硬筆書(shū)法比賽策劃書(shū)-文庫(kù)吧
2024-11-15 05:53 本頁(yè)面
【正文】 定的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)，參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。作品數(shù)量及上交時(shí)間：每班交作品7件，須在4月19日前交學(xué)校各年級(jí)組長(zhǎng)。三、比賽方式：全員參與。比賽時(shí)間：2013年4月15日——18日比賽地點(diǎn)：各班教室。四、評(píng)比要求：大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書(shū)寫(xiě)。按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。優(yōu)秀作品將在學(xué)校板報(bào)欄張貼。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名六、評(píng)委：組 長(zhǎng)：周曉紅成 員：文魏、顏學(xué)良、劉潤(rùn)泉、向麗花、梁長(zhǎng)河、嚴(yán)婧七、活動(dòng)步驟(一)準(zhǔn)備階段活動(dòng)申請(qǐng)制作宣傳海報(bào)，向全校師生發(fā)出倡議請(qǐng)教導(dǎo)處召開(kāi)班主任會(huì)，加強(qiáng)教師之間的宣傳。各班班委大力組織和宣傳(二)活動(dòng)實(shí)施印發(fā)活動(dòng)倡議、海報(bào)。將各年級(jí)組交上來(lái)的稿件，進(jìn)行評(píng)比召開(kāi)表彰會(huì)。麻陽(yáng)水中學(xué)團(tuán)委會(huì)、美術(shù)組、語(yǔ)文組2013年4月10日硬筆書(shū)法比賽總結(jié)“書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物”。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的呼喚。為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)和審美情趣，提高漢字書(shū)寫(xiě)水平，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果。2013年4月15——18日，我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書(shū)法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開(kāi)談?wù)劊阂?、進(jìn)步字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。整幅作品布局合理，美觀大方。作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。二、不足字的間架結(jié)構(gòu)不規(guī)范，偏旁部首的比例失衡，字顯得臃腫、龐大，不清秀。筆畫(huà)不規(guī)范，橫豎不直，撇捺不舒展。字寫(xiě)得死板，機(jī)械。字在方格中沒(méi)有占對(duì)位置，或上或下、或傾斜，不美觀。三、反思：練字必須有正確的姿勢(shì)。正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好鋼筆字的前提，也是養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣的根基，不良的執(zhí)筆姿勢(shì)大大影響寫(xiě)字效果。練好筆畫(huà)很重要想把鋼筆字寫(xiě)得美觀，就要在漢字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方面下功夫，認(rèn)真觀察漢字很重要，還要摹寫(xiě)，平時(shí)作業(yè)應(yīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。重視平時(shí)的寫(xiě)字，及時(shí)提醒作為教師，我們也一直在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字中存在的各種問(wèn)題，但是進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，很多學(xué)生為應(yīng)付作業(yè)，完成各種輔導(dǎo)班的任務(wù)，對(duì)寫(xiě)字的要求逐漸削弱，也有學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師的三申五令置之不理。我們?cè)诮窈蠖嗬眉倚Ｍ▉?lái)與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)與學(xué)校同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)好漢字，另外，在班里也開(kāi)展寫(xiě)字比賽來(lái)督促學(xué)生寫(xiě)好字。做到時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，常常提醒。通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階
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