【正文】 家庭是青少年健康成長的第一課堂，父母理所當然是孩子的第一任老師，對青少年的健康成長起到耳濡目染的作用。在青少年違法犯罪中，有很大部分原因是父母外出打工或父母離異，因而缺乏關(guān)愛及家庭教育方法不當?shù)纫蛩兀拐幱诎胗字?、半成熟身心發(fā)育階段的青少年缺乏應(yīng)有的辨別是非能力，在心理、生理方面發(fā)育尚不成熟，社會經(jīng)驗少，缺乏對事物正確的判斷能力和鑒別能力，尤其在心理和情緒上極不穩(wěn)定，缺乏理智，容易感情用事。如以上例舉的15歲少年段某殺人案，就是因為父母均到外省打工，缺乏關(guān)愛及家庭教育方法不當引起的。另案中的楊某因修房打茅坑與爺爺發(fā)生爭執(zhí)，而產(chǎn)生用毒鼠強毒死爺爺?shù)哪铑^，便將一包毒鼠強倒在爺爺?shù)陌撞伺枥?，后誤將放學(xué)回家的妹妹毒死。這反映出青少年認識問題片面，不健康的心理和不計后果的心態(tài)。學(xué)校教育。有的學(xué)校一味追求排名數(shù)和升學(xué)率，忽視政治思想教育和道德教育，再加上學(xué)生法制觀念淡薄和外界因素影響，也成為犯罪的主要原因。如：上面提及的在校生段某殺人動機，就是因為3調(diào)考試，從排名60名下降到120名，心里難過，認為喜歡優(yōu)秀生周某更沒希望，要“發(fā)泄一下”，欲強行將周某帶到自己家發(fā)生兩性關(guān)系，從而走上了犯罪的道路。社會影響。社會上不良風(fēng)氣和不良文化，特別是黃、賭、毒和暴力文化的影響，以及網(wǎng)吧、錄像、歌舞廳、滑冰場等管理疏漏的公共場所，使辨別是非能力弱、抵抗力差的青少年深受其害，客觀上助長了違法犯罪活動的發(fā)生和蔓延。有些青少年對銀幕上、熒光屏中、新聞、畫刊內(nèi)的優(yōu)秀人物及健康、使人上進的東西不學(xué)，反而對其糟粕毫無選擇、不加思索地加以吸收，嚴重腐蝕了青少年的靈魂。為追求不勞而獲，不惜出賣自己的靈魂，為撈取財物甘愿冒各種風(fēng)險。如：在校學(xué)生16歲的周某、14歲的羅某、15歲的宋某，因迷戀網(wǎng)吧，沒錢上網(wǎng)就尋找“刺激”，深夜在城區(qū)內(nèi)采用暴力搶奪婦女的提包或挎包2次，而觸犯刑律?？梢姴唤】档膴蕵肺幕瘜η嗌倌甑那治g有多深。四、建議社會、學(xué)校、家庭形成合力，強化管理，凈化青少年成長環(huán)境。相關(guān)部門要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，對學(xué)校附近的游戲廳，錄像室，網(wǎng)吧等不健康場所，要堅決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管理，規(guī)范運作。家庭作為整個社會的細胞，對青少年健康成長至關(guān)重要，家長應(yīng)當盡到做父母的責(zé)任，教育管理好自己的子女，從小培養(yǎng)子女自尊、自愛、自強、自衛(wèi)的能力，使青少年能夠掌握依法維護自己的人身安全和合法權(quán)益的方法和技能。學(xué)校應(yīng)當將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入教學(xué)計劃，對青少年進行道德教育和法制教育，這是預(yù)防青少年犯罪的基礎(chǔ)。重視對失足回歸青少年的幫教和安置工作。對那些已經(jīng)觸犯刑法并受到處罰的青少年犯，應(yīng)該在執(zhí)行刑罰的同時注重教育感化和挽救，使他們能真正認識到自己的犯罪行為，并改過自新。從青少年犯罪的分析我們可以看出，初犯和偶犯較多，加之青少年本身的可塑性大，說明青少年罪犯具有很大的教育感化和挽救的可能。將一個犯罪人校正為一個守法的正常的社會人，需要公安、司法機關(guān)及基層組織、社區(qū)、學(xué)校從不同的角度伸出援助之手，提供應(yīng)有的幫助，而不能互相推諉，敷衍了事。特別是要防止他們對社會、對自己失去信心，再次走上犯罪的道路。上述數(shù)據(jù)表明，每個青少年犯罪案件都是個人、家庭、學(xué)?；蛘呱鐣榷喾矫嬖蚓C合作用的產(chǎn)物，是社會多方面消極因素的綜合體現(xiàn)。減少和遏制青少年犯罪，需要社會各界的廣泛關(guān)注和全社會的共同努力，才能取得明顯效果。