胡秀梅演講稿-文庫吧
2025-11-01 06:10 本頁面
【正文】 在今后的教育教學(xué)工作中，我定會(huì)以各位老師為楷模，要從思想上嚴(yán)格要求自己，從行動(dòng)上不斷規(guī)范自己，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。為了學(xué)生的一切”的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德風(fēng)范塑造人，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進(jìn)取的下一代新型人才，于是我深深的體會(huì)到教師的責(zé)任和教育的內(nèi)涵：教育是事業(yè)，其意在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新！最后，我想以于淑芳老師的話來結(jié)束我的演講：能夠成為一名光榮的人民教師，我很榮幸，傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)是每一個(gè)老師的責(zé)任，在前進(jìn)的道路上我將一步一個(gè)腳印的做好我的工作，做一個(gè)原原本本的我，實(shí)實(shí)在在的我，真真實(shí)實(shí)的我，在平凡的工作中求得輝煌，在真誠的奉獻(xiàn)中求得欣慰，教師這個(gè)職業(yè)是平凡的，教師這個(gè)職業(yè)是清貧的，但教師這個(gè)職業(yè)也是神圣的！我無悔我的選擇。默默無聞?chuàng)]灑熱血吉興鄉(xiāng)中興 胡秀梅值日生輪流表一組：劉佳鑫紀(jì)昊天趙宏權(quán)二組：三組：四組：黃功濤郝世龍 王兆民楊鶴 鄒玉新劉佳樂 趙佳欣 曲佳麗 宋佳暢 孫洋 周常健 蘭冰 邱艷麗 劉欣 崔振杰 董曉峰 阮殿麗 李宏圖 李佳旭 程菊雙 劉超第二篇：王秀梅師德演講稿（最終版）以師德為重，用心靈育人老湖鎮(zhèn)中學(xué)王秀梅一、終生學(xué)習(xí)是我的追求教師要教學(xué)生學(xué)習(xí)，這就要求教師要有師者的風(fēng)范、學(xué)者的傻氣、書生的呆氣。怎么辦？唉聲嘆氣沒用，怨天尤人更無用。唯一的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中要不怕吃苦、勤奮努力、不輟進(jìn)取。教育是人與人之間情感交流和思想融合的過程，所以處理教育事件必須站在當(dāng)事人的角度去考慮其中的情感因素，分析其中的道理和動(dòng)機(jī)，運(yùn)用心理學(xué)的規(guī)律，社會(huì)學(xué)的知識(shí)，教育學(xué)的技巧去解決問題。故而，教師必須有廣博的科學(xué)知識(shí)，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深刻的社會(huì)體驗(yàn)。所要學(xué)習(xí)的東西太多了，我“學(xué)”故我“在”。二、我愛教書這一行 有人說，人活著最要緊的是尋覓到那片代表生命綠色和人類希望的叢林，然后選一高枝站在那里觀賞人生、消化痛苦、孕育歌聲、愉悅世界。這或許屬于那種高品位的生命狀態(tài)，而我只是一名普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的小學(xué)教師，沒有也不可能有這種難能可貴的人生價(jià)值取向。記得在中小學(xué)時(shí)期，我的老師們默默奉獻(xiàn)的精神，愛生如子的情懷對(duì)我有過深深的影響。那時(shí)我就特別羨慕教師平凡平實(shí)但決不平庸的工作與生活。我考入大學(xué)而后成為教師，作為一個(gè)農(nóng)民孩子的我已經(jīng)很知足了。我一向認(rèn)為：一名教師要干好自己的工作，首先要敬重自己的職業(yè)，要把工作當(dāng)事業(yè)來干。只有把教育看作事業(yè)，才會(huì)有奉獻(xiàn)的精神和犧牲的勇氣。作為師者，我一向注意塑造學(xué)生高尚的人格，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀；作為育人者，我盡己所能樹一方正氣，營造良好的育人氛圍。三、情暖學(xué)子心 對(duì)于教師來說，一生中最重要的東西是什么呢？蘇霍姆林斯基的回答是：“熱愛兒童?！睈?，是人類情感的最高形式，更應(yīng)該是教育情感的最高形式，有愛的教育才是真正的教育。愛，應(yīng)該是自然的迸發(fā)而不是故作姿態(tài)，應(yīng)該是不求回報(bào)的甘心付出，更應(yīng)該是數(shù)十年如一日的長(zhǎng)久滋養(yǎng)。愛不僅意味著每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都
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