【總結(jié)】政治大題重點(diǎn)(毛中特)(一)??轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與新型工業(yè)化道路與國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展(仁14,肖3風(fēng)2)實(shí)質(zhì):采取綜合措施,加快形成與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)。一如何轉(zhuǎn)變兩個(gè)堅(jiān)持:1中國(guó)特色工業(yè)化道路2擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求中國(guó)特色工業(yè)化道路:以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,以工業(yè)化帶動(dòng)信息化,走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、
2025-07-20 01:31
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)生活一、政府這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù):。。。。。,但是有弱點(diǎn)和缺陷,需要國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段進(jìn)行宏觀調(diào)控。二、政府應(yīng)該如何做:。、法律和必要的行政手段進(jìn)行宏觀調(diào)控。三、企業(yè)應(yīng)該如何做:,因此企業(yè)要重視產(chǎn)品質(zhì)量,提高產(chǎn)品的附加值,搞好售后服務(wù)。,調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu);遵循價(jià)值規(guī)律,面向市場(chǎng)生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的
2025-06-22 02:23
【總結(jié)】高考地理常見(jiàn)問(wèn)題答題模式梳理第一部分??氣候氣候分析:大氣環(huán)流、地形和盛行風(fēng)、洋流、海陸位置⑴拉丁美洲氣候濕熱的原因:位于赤道兩側(cè)赤道低壓帶控制,周?chē)Q髲V闊。(大氣環(huán)流和海陸位置)⑵安第斯山南段東西兩側(cè)景觀差異原因:受安第斯山影響,山地東、西兩側(cè)降水差異較大。(地形)⑶同在北回歸線(xiàn)附近,卻出現(xiàn)了非洲的熱帶沙漠氣候、南亞的熱帶季風(fēng)氣候、我國(guó)東南部
2025-06-10 02:01
【總結(jié)】高考22類(lèi)地理常見(jiàn)簡(jiǎn)答題標(biāo)準(zhǔn)答題思路??1.等高線(xiàn)地形圖小專(zhuān)題:⑴水庫(kù)大壩建設(shè)選擇在河流峽谷處,原因:?①地處峽谷處,利于筑壩;?????②有盆地地形,蓄水量大.⑵交通運(yùn)輸線(xiàn)路(鐵路、公路)選擇某地的理由:?等高線(xiàn)稀疏,地形坡度和緩,建設(shè)周期短,投
2025-06-10 02:50
【總結(jié)】1常見(jiàn)簡(jiǎn)答題的答題模式一、生態(tài)問(wèn)題1、水土流失問(wèn)題我國(guó)典型地區(qū):黃土高原、南方低山丘陵地區(qū)產(chǎn)生的原因:(1)自然原因:季風(fēng)氣候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;黃土土質(zhì)疏松(黃土高原)。(2)人為原因:植被的破壞;不合理的耕作制度;開(kāi)礦。治理的措施:壓縮農(nóng)業(yè)用地(建設(shè)基本農(nóng)田),擴(kuò)大林、草種植面積(退耕還林,還草,利用好現(xiàn)
2025-10-26 21:50
【總結(jié)】1編號(hào):60001-高考地理綜合題答題模式訓(xùn)練高考家園網(wǎng)站:?shop_id=618063772高考地理綜合題答題模式訓(xùn)練一、綜合題正確的文字表達(dá)的基本要求?簡(jiǎn)述——簡(jiǎn)單扼要敘述,須把握要點(diǎn)?簡(jiǎn)析——簡(jiǎn)單分析,提出論點(diǎn)即可?寫(xiě)出——對(duì)圖像或事實(shí)的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn)
2025-01-08 20:32
【總結(jié)】熱學(xué)高考大題10分)如圖所示,一開(kāi)口氣缸內(nèi)盛有密度為的某種液體;一長(zhǎng)為的粗細(xì)均勻的小平底朝上漂浮在液體中,平衡時(shí)小瓶露出液面的部分和進(jìn)入小瓶中液柱的長(zhǎng)度均為?,F(xiàn)用活塞將氣缸封閉(圖中未畫(huà)出),使活塞緩慢向下運(yùn)動(dòng),各部分氣體的溫度均保持不變。當(dāng)小瓶的底部恰好與液面相平時(shí),進(jìn)入小瓶中的液柱長(zhǎng)度為,求此時(shí)氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)。大氣壓強(qiáng)為,重力加速度為。(2010·山東)36.(8分)
