xx鎮(zhèn)三多項注重大學生村官培養(yǎng)-文庫吧
2024-11-15 12:06 本頁面
【正文】 能，幫助解決生活困難，為他們更好地適應農(nóng)村生活環(huán)境提供便利。二是明確三個任務，鍛煉提升能力。明確學習任務，組織大學生村官參與知識更新培訓，并對2009年下半年的必學必訓內(nèi)容進行補學補訓，及時做好學習小結，提高政策理論水平。明確工作任務，讓大學生村官參與村“兩委”分工，直接掛鉤發(fā)展任務相對較重、矛盾較多的生產(chǎn)組，讓他們在處理各種復雜問題和完成急、難、險、重任務中豐富閱歷、積累經(jīng)驗、鍛煉成才。明確調(diào)研任務，要求大學生村官每月走訪一戶困難家庭、一名老黨員、一個致富能手，了解他們的所想、所需、所盼，探索研究適應村情的新農(nóng)村建設新思路、新舉措，每年形成調(diào)研文章不少于兩篇。三是落實三項制度，激發(fā)工作活力。定期述職制度，根據(jù)大學生村官的職責和階段性工作任務，有計劃地組織其向所在村的班子成員、街道黨工委進行述職和匯報，開展民主評議，強化他們的責任意識、進取意識，不斷增加壓力、激發(fā)動力。跟蹤考核制度，采取平時督查與考核相結合的辦法，通過定期不定期的考核，了解大學生村官的思想、工作等情況，及時作出鑒定，并存入大學生村官個人成長檔案。待遇保障制度，街道和所在村采取切實有效措施，認真落實大學生村官的各項待遇，為大學生村官提供良好的學習、工作、生活環(huán)境。同時，注重政治關愛，對大學生村官中政治素質(zhì)好、工作業(yè)績突出、發(fā)展?jié)摿Υ蟮模皶r納入街道后備干部隊伍，有針對性地加以培養(yǎng)。中共圍子鎮(zhèn)委2009年8月20日第三篇：海南鎮(zhèn)著優(yōu)培養(yǎng)大學生村官海南鎮(zhèn)著優(yōu)培養(yǎng)大學生村官海南鎮(zhèn)黨委政府十分重視培養(yǎng)大學生村官這支隊伍，充分利用大學生朝氣蓬勃、思想開放、理論知識豐富、實踐鍛煉能力強等優(yōu)勢，大而進行優(yōu)化培養(yǎng)。思想上感化。鎮(zhèn)領導想為他們所想，做為他們所做。通過看電影、聽典型，激發(fā)大學生村官奮發(fā)向上的工作情趣。利用身邊人、身邊事直接激勵他們，該鎮(zhèn)黨委委員姚桂發(fā)同志是80年代回鄉(xiāng)當村官的楊農(nóng)大本科生，在農(nóng)村基層一干就是二十多年，他用切身經(jīng)歷向大學生村官們描述了廣闊農(nóng)村需要你們，農(nóng)村工作不可怕，怕就怕沒決心、沒信心，從而使大學生村官意識到鎮(zhèn)領導們的一番用心
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