【總結】第一篇：新人教版數(shù)學一年級下冊《十幾減9》優(yōu)秀教學設計 新人教版數(shù)學一年級下冊《十幾減九》優(yōu)秀教學設計 教學目標： ，在解決數(shù)學問題的過程中學習十幾減九的計算方法，用十幾減九的計算方法解決生活中...
2025-10-20 03:52
【總結】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標。，能正確地進行計算。，促進計算能力的提高。65和同學說說你是怎樣算的。11-1=1010-4=611-1=1010-5=5你能看圖寫出兩道減法算式嗎？你能看圖寫出兩道減法算式嗎？6677你能看圖
2025-11-02 06:23
【總結】教學目標，會讀、寫幾十幾，利用實物、小棒等教具和學具形象地理解幾十幾的含義。，在操作、交流中發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的興趣。擺二十三根小棒,怎樣擺看得清楚?10根扎一捆,一捆就是10根。擺二十三根小棒,怎樣擺看得清楚?1捆是10根,2捆和3根是二十三根。3捆添上4根是多
2025-12-02 10:01
【總結】人教版一年級數(shù)學下冊教學目標“想加算減”的方法計算十幾減6的問題。。1．口算6＋4＝6＋5＝6＋6＝6＋8＝6＋9＝6＋10＝2．（）里應填幾？6＋（）＝1
2025-08-16 01:41
【總結】教學目標，在解決數(shù)學問題的過程中學習十幾減九的計算方法，用十幾減九的計算方法解決生活中的問題。、小組合作、全班交流，知道十幾減九的計算方法是多樣的。在多種方法中，選擇自己喜歡的算法。9＋（）=（）9＋（）=（）9＋（）=（）9＋（）=（）9＋（）=（
2025-12-02 14:15
【總結】十幾減9教學目標，在解決數(shù)學問題的過程中學習十幾減九的計算方法，用十幾減九的計算方法解決生活中的問題。、小組合作、全班交流，知道十幾減九的計算方法是多樣的。會在多種方法中，選擇自己喜歡的算法。有15個氣球，賣了9個。還有幾個?有幾個沒套中?我投了14個圈，套中9個。
【總結】一年級數(shù)學下冊《十幾減9》優(yōu)秀教案 一年級數(shù)學下冊《十幾減9》優(yōu)秀教案1 【教學目標】： 1、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。 2、使...
2025-04-05 06:48
【總結】十幾減幾我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果，賣給你8個。14-8=6你會怎樣拿走這8個蘋果？5813條金魚，花的有8條，黑的有（）條？13條金魚，黑的有5條，花的有（）條？13-8=13-5=。樂動體育LD樂動大
2025-08-05 18:36
【總結】第一篇：小學一年級數(shù)學下冊十幾減9教案 小學一年級數(shù)學下冊《十幾減九》教學設計 黃泥河小學 伍忠躍 教學內(nèi)容： 十幾減9的退位減法，課本第10—12頁的內(nèi)容教學目標： 1、讓學生通過會提出...
2025-10-19 11:50
【總結】第一篇：一年級下冊十幾減9教學反思 一年級下冊十幾減9教學反思 成功之處：整堂課以學生感興趣的賣氣球的情境為主線展開教學，而這些情境又是學生所熟悉的，他們能在已有知識水平和生活經(jīng)驗基礎之上，根據(jù)信...
2025-10-16 13:45
【總結】第一篇：一年級下冊《十幾減9》教學設計 一年級下冊《十幾減9》教學設計安陸市巡店鎮(zhèn)桑樹小學程鵬 一、教學內(nèi)容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（一年級下冊）》第二單元“20以內(nèi)退位減法”的...
2025-10-20 00:11
【總結】靈寶市第一小學張?zhí)K妮我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果，賣給你8個。14-8=6你會怎樣拿走這8個蘋果？5813條金魚，花的有8條，黑的有（）條？13條金魚，黑的有5條，花的有（）條？13-8=13
2025-08-16 01:23
【總結】第一篇：小學一年級數(shù)學下冊十幾減9教案 小學一年級數(shù)學下冊 《十幾減九》教學設計 黃泥河小學伍忠躍 教學內(nèi)容： 十幾減9的退位減法，課本第10—12頁的內(nèi)容 教學目標： 1、讓學生通過會...
2025-10-20 03:13
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第19頁共19頁 一年級數(shù)學下冊十幾減9教案模板 教學材料處理要靈活。教案不能寫成教材的縮寫，不能寫成教材的提綱，也不能完全脫離教材...
2025-04-05 12:35
【總結】第一篇：一年級數(shù)學下冊《十幾減幾》教案 一年級數(shù)學下冊《十幾減幾》教案 題四 十幾減幾 型：新授 授時間：第周第時 教學內(nèi)容：教科書第1頁例2，練習三第1、2題。 教學目標：、理解“十幾...
2025-10-18 06:54
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