【總結(jié)】春天花紅柳綠，草長鶯飛，春天是一幅多姿多彩的畫，唐朝詩人賀知章，僅用了短短2句話，就把這春天美好的一切描繪出來了，讓我們一起到詩中去找一找春的氣息吧！詠柳[清]高鼎古詩兩首1助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨當堂檢測第二課時、會寫生字。、背誦古詩。
2025-08-16 01:01
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標?，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情；?；；，引導(dǎo)體會詩的意境；你能用自己的話說說柳樹的美嗎？詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。yǒnglǐ課文學(xué)習(xí)作者簡介課堂練習(xí)作業(yè)詩意解
2024-11-11 07:23
【總結(jié)】春曉孟浩然（唐朝詩人）孟浩然的名詩：《春曉》《宿建德江》《夏日南亭懷辛大》《過故人莊》天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632春曉孟浩然春眠/不覺/曉，處處/聞
2025-10-10 13:15
【總結(jié)】教案人教版二年級語文下冊古詩兩首 古詩兩首 教學(xué)目的1、采納隨文識字的方法，認識生字，學(xué)寫生字 2、通過學(xué)生反復(fù)吟讀古詩，理解詩句意思，感悟詩人情感，體會詩中意境 3、初步理解李白杜甫兩位唐代...
2025-01-15 05:40
【總結(jié)】山行深圳市南山區(qū)南頭小學(xué)李佶陽山行（動畫）山行?遠上寒山石徑斜，?白云生處有人家。?停車坐愛楓林晚，?霜葉紅于二月花。遠上寒山石徑斜白
2024-11-06 20:58
【總結(jié)】望廬山瀑布望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白簡介李白（701—762）字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅天水縣附近），少年時博覽群書，20歲起在四川漫游，25歲出川東游。42歲做了翰林院學(xué)士，但不受重視，抱負不能
2024-12-11 10:34
【總結(jié)】語文二年級下冊1古詩兩首練習(xí)卷 姓名:________班級:________成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1....
2025-04-05 03:06
【總結(jié)】識字6可愛的動物mílù麋鹿bānmǎ斑馬dàishǔ袋鼠斑（）班（）斑：白斑斑紋斑點斑馬上班míl
2024-12-12 20:58
【總結(jié)】第一篇：(人教新課標)二年級語文下冊教案古詩兩首 最新版 古詩兩首 教學(xué)要求： ，并能用自己的話講一講。 ，領(lǐng)悟“詩人借景抒情，對大自然神奇、偉大的贊頒，表達了對和平生活的向往”。 ，理解...
2024-10-20 19:55
【總結(jié)】25古詩兩首（約659年—約744年）唐代著名詩人字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人年輕的。小時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達而健談。武則天證圣元年中進士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。賀知章生字學(xué)習(xí)偶
2025-01-08 12:24
【總結(jié)】第一篇：二年級下冊古詩兩首教案 二年級下冊古詩兩首《宿新市徐公店》 《賦得古原草送別》教案 教學(xué)目標： ，會寫9個字。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力；想象兒童在花...
2024-10-28 17:08
【總結(jié)】教科版一年級語文下冊注釋?春曉：春天的早晨。?曉：天亮。?不覺曉：不知不覺地天亮了。?聞啼鳥：聽見鳥叫。?眠：睡覺。?聞：聽見。?夜來：昨夜。譯文?春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；?猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。?夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風(fēng)雨聲；?呵風(fēng)雨風(fēng)雨，花兒不
2024-12-13 17:47
【總結(jié)】滄州市東光縣大單小學(xué)吳文英春曉
2024-12-12 22:51
【總結(jié)】石灰吟—明代于謙千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。吟：是古典詩歌的一種形式。作者介紹：?于謙（1398~1457）：字延益，錢塘（今浙江杭州）人。歷任監(jiān)察御史，山西、江南巡撫，兵部尚書等職。為官清正，不畏強暴，深受人民愛戴。他的詩歌多表達自己憂國憂
2024-12-11 08:10
【總結(jié)】《古詩兩首》教材分析：本文有兩首古詩。一首是唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，一首是唐代詩人杜甫的《絕句》。前者抓住瀑布的動態(tài)，用夸張的比喻的手法寫出了磅礴的氣勢，表達了作者對祖國壯麗山川的熱愛。后者以輕快的筆調(diào)描繪了浣花溪的風(fēng)物景色與幽雅的環(huán)境，表現(xiàn)了詩人重歸草堂暫留蜀地的喜悅，同地也表現(xiàn)了他對重游故地的向往和盼望回鄉(xiāng)的心情。學(xué)情分析：
2024-12-13 00:46
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