2025-08-05 08:23
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)數(shù)列大題訓(xùn)練1.已知等比數(shù)列分別是某等差數(shù)列的第5項(xiàng)、第3項(xiàng)、第2項(xiàng),且(Ⅰ)求;(Ⅱ)設(shè),求數(shù)列解析: 設(shè)該等差數(shù)列為,則,,即:,,,,的前項(xiàng)和當(dāng)時(shí),,(8分)當(dāng)時(shí),,,其中
2025-06-26 05:13
【總結(jié)】抓關(guān)鍵詞找哲理一、1、關(guān)鍵詞:根據(jù)……情況,針對(duì)……特點(diǎn),根據(jù)……形勢(shì),從……實(shí)際出發(fā),立足于……基礎(chǔ),提出……計(jì)劃、方案、戰(zhàn)略;從……中總結(jié)教訓(xùn),取得經(jīng)驗(yàn)、修訂法律、調(diào)整政策、調(diào)查研究2、對(duì)應(yīng)哲理:唯物論:物質(zhì)決定意識(shí),要求一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是辯證法:矛盾具有特殊性,要求堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析認(rèn)識(shí)論:實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)歷史唯物主義:社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)
2025-06-22 05:17
【總結(jié)】綜合題解題技法之一——特征類(lèi)設(shè)問(wèn)答題模板1.設(shè)問(wèn)形式描述事物即表現(xiàn)事物的形態(tài)或狀態(tài)。高考中特征描述類(lèi)試題,設(shè)問(wèn)形式一般有“說(shuō)明”圖中沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境“特點(diǎn)”,“描述”圖示地區(qū)年降水量或地形區(qū)“分布狀況”,“簡(jiǎn)述”圖中某地區(qū)的自然地理“特征”,從河流的長(zhǎng)度、流域面積、水流速度、流量季節(jié)變化等方面“歸納
2025-08-16 00:16
【總結(jié)】《地理高考綜合題的分析方法與答題技巧》連載(一)--------特征描述類(lèi)一、綜合題解題五步操作程序:(1)細(xì)審“題干”(2)列出“模板”。(3)仔細(xì)“篩選”。根據(jù)限定詞篩選;根據(jù)所在地區(qū)篩選;根據(jù)地理事物特性篩選;根據(jù)題目提供的材料篩選。(4)醞釀“語(yǔ)言”?!跋茸匀?,后社會(huì)經(jīng)濟(jì)”;“先主要,后次要”;“先自身原因,后其它原因”;(先主后
2025-08-05 00:35
【總結(jié)】第一篇:高考地理的各題型答題技巧 在考試中經(jīng)常會(huì)做題做到束手無(wú)策,無(wú)從下手的地步,今天我們就從地理考試的不同題型來(lái)分析一下應(yīng)該怎么做題比較好!下面給大家分享一些關(guān)于高考地理的各題型答題技巧,希望對(duì)大...
2024-11-15 07:07
【總結(jié)】思維流程與答題規(guī)范高考?jí)狠S大題答題規(guī)范題型一題型三反思領(lǐng)悟與能力提升思維流程與答題規(guī)范反思領(lǐng)悟與能力提升題型二思維流程與答題規(guī)范反思領(lǐng)悟與能力提升專(zhuān)題三返回返回返回區(qū)域綜合分析型大題以區(qū)域?yàn)閷?duì)象,以
2025-01-08 12:27
【總結(jié)】第一篇:高考數(shù)學(xué)最后沖刺大題 高考數(shù)學(xué)最后沖刺大題匯編(高分必備) (1)求值:主要考角的變換(配角,二倍角正逆兩用,齊次式,角度相對(duì)性) (2)圖像性質(zhì):降冪公式、輔助角公式、五點(diǎn)作圖(方...
2024-11-15 07:14
【總結(jié)】2010年高考地理專(zhuān)題答題要點(diǎn)總結(jié)精要前言:?一個(gè)不規(guī)范的字詞可能導(dǎo)致整個(gè)句子表達(dá)錯(cuò)誤?一句不規(guī)范的話(huà)語(yǔ)可能導(dǎo)致整段文字失去意義二、地理計(jì)算專(zhuān)題地理計(jì)算不僅是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是高考中的一個(gè)重要考點(diǎn),在歷次高考中均占有一定比重,這就要求我們必須重視地理計(jì)算能力的培養(yǎng)。地理計(jì)算是一項(xiàng)重要的能力,它要求考生能夠應(yīng)用已有的地理知識(shí),通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)
2025-06-07 06:30