“認(rèn)清形勢(shì)、擺正心態(tài)、用心工作”讀后感-文庫(kù)吧
2024-11-15 12:08 本頁(yè)面
【正文】 近教師，感悟如下：一、認(rèn)清形勢(shì)（認(rèn)清堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)清嚴(yán)管就是厚愛、認(rèn)清職業(yè)危機(jī)感）。現(xiàn)在大家都清晰的看到從中央到地方，甚至到村的黨小組建設(shè)都越來越規(guī)范、嚴(yán)格。黨的十八大報(bào)告指出：“必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)?！崩卫伟盐者@一基本要求，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的，過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有（我們的思想意思形態(tài)也要該表，很多同志還沉侵過去的一種思維模式中，沒有與時(shí)俱進(jìn)）。形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展給黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平提出了新的更高要求。要改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。形勢(shì)的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待，黨的自身建設(shè)面臨的一系列新情況新問題新挑戰(zhàn)，都要求我們以更大的決心和勇氣，兢兢業(yè)業(yè)抓黨建、扎扎實(shí)實(shí)抓黨建、堅(jiān)持不懈抓黨建。省委教育工委書記何杏仁同志強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育現(xiàn)代化必須全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢守住育人陣地，堅(jiān)持立德樹人這一教育的根本任務(wù)，切實(shí)履行好培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格 建設(shè)者和可靠接班人的職責(zé)。要加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)干部的作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任心、執(zhí)行力；著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)“四有”“四個(gè)引路人”要求。要深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”，確?？倳浿螄?guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略和中央重大決策部署在浙江教育系統(tǒng)得到全面貫徹落實(shí)。今年我縣教育局黨委為此也作出重大人事改革，全縣教育系統(tǒng)校長(zhǎng)書記單設(shè)的學(xué)校，校長(zhǎng)必須兼副書記，書記要兼副校長(zhǎng)，而且要主抓師生意識(shí)形態(tài)和學(xué)生德育工作，為此各?？梢栽鲈O(shè)一個(gè)中層，管理人事、組織工作，這足以說明局黨委對(duì)學(xué)校黨組織的建設(shè)放到一個(gè)更高層次，且要求也越來越高、越來越嚴(yán)格、越來越規(guī)范。一段時(shí)間之前，我們對(duì)同事之間有些問題如“上課遲到”、“著裝不規(guī)范”、“違反勞動(dòng)紀(jì)律”、“課堂常規(guī)不落實(shí)”、“辦事臟亂差”等問題睜一只眼閉一只眼，或隨便應(yīng)付一下督查，不敢紅臉，總想不得罪人?，F(xiàn)在想想其實(shí)是害了自己的同事、對(duì)不起學(xué)校、對(duì)不起學(xué)生，所以從今以后對(duì)同事中出現(xiàn)的差錯(cuò)或不良現(xiàn)象要敢于批評(píng)、敢于指正，不要等到自己的同事被談話流淚或交流待崗培訓(xùn)或被學(xué)校解聘而后悔自己在日常工作中關(guān)心不夠。我經(jīng)常與同事們聊起職業(yè)危機(jī)感的話題，有教職工就說你不要一天到晚嚇唬我們，今天終于應(yīng)證了吧。據(jù)說今年適崗競(jìng)聘因資金借貸被解聘、有不適合教師崗位的辭職、有因工作能力和態(tài)度等原因被交流、沒有合適崗位交流被待崗培訓(xùn)（如 果第二年被交流的話就是解聘），各個(gè)學(xué)校人數(shù)不等，多的學(xué)校也有3個(gè)，少的學(xué)校也至少有1個(gè)。我們有些教職工認(rèn)為自己本職工作已經(jīng)完成非常出色了，怎么還被談話？有些同志說我前幾年工作業(yè)績(jī)非常明顯，怎么也談話了？有些同志說我的工作環(huán)境不好，做不出事情來？有些同志說我人際關(guān)系搞不來？甚至有些同志直接把矛盾針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，把領(lǐng)導(dǎo)說的一文不值？我們反思自己沒有，為什么自己會(huì)被談話或交流？我們相信大部分群眾的眼睛是雪亮的，你自己在對(duì)待家庭和工作上的精力砝碼平衡和諧嗎？把學(xué)校當(dāng)做自己的驛站，不用心、不用力、沒有感情工作或應(yīng)付性的工作，老百姓看不出來嗎？總是過于強(qiáng)調(diào)一些不著邊際的理由，而不會(huì)冷靜想想自身的原因，這樣下去真的會(huì)丟飯碗的！我現(xiàn)在唯有不斷改變觀念、用心用力、旦旦兢兢、克己奉公才能在以后日子心安理得的工作生活。清醒的認(rèn)識(shí)到整個(gè)浙江教育的大形勢(shì)，理解好縣管校聘的真正目的是什么（激發(fā)教師的活力、不要誤人子弟啊），拋棄不會(huì)輪到我談話的、不會(huì)輪到我交流的這種自我感覺良好的意識(shí)，唯有在努力工作的基礎(chǔ)上提升自己的人格魅力才不會(huì)被淘汰。二、擺正心態(tài)，多一點(diǎn)實(shí)干。我們沒有權(quán)利限制每個(gè)人講話的權(quán)益，但是有損于黨的言行、國(guó)家利益的言行就不允許，近期桐廬縣紀(jì)委就明確黨員干部那些話該說那些話不該說。這是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，特別是網(wǎng)絡(luò)牢騷要引起大家的重視，很多時(shí)候我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言什么是對(duì)什么是錯(cuò)都分辨不清，比如跟帖、發(fā)微信朋友圈、網(wǎng)絡(luò)留言、微信 點(diǎn)贊等都要仔細(xì)琢磨，不要一時(shí)沖動(dòng)或太隨性。多講一些正能量的話，多做一些正能量的事，把發(fā)牢騷的時(shí)間用在干實(shí)事上，豈不是更完美更充實(shí)。我們利用自己的手機(jī)微信是不是可以為學(xué)校宣傳工作多做一些正能量的報(bào)道呢？以后在學(xué)校、微信群要注意自己的用語(yǔ)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見或建議可以私聊，不要抨擊人格尊嚴(yán)。我們有些班主任把自己管理的班級(jí)微信群的功能發(fā)揮的很好，無(wú)形中很好的塑造了自己的美麗師德形象和宣傳學(xué)校良好的形象。，多一點(diǎn)真誠(chéng)。說來說去一個(gè)學(xué)校沒有良好的人際關(guān)系，這所學(xué)校是沒有生機(jī)和發(fā)展的。我們大部分教職工在真誠(chéng)方面真的非常不錯(cuò)，同事之間非常珍惜來之不易緣分，相互幫助、相互補(bǔ)臺(tái)、坦誠(chéng)交流、共同進(jìn)步。但是其中也不乏有少數(shù)同志，當(dāng)面一套背后一套，這里說說那里說說，唯恐天下不亂，不知感恩
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