【正文】 組織教師暑期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)； 6． “一師一優(yōu)課、一課一名師”收尾工作； 7． 發(fā)放部門(mén)、備課組筆記本電腦； 8． 新增班級(jí)與部分班級(jí)一體機(jī)的安裝； 9． 做好其它臨時(shí)性工作。九月份：1． 督促、配合上級(jí)部門(mén)加快我校智慧校園創(chuàng)建工作； 2． 配合一年級(jí)班主任做好釘釘管理平臺(tái)的使用工作； 3． 落實(shí)校區(qū)視頻互動(dòng)設(shè)備安裝工作； 4． 啟動(dòng)智慧課堂研究報(bào)名工作。5． 信息技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)召開(kāi)第一次會(huì)議； 6． 智慧課堂研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展研究；7． 組織新學(xué)期新教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)； 8． 引進(jìn)專家來(lái)校開(kāi)展信息技術(shù)社團(tuán)工作；9． 做好全國(guó)教育信息化工作進(jìn)展信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)每月更新工作。10． 做好其它臨時(shí)性工作。十月份: 1． 開(kāi)展智慧課堂研究課活動(dòng)，骨干教師上智慧課堂研究課； 2． 召開(kāi)智慧課堂研究團(tuán)隊(duì)、信息技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)第二次會(huì)議； ； 4．配合上級(jí)部門(mén)做好智慧校園創(chuàng)建工作； ；； 7．做好其它臨時(shí)性工作。十一月份：1． 繼續(xù)開(kāi)展智慧課堂研究活動(dòng)，骨干教師上智慧課堂研究課； 2． 召開(kāi)智慧課堂研究團(tuán)隊(duì)、信息技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)第三次會(huì)議； ； 4．繼續(xù)配合上級(jí)部門(mén)做好智慧校園創(chuàng)建工作； 5．組織教師參加中央電教館新技術(shù)新媒體錄像課活動(dòng)；。7．做好其它臨時(shí)性工作。十二月份：，骨干教師上智慧課堂研究課； 、信息技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)第四次會(huì)議； ； ； ；。一月份： 1． 組織全校教師開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人評(píng)比工作； 2． 新教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核；3． 組織教師課件評(píng)比，優(yōu)質(zhì)資源充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)；4． 完成對(duì)全校信息技術(shù)設(shè)備的全面檢查，包括智慧教室、計(jì)算機(jī)教室、中心機(jī)房、天曉劇院、廣播室、監(jiān)控室、班級(jí)多媒體設(shè)備；5． 做好全國(guó)教育信息化工作進(jìn)展信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)每月更新工作； 6． 信息中心績(jī)效工資匯總統(tǒng)計(jì)；7． 撰寫(xiě)部門(mén)學(xué)期工作總結(jié)與特色工作總結(jié)； 8． 做好其它臨時(shí)性工作。信息中心2017年8月18日第三篇：2010學(xué)年第一學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)2010學(xué)年第一學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)校“信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)生、信息技術(shù)服務(wù)于教師、信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)校管理”的現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)理念，在保證學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運(yùn)作的情況下，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校信息化推進(jìn)的實(shí)踐探索。一、信息化環(huán)境建設(shè)，保證信息化推進(jìn)工作本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校由于西校區(qū)校舍加固工程，兩校師生合并至動(dòng)校區(qū)進(jìn)行教育教學(xué)工作。期間不少信息化設(shè)備，如服務(wù)器、交換機(jī)、班級(jí)教學(xué)設(shè)備等，進(jìn)行了相當(dāng)數(shù)量的搬遷工作。信息室教師加班加點(diǎn)，對(duì)全校設(shè)備進(jìn)行了全面調(diào)試和調(diào)整。并對(duì)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)重新進(jìn)行了梳理，在東校區(qū)增加大量網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的情況下，力求網(wǎng)絡(luò)暢通，保障日常教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。二、信息化環(huán)境下的校本研修，提高研修質(zhì)量信息化環(huán)境下的校本研修工作已經(jīng)時(shí)間了近一年，本學(xué)期中我們堅(jiān)持利用校園網(wǎng)的研修平臺(tái)，輔助教師開(kāi)展校本研修。我校選擇了運(yùn)用工作流的方式來(lái)輔助學(xué)校的校本研修管理，分層管理，層層審核。如要求教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，為了保證教師遞交教學(xué)反思的質(zhì)量以及保證教師專業(yè)發(fā)展檔案建設(shè)的質(zhì)量，真正促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展水平，我們將教學(xué)反思的表格做成網(wǎng)絡(luò)表單，并制定了審核機(jī)制，由各學(xué)科的教研組長(zhǎng)進(jìn)行審批，分管領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行過(guò)程的監(jiān)控。為確保審核的及時(shí)，教師一旦遞交表格，即會(huì)發(fā)送郵件到審核人員的校園郵箱（我們學(xué)校的校園郵箱已經(jīng)應(yīng)用的非常成熟，每天在學(xué)校內(nèi)的郵件數(shù)量相互轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)到300多次，即平均每天每人經(jīng)歷2~3次）予以提醒，以保證及時(shí)審核。審核不通過(guò)，也可以退回。審核成功，即可以將信息進(jìn)行歸檔，數(shù)據(jù)即可以重復(fù)利用。信息化不是校本研修的內(nèi)容，而通過(guò)信息化提高學(xué)校校本研修的實(shí)效，落實(shí)學(xué)校的研修機(jī)制，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展水平，何樂(lè)不為。通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)：1．工作流技術(shù)有助于豐富多樣的研修內(nèi)容管理 2．工作流技術(shù)有助于形式靈活的研修組織構(gòu)建 3．工作流技術(shù)有助于研修過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理 4．