論語學而第一》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”為中心，分為七個部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及學習應有的禮儀與規(guī)范，特別強調(diào)孝道精神，孝心教育。在全球化的今天，鼓勵學生學科學、學知識的同時，我們還應引導學生感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問題。我們要從青少年、從現(xiàn)在教育起，針對眼下社會中存在的一些不良風氣，來教會學生如何做人，如何做事。結(jié)合我校“以禮育人，以文促智”的德育特色，根據(jù)我校生源實際狀況，我們選擇《弟子規(guī)》為今后一段時間德育教育主要內(nèi)容。加強對全校師生的思想道德教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)禮儀文化，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，因此學校決定：在我校啟動“學習落實《弟子規(guī)》系列教育工程”。一、指導思想以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族禮儀文化的同時，促進未成年人的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。從而創(chuàng)造一個良好的書香校園環(huán)境。使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生的價值觀念。厚德博學，受益終身。二、活動目的：通過《弟子規(guī)》的學習和系列活動，讓學生把《弟子規(guī)》應用到學生的日常生活當中，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學生創(chuàng)設一個文明、有序的學習和活動環(huán)境，構(gòu)建良好的校風。同時也讓學生能夠養(yǎng)成一種良好的讀書習慣，弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。提高學生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學生的良師益友，伴隨一生。三、領導小組組長：王天蒼 李家斌副組長：葉先義 劉澤斌 李翔 組員：張德文 江 鶴 廖和群 佘中華班主任 語文教師四、實施措施有計劃、有布置、有檢查、有落實。廣泛宣傳，使師生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。由學校政教處、校團總支和少先隊組成活動指導小組，對各年級的具體實施情況進行指導。開設校本繼續(xù)教育課程，組織全校教職工學習《弟子規(guī)》。請李家斌老師主講。充分利用每天的晨會時間進行10分鐘學習、背誦活動。班主任制定本班的學習計劃，結(jié)合弟子規(guī)內(nèi)容，開展感恩、禮儀、誠信等系列主體班會教育活動。將弟子規(guī)學習貫穿到學校養(yǎng)成教育活動中去。利用校會，定期組織學習《弟子規(guī)》競賽、匯演活動，形式多樣，不拘一格。并對競賽、匯演中表現(xiàn)優(yōu)秀者予以表彰，樹立起典型。扎實做好“三個一”①每日一讀。各班級根據(jù)學生特點，制定誦讀計劃，在規(guī)定時間內(nèi)明確學生每日的誦讀量，班主任做好解讀和檢查工作。在學校，老師和學生共同讀；在家中，學生和父母共同讀。用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。班主任負責。②每周一查。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當?shù)难孕信e止，班級、學校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理，以每個學生的點滴進步推動活動開展。年級組長負責。③每月一評。制定詳細的《弟子規(guī)》學習考核細則，每月對各班級進行一次考核，班級也要開展學習評比活動，對學生進行評價。學期末，學校將對考核優(yōu)秀的班級和個人進行表彰。政教處負責。五、活動內(nèi)容及過程：（一）教職員工方面，組織全體教職員工學習《弟子規(guī)》，從思想深處領會《弟子規(guī)》精髓。，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，以身作則，將《弟子規(guī)》學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中?！兜茏右?guī)》的學習心得，期末舉行學習《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會交流分享大會，匯報學習成果。深入挖掘，學科滲透在教學過程中滲透《弟子規(guī)》的學習內(nèi)容，相關(guān)學科在備課時要能體現(xiàn)。①語文、思品、政治課，要深入挖掘其傳統(tǒng)道德觀念資源，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容進行講解。②音樂課教師要指導學生學唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。（二）學生方面注重校園文化的布置。利用櫥窗、墻壁標語等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設評比，要求各班利用板報專欄、學習園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使同學們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)同學們誦讀經(jīng)典名著的興趣。一年級至八年級全體學生集體誦讀《弟子規(guī)》。時間：每天晨會為常規(guī)誦讀時間，內(nèi)容：每周一段。目標：四月一十五日前要求能背誦、講解。檢查評比：年級組長。充分利用班上黑板報開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，學校將組織評比，納入文明班級評比。時間：每月最后一周星期四上午。評委：團隊。學生結(jié)合實際寫學習心得。（四年級至八年級）要求學生每月寫一篇學習心得（周記）交班主任，挑選出優(yōu)秀作品（作文紙），在《弟子規(guī)》誦讀專欄評比后張貼在教室后面的黑板報上。（優(yōu)秀作品要作為臺帳資料的，要保存好。）班主任應充分強調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實處。召開主題班會。圍繞《弟子規(guī)》中的“孝”“悌”，定期開展主題班會活動，要求班主任至少每月開展一次有關(guān)讀經(jīng)成果展示的主題班會。政教處劉主任負責。第1次班會：如何盡孝第2次班會：文明禮貌伴我行 第3次班會：我是一個誠實守信的中學生 第4次班會：良好的道德規(guī)范伴你一生幸福組織學生開展《弟子規(guī)》知識競賽（筆答）。時間：