【總結(jié)】......第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)例題1：60÷20=（）思路二：6÷2=360÷20=3思路一：20×3=6060÷20=3
2025-03-24 05:57
【總結(jié)】三位數(shù)除以兩位數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握整十?dāng)?shù)或幾百幾十除以整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并進(jìn)一步提高口算能力。2．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，能正確的進(jìn)行筆算。3．讓學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)知識的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的習(xí)慣。教學(xué)重
2024-12-13 11:49
【總結(jié)】三位數(shù)除以兩位數(shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過對比訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步正確而熟練地進(jìn)行試商調(diào)商的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2．在計(jì)算的過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高在計(jì)算過程中克服困難的意志力。3．在實(shí)際問題的解決中進(jìn)一步體會感受到計(jì)算的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確地解答教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：
2024-12-12 21:16
【總結(jié)】《三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）的計(jì)算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3、在把已有的經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算方法遷移到新知識的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議：◆足球賽問題1、師生進(jìn)行關(guān)于足球
2024-11-19 15:48
【總結(jié)】第一篇：三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習(xí)課(練習(xí)二) 第3課時：三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習(xí)課（練習(xí)二） 教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁8-15題。教學(xué)目標(biāo):⒈使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，幫...
2024-10-28 23:05
【總結(jié)】《三位數(shù)除以兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法》綜合習(xí)題1、不用計(jì)算，直接寫出下面各題的商是幾位數(shù)。87÷29的商是（）位數(shù)。456÷57的商是（）位數(shù)。350÷25的商是（）位數(shù)。408÷24的商是（）位數(shù)。2、先估計(jì)商是幾位數(shù)，在計(jì)算。
2024-11-28 19:28
【總結(jié)】第一篇：三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)反思 三位數(shù)除以兩位數(shù)的教學(xué)反思 對于三位數(shù)除以兩位數(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷了一個從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程。在這一過程中，學(xué)生的計(jì)算、估算能力得到了充分的發(fā)展。 一、出現(xiàn)的問題...
2025-09-29 20:23
【總結(jié)】三位數(shù)除以兩位數(shù)知識模塊具體內(nèi)容要點(diǎn)提示整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算1、列表法。2、根據(jù)乘除法關(guān)系，用乘法口訣進(jìn)行口算。3、用表內(nèi)除法計(jì)算。被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時劃掉相同數(shù)量的0，商不變。除數(shù)是整十?dāng)?shù)、商是一位數(shù)的筆算除法1、被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù)，商就是幾，商要寫在個位上。2、余
2024-12-12 21:39
【總結(jié)】《三位數(shù)除以兩位數(shù)》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標(biāo)1、能口算幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的除法，能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，理解并掌握連除的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的連除運(yùn)算。2、在觀察、交流、總結(jié)商不變的規(guī)律，估計(jì)商是幾位數(shù)，以及交流各自算法的數(shù)學(xué)活動中，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果。3、能探索解決連除問題的
【總結(jié)】第四課時三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(不要調(diào)商)教學(xué)要求使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法，并能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。教具準(zhǔn)備：例題插圖。教學(xué)過程一，復(fù)習(xí)鋪墊1．口答。(1)96里最多有幾個30190里最多有幾個30(2)7
2024-11-24 15:15
【總結(jié)】三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．在計(jì)算的過程中，學(xué)生探索在“五入”法試商的基礎(chǔ)上，學(xué)會調(diào)商的方法。并能運(yùn)用這種方法進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的計(jì)算。2．讓學(xué)生在不斷調(diào)商的過程中，養(yǎng)成主動探索、互動合作的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)克服困難的意志。3．在對自己和他人計(jì)算分析的過程中增強(qiáng)辨析、歸納的能力。4．在實(shí)際問題的解決中進(jìn)一
【總結(jié)】七、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法第二課時三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算教學(xué)內(nèi)容：西南師大版四年級上冊數(shù)學(xué)課本第105至106頁例2例3；課堂活動中的1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)中用“四舍五入”法試商的過程，掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行筆算。2、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及遷移類推能力。教學(xué)重難點(diǎn):掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算中用“四舍五入”法試商
2025-09-25 14:07
【總結(jié)】三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．在計(jì)算的過程中，學(xué)生探索在“四舍”法試商的基礎(chǔ)上，學(xué)會調(diào)商的方法。并能運(yùn)用這種方法進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的計(jì)算。2．讓學(xué)生在不斷調(diào)商的過程中，養(yǎng)成主動探索、互動合作的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)克服困難的意志。3．在對自己和他人計(jì)算分析的過程中增強(qiáng)辨析、歸納的能力。4．在實(shí)際問題的解決中進(jìn)一
2024-12-11 10:14
【總結(jié)】三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)具體情境，學(xué)生在獨(dú)立探索的過程中經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的方法，會用“四舍五入”法進(jìn)行試商。能正確進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)（商是一位數(shù)）的筆算。2．在對自己和他人計(jì)算分析的過程中增強(qiáng)辨析、歸納的能力。3．能運(yùn)用所獲得的計(jì)算知識解決生活中的實(shí)際問題。4．在計(jì)算的過程中能形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲得積極
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