預(yù)防青少年犯罪與預(yù)防其他犯罪具有相似性，最根本的措施還在于防范于未然，針對其犯罪原因，實行綜合治理，形成一種有利于青少年全面發(fā)展的環(huán)境，才能收到治本的效果。隨著社會的發(fā)展，高校將會是各種矛盾、各種熱點問題的集散地，青少年犯罪問題也將現(xiàn)實地擺在我們面前，預(yù)防青少年犯罪越來越重要。首先，應(yīng)加強對青少年政治素質(zhì)的教育培養(yǎng)，增強其公德意識，引導(dǎo)青少年正確認識社會，使其有正確的追求目標，其次，要采取多種形式,強化對青少年的法制教育，增強青少年的法制觀念，增強學(xué)法、懂法、守法、護法的自覺性。第三，司法機關(guān)對青少年犯罪應(yīng)實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰與教育相結(jié)合的原則，以法律效果為基礎(chǔ)，以政治效果為原則，以社會效果為目的，采取人性化的幫教手段，挽救這些失足青年，使他們能夠重新成為社會的有用之才。對罪行并不嚴重的且有悔改之意的，應(yīng)采取微罪不訴或建議法院單處罰金的方法，給他們一次改過自新的機會，往往會收到更好的效果。學(xué)校、家長和社會各界對此應(yīng)該充分理解，積極支持，密切配合司法機關(guān)共同做好此項工作。第三篇：關(guān)于青少年違法犯罪情況調(diào)查報告調(diào)查題目：關(guān)于青少年違法犯罪情況調(diào)查報告調(diào)查目的：青少年是祖國的花朵，但是社會上一些青少年人犯罪的事實讓我們擔憂。我們應(yīng)該了解關(guān)愛他們的成長過程，和他們攜手共同茁壯成長！調(diào)查方法：資料查詢 上網(wǎng)查詢 調(diào)查時間：調(diào)查過程及內(nèi)容一．首先，我們來了解本地未成年人犯罪的特點：犯罪類型以侵財類為主。2010年上半年審結(jié)的20名被告中，有18人分別實施了盜竊、搶劫、敲詐勒索，實施侵財類犯罪的被告占總數(shù)的90%，侵財類犯罪仍為未成年人實施的主要犯罪類型。被告在案發(fā)時大多已離校且無業(yè)。20名未成年罪犯中，除3人尚在就讀外，其余18人均已離校，其中5人初中畢業(yè)后待業(yè)，13人有大中專學(xué)校就讀經(jīng)歷，但案發(fā)時均已自動退學(xué)或被開除，17人均無業(yè)，無業(yè)人員比例達85%。被告大多來自于單親家庭。20名未成年罪犯中，13人來自單親家庭，占總數(shù)的65%。其中或父母離異，或父母一方死亡，或自幼被收養(yǎng)，且家庭經(jīng)濟條件一般或較差，家長的文化程度較低。被告與成年人或外來人口合伙作案比例高。在20名未成年罪犯中，有16人與成年人或非本地戶籍的人員合伙作案，占總數(shù)的80%，顯示出本地未成年人交友范圍較大且交往的人員龐雜。二：青少年人犯罪原因剖析：青少年人犯罪日趨增多，究其原因是多方面的，有主觀原因，也有客觀原因，因未成年人心理和生理不成熟，所以客觀原因應(yīng)該是主要原因。下面從家庭、學(xué)校、自身來分析：。從青少年犯的家庭情況來看，有的因家庭離異，；有的家長對子女過于溺愛，致使子女不良行為形成了惡習(xí)；有的家長文化程度低，教育方式簡單粗暴，不能為子女接受；有的忙于工作，疏忽了對子女的教育；有的家長自身行為不端，對子女起了反面引導(dǎo)的作用。有的家長望子成龍心切，期望值太高，逼得太緊，壓力過大，負擔過重，當孩子力不從心，“達標”無望時，極易走向反面，做出喪失理智或意外的犯罪行為。一方面，學(xué)校教育需要改進和加強，主要是教育思想和教育理念，還沒有完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的真正過渡。由于我國教育體制和高考這個指揮棒的作用，各個學(xué)校不同程度地存在片面追求升學(xué)率的傾向。少數(shù)教師對后進學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，鼓勵表揚少，批評指責(zé)多。有時造成后進學(xué)生校門、家門兩難進的局面?！捌乒拮悠扑ぁ?，他們在校外尋找“知己”，極易走上犯