工作流技術(shù)有助研修機(jī)制的制訂和完善三、學(xué)生成長(zhǎng)檔案建設(shè)，促家校聯(lián)系學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)要為學(xué)生的自主發(fā)展提供條件，為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供可能。而經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)使學(xué)生得到學(xué)習(xí)幫助，同時(shí)養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的信息觀念和信息處理水平?！巴陦?mèng)網(wǎng)”是我校建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)檔案研究的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。在這幾年中，我們不斷地探索學(xué)生檔案建設(shè)的內(nèi)容和理論，力爭(zhēng)學(xué)生成長(zhǎng)檔案建設(shè)的科學(xué)性、實(shí)用性，暑假期間我們對(duì)已有的學(xué)生成長(zhǎng)檔案平臺(tái)進(jìn)行了全新改版。主要加強(qiáng)了以下兩方面功能：1．促進(jìn)家校互動(dòng)聯(lián)系。通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)小學(xué)生而言，其成長(zhǎng)足跡的建設(shè)，不是學(xué)生和老師兩方面就能完成的，還必須依托家長(zhǎng)的參與，并且家長(zhǎng)的參與是不可缺少的組成部分。所以我們?cè)诤笃诘慕ㄔO(shè)中，著重在增加家?；?dòng)聯(lián)系方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐。首先我們?yōu)榘嘀魅魏徒處熖峁┝肆粞孕畔?，從原?lái)的開(kāi)放式留言，變?yōu)閷?duì)教師和家長(zhǎng)一對(duì)一的留言，使家長(zhǎng)和教師能通過(guò)留言的方式進(jìn)行交流，并通過(guò)集成手機(jī)短信的方式，使教師和家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通。其次，在網(wǎng)上發(fā)布作業(yè)，供家長(zhǎng)瀏覽和簽收。再次，通過(guò)系統(tǒng)發(fā)布學(xué)校和班級(jí)的各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)信息，為家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)途徑。2．學(xué)生成長(zhǎng)足跡的建立功能上的建設(shè)是“童年夢(mèng)網(wǎng)”開(kāi)展實(shí)踐的基礎(chǔ)，而最主要的是如何進(jìn)行實(shí)施和推動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，我們積累了豐富的學(xué)生成長(zhǎng)記錄運(yùn)行實(shí)施方案。一方面，從原來(lái)較為開(kāi)放式的成長(zhǎng)信息記錄，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橛袟l理、有目標(biāo)性的信息記載。所有記載的信息是我們?cè)谘芯窟^(guò)程中經(jīng)過(guò)共同討論而制定。如：（個(gè)人日志、教師評(píng)語(yǔ)、日常學(xué)習(xí)情況記錄、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人榮譽(yù)、相冊(cè)、活動(dòng)/話題、日常學(xué)習(xí)情況）另一方面從信息課、班主任、學(xué)科教師、大隊(duì)部、德育室等多種維度開(kāi)展實(shí)踐應(yīng)用探索。對(duì)于新入學(xué)的家長(zhǎng)，我們?cè)?月底召開(kāi)了一次新生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了平臺(tái)使用的培訓(xùn)。通過(guò)展示現(xiàn)有的內(nèi)容以及操作培訓(xùn)，使家長(zhǎng)能夠了解我們開(kāi)設(shè)“童年夢(mèng)網(wǎng)”平臺(tái)的初衷及意義。并踴躍的參與進(jìn)來(lái)，與學(xué)校教師進(jìn)行互動(dòng)，確保良性發(fā)展。四、信息化結(jié)對(duì)工作，推進(jìn)信息化輻射作用本學(xué)期9月份，學(xué)校校長(zhǎng)參加了校長(zhǎng)信息化論壇，并進(jìn)行了我校信息化推進(jìn)工作的主題發(fā)言，介紹了我校的目前信息化工作中的一些實(shí)踐和思考，得到了與會(huì)專家和兄弟學(xué)校校長(zhǎng)的好評(píng)。此外作為信息化結(jié)對(duì)工作的領(lǐng)銜學(xué)校，我們與各結(jié)對(duì)單位緊密聯(lián)系，將我校的優(yōu)質(zhì)資源毫不保留的與其共享，幫助兄弟學(xué)校信息化工作大踏步地前進(jìn)。學(xué)校信息化推進(jìn)工作是不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，我們將一如既往，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力向信息化工作服務(wù)好教師、服務(wù)好學(xué)生、服務(wù)好學(xué)校管理的目標(biāo)推進(jìn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。一、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學(xué)電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間,怕麻煩,因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教學(xué)媒體。本學(xué)年學(xué)校還開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)、“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研討”專題聽(tīng)課周活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國(guó)家級(jí)電教刊物上發(fā)表。二、“用”字當(dāng)先的硬件環(huán)境建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學(xué)年學(xué)校投資采用了10M光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學(xué)生的上網(wǎng)速率，進(jìn)一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。三、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予計(jì)算機(jī)課程的特殊任務(wù)。學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心在課余時(shí)間向全體學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生利用學(xué)校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。其中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生主頁(yè)模塊中供大家觀賞。四、加強(qiáng)校園網(wǎng)數(shù)字資源建設(shè)。為了便于現(xiàn)代化教學(xué)，我們?cè)谛@網(wǎng)上建立了教學(xué)數(shù)字資源庫(kù)